1、WordWord 資料教師窗邊的小豆豆讀書心得請點擊下載按鈕下載本文檔（有償下載，另外祝您生活愉快，工作順利，萬事如意！教師窗邊的小豆豆讀書心得這兩天，我把日本著名作家、著名電視節目主持人黑柳徹子寫的自傳體小說窗邊的小豆豆仔細看了好幾遍，作者用樸實的語言把自己小學生涯中發生的故事娓娓道來，卻如行云流水、引人入勝。和藹可勤奮踏實的阿良，聰明穩重的泰明，身體殘疾卻很堅強的高橋躍然紙上。我沉醉在故事中，隨著他們的喜怒哀樂，心情跌宕起伏，但是最觸動我靈魂、最激發我思考的還是校長小林宗作先生的一言一行。一、小豆豆第一次見到小林校長她擾亂課堂，于是被勸退了，媽媽四處打聽四處走訪才找到“巴學園”。小豆豆第一

2、天魚小林校長見面時，有這樣幾個細節描寫：校長把椅子拖到小豆豆跟前，和小豆豆面對面坐的話，全都講出來。”小豆豆滔滔不絕地講了這么多。校長一會兒笑，一會兒點頭，一會兒又說：“還有呢？”因此小豆豆更高興了，便一個勁地講了下去。這時校長站了起來，用溫暖的大手撫摸著小豆豆小豆豆不由得感到自己有生以來第一次碰上了真豆談天一樣探著身子非常認真的聽她把話講完。”這就是小豆豆第一次見到校長小林宗作先生那天的感想。而且難得的是，校長當時也和小豆豆一樣有著相同的感想。老師要善于傾聽，學生才會敢于表達自己的想法“親其師才能“信其道”。真正從心底里愛自己的教育事業、愛自己學生的老師才會樂于傾聽，老師要時刻保持用自己的愛

3、心去愛自己的事業和學生，用自己的熱情去感染學生。在學習中，在日常生活中，學生非常希望老師去關心自己，教師的一句話和一次撫摸，都會使學生感到溫暖。二、小林校長常說的話小林校長有幾句經常掛在嘴邊的話：么都可以。總之，試一試吧！”“你絕對能做到！”是一樣的。”教學過程中多給學生一些積極的提示，比如贊美的語言、熱烈的掌聲、認可的微笑等等，可以幫助學生樹立信心，調動積極性，還可以給學生減壓，營造輕松愉悅的學習氛圍，在學生的成長中有著不可估量的作用。三、小林校長為避免學生互相攀比，用心良苦 要求的描寫：“請注意培養孩子們不要挑食”，或者說“麻煩您不要讓孩子們的營養太單調了”等等，但校長卻是一句話：“請把海

4、里的東西和山里的東西給孩子們帶來。”校長對孩子們的家長就是這樣拜托的。“山”指什么呢？打個比說吧，就是指蔬菜啦，肉啦什么的（請牛啊，豬啊，雞啊，這些都是在陸地上長的，所以歸”這一類“海”貝類、紫菜等海鮮制作的菜肴等等。這就是說，要求中午帶的飯盒的菜里，必須有這兩大類食品。東西，但“不要勉強”，“不要太高級了”，“不喜歡吃烤魚肉了，反而會高興自己兩樣都齊全，彼此又嚷又叫地歡笑起來。對于學生穿著的要求：“請讓他們穿上最差的衣服，到學校來。”還在上游泳課的時候告訴學生：“無論什么樣的身體，都是美麗的。”橋同學完成的項目，讓他在運動會中拿冠軍。”情的基礎。在學習中，學生的情感得到了尊重，他們潛在的能力

5、就會得到充分的釋放。“誰擁有自信，誰就成功了一半。”可見自信對于一個人是多么重要。一個學生擁有自信就會有強烈的進取精神，不懼怕任困難，不害怕任挫折，從而以堅韌不拔的意志去奮斗，去拼搏，努力爭取實現自己的目標！四、在日常點滴中教給學生做人的道理“么也不給它。如果那樣的話，狗就不再信任你，它性格也會變壞。”校長和農民老師并排站到一起后，說：是我們的老師。這就和學習做面包要請面包師給我們當老師一個樣。好吧，就請您馬上指揮孩子們一樣一樣地開始學吧！”人，肯定會有什么“老師資格”啦等各種各樣條件限制的，而小林校長卻根本不管這些。他認為，必須讓孩子們看到實物，這是非常重要的一課。我教書已經有二十年，兒子有

6、十六歲了。不管是身為老師的我，還是身為媽媽的我，始終都覺得教給孩子做人的道理比讓孩子多做幾個題目多背幾篇課文來得更重要更實在！我從心底里希望我的每一個學生無論遇到什么問題，都及時和學生交流。我真的希望盡我最大的能力幫助他們，我真的希望他們能少走彎路。五、最特別的還是這個學校的上課式第二節課是算術就上算術，都是按照課程表的順序上課的，但這個學校卻完全不是這樣。上全部課程的問題都滿滿地寫在黑板上，然后對學生們說：“好，就從你自己喜歡的那個題開始作吧！”按自己的愛好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫作文。坐在后面的孩子愛好物理，就點燃酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒，或者又把什么東西引爆了

7、。這種情形在每個教室里都能看到。這種上課的式，對于老師來說，是了解學生的最好法，因為隨著年級的升高，老師就能清楚地掌握每個孩子的興趣、特點、思考問題的法以及他們的個性。再者，對于學生們來說，他們也可以從自己喜愛的學科做起，這就能引起他們的興趣，即使那些不喜歡的學科，只要在放學以前做出來就成，所以他們總是能夠想辦法完成的。而且，自習的形式也就多種多樣，如果確實搞不懂了，就或者到老師那里去問，或還可以從老師那里領來例題，再繼續自習。這才是真正的學習。因此就等于根本不存在學生呆呆地聽老師宣講這種情況了。對于教育教學，小林校長也有一些非常經典的語錄：到大自然中去。孩子們的夢想比老師的計劃，更要大得多。

8、”“的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自圍的環境的，也有來自成人的影響，這些優良的品性的人。”“漸漸衰退。”美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會感動，也不會充滿激情”要學生背誦，或者幾十頁的習題要完成，或者整本的大學英語詞匯要記下來，搞得學生做到深夜一二點都無法完成，苦不堪言。這些老師甚至還堂而皇之說是為了學生好，為了他們考個好成績。殊不知，這種行為不僅傷害學生的身心健康，更是把學生對學習的一點點熱情一點點興趣都消磨殆盡。他們為什么就不沉下心來想一想，為什么身邊有的老師可以讓學生輕松愉快地獲得知識、提高修養呢？還有的老師，一天到晚優哉游哉，無所事事，仿佛教書已成了他的副業，養好身體及時行樂才是他的我很是鄙視！當然，我也認為身體是革命的本，我也經常抽