1、第 頁高二班主任工作計劃一、總體目標 學會做人：守時，禮貌，衣著得體 學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思索、理解、歸納、演繹 學會自我管理：提高全班集體主義精神，形成團結向上，勇奪第一的班風。 二、詳細安排 1、了解班級的每一個學生 作為新接班的班主任，要剛好了解和熟識學生。學生通過高一一年剛剛熟識了班級和學校，進入了高二卻又加入了一個新的集體，所以一切又要重新起先，總會有肯定的不適應。所以經過1周的時間，我初步了解熟識班內的每一個學生，以后也要常常聯系學生家長，共同做好學生教化工作。對于學習成果還不是很志向的學生，還將對他們賜予更多的關切，關切學生的學習、生活、心理等。 三、班委干部隊伍

2、的建立和培育 由于這個班級剛剛組建，同學之間還不是很熟識，我讓每個同學自己選擇是否參與班級管理及詳細情愿做什么工作，依據結果支配工作，短暫選定了班干部。到期中考試以后，再由學生依據各自的實力民主改選班委。由于班委首先要學習成果良好，且各方面能以身作則，所以改選的時間定在期中考試后。在此期間定期召開班干部會議，組織他們學會制訂安排及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改進，并明確各班委的工作范圍。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，努力學習、團結同學、以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 四、加強學風管理，學會自主學習 高二學習科目雖略比高一少，但學習內容多、難度大，任務重

3、，時間緊。學生將有一個適應過程。作為班主任要加強對學生心理素養的訓練，指導他們正確的學習方法，激勵他們在學習上互助互勵，組織學習小組活動。常常與任課老師聯系、了解他們各科學習狀況，使學生盡快地適應高二的學習。利用班會課開展榜樣教化，感恩教化。做好期中考和期末學業水平考試動員工作，優秀學生學習方法溝通等活動。 五、思想行為規范 組織好強有力的班委會，授權班委會召集學生代表共同協商制定出本班文明公約及有關班規。要求學生牢記日常行為規范：穿戴校服要整齊，準時到校不早退，病假事假剛好請，升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌四周保潔好。頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要用心，作業

4、準時不扣分。珍惜時間學問忙，自修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。利用學期初的班會課特殊強調要樹立“集體意識”、“服務意識”、“進取意識”。對行為或學習上短暫有困難的學生的教化和管理是班主任工作的一大難點，卻又影響班級整體教化教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我要以正確的看法對待他們，有長期跟蹤教化的心理打算。剛好找出問題發生的根源，以便于因材施教地對行為或學習上短暫有困難的學生加強心理疏導，幫助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，創建條件和機會讓行為或學習上短暫有困難的學生表現其優點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 六、開展好班級的各項活動 組織學

5、生主動參與學校組織的各項活動，期中考試后的學習總結表彰會和冬季運動會，通過活動增加班級的凝合力，增進師生間的熟識和默契，培育班委的組織實力和責任心，并協作學校的教化主題，教化和培育學生愛國遵守法律，明禮誠信，敬重師長，團結友愛，立足社會，報效祖國，培育高尚的人格和健康堅毅的性格。 七、加強團支部的工作 開展好團支部的活動，增加團員意識，開展團支部的主題教化活動，和志愿者服務活動，讓團支部協作班級開展各項管理和活動組織工作，并做好團員的發展工作，發揮團員的模范帶頭作用。 八、期末總結工作 主要做好學生評語的撰寫、期末復習應考及其他一些程序性工作。 凡事預則立，不預則廢，我也深信，在各級領導的關切

6、指導下，通過我們全體師生的共同努力，我們高二理科3班肯定會盡自己的實力為學校的發展添磚加瓦。 高二班主任工作安排4 針對上學期我在班主任工作中存在的問題和本學期的工作特點，結合本班實際狀況，以實現教化教學管理目標為宗旨，在此制定本學期班主任工作安排： 一、班上基本狀況： 本學期全班共有學生62人，其中男生35人，女生27人，通過高二上學期的學習，學生在紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝合力增加。不過也有部分學生相對比較淘氣、較缺上進心，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。班級尖子生培育不夠，后進生學習動力不足，處理學生上方法不夠敏捷。 二、班級奮斗目標培優轉差 我班是唯

7、一一個一般理科班，班上學生都很懂事，也很酷愛學習，并且又非常有自尊心，但是由于基礎較差，他們的成果都不是特殊志向，學生的學習愛好也有所受挫。在這一學期我將加強對學生的心理輔導，對每一次考試成果做好跟蹤，把邊緣生的名單和人數把握好，剛好找學生談心，了解其思想學習狀況。激勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培育工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教化轉化工作，采納正面教化支配尖優生一幫一的方法進行轉化。 三、主要工作 （一）建立班委會 學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作實力強、實踐閱歷足的新一屆班委會，并明確班委會成員的詳細分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班

8、干部負責制加強班級管理崗位責任制。 （二）思想教化 本學期對學生要加強思想教化。加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教化、利用班會將行為規范訓練落到實處。在學期初段，結合學校的支配，整頓班風學風，進行學習目的教化，激發學生的學習動力。 （三）平安教化 加強對學生的平安教化，包括宿舍平安、校內平安、出行平安教化，增加學生的法律意識和平安意識，提高學生的自我愛護實力和在危急的環境中的應變實力。 （四）營造班級良好的學習氛圍 現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要緣由有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們依據自己條件訂出切

9、合實際的目標，有實力達到的目標。其次，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、限制自我的實力較差，所以，要通過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，信任能使學生們努力學習。 （五）調動班級后進生各方面參加的主動性 對于后進生，我認為主要應從心理上下功夫，后進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較簡單完成的，漸漸培育自信，同時多找他們談話，多賜予關切，多與他們溝通，了解他們的心理，多激勵，多表揚，從而使他們自愿的去參與各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，并向老師和同學展示他們能行！ （六）做好常規管理工作 常

10、常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特殊是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要剛好教化，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教化，督促男生不留長頭發，女生不化妝。協作教化處加強學生衛生保健和心理健康教化。依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生。 （七）加大家庭學校聯系力度： 本學期爭取做到每月與家長電話聯系至少一到兩次。只有平常多與家長多溝通，家校攜手，才能共譜教化教學新篇章：關鍵時期，更應充分利用家長力氣，讓他們了解學生，關切學生，關注學生的學習及生活、思想的改變，剛好解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。 四、詳細支配： （1）工作重點是常規管理，建設具有良好班風學風的文明

11、班級。 （2） 開創值日班長制度，搞好班級干部隊伍，使他們快速成熟。大膽參加班級管理。 （3）建立學生與老師的溝通橋梁，促進教化教學工作。 （4）結合以上要點每周一次主題班會。 （5）開展班級教室清潔區的整齊活動，將班級的衛生管理推向一個新的水平。 （6）組織學生主動參與學校支配的各項有益的活動，豐富中學的校內生活。 （7）時時刻刻搞好平安教化，爭取杜絕平安事故的發生。 （8）加強早自習、早讀、課間操、課外活動、晚自習的管理。 （9）結合年級組的月考，進行學習階段、學習方法的總結，學習方法的閱歷溝通，召開主題班會，溝通學習閱歷。抓中間，促兩頭，把學習搞上去。作好與學生、家長的溝通工作。 （10

12、）穩定學生的心理，為期末階段的學習考試作好打算。 高二班主任工作安排5 一、班級狀況分析： 實習班級四（3）班總體還是不錯的。全班共有40位同學，班風主動健康，學生主動團結，班干部的工作實力較強，衛生工作做得較好，但是四年級學生的自主獨立方面還是挺薄弱的，所以大部分學生還未養成良好的學習習慣和生活習慣：眼操做的不好、自習課紀律有待改善、作業存在完不成等現象。當然本班作業上交時間還是比較準時，早讀課上同學都遵守紀律，早上和下午短暫都還沒有出現過遲到和早退的現象。八周應幫助班主任進一步培育學生良好的學習習慣和生活習慣，爭取引導學生學會獨立自主，自覺地遵守紀律和主動地學習。 二、實習期間班主任工作目

13、標： 1。幫助班主任引導學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生酷愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。 2。幫助班主任構建良好班風，完善班級管理制度，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。 3。幫助班主任加強學風建設，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。 4。與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。 三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法： （一）抓好學生的思想工作 （1）針對個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。 （2）多多了解關切學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。 （3）利用空余時間到班里面與學生溝通，常常與學生談話，了解班中的發展趨勢，剛

14、好與班主任老師溝通狀況，統一思想，做好學生的思想工作。 （4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階。 （二）常規工作： 7：408：10巡察早讀 9：009：20督促學生到操場進行課間操（周一升旗儀式） 10：1010：15督促學生做眼保健操 11：35餐管理 12：3513：15午間管理 14：1514：20督促學生做眼保健操 15：1015：50維持自習課紀律，輔導學生學習 15：50整隊，帶領學生出校門 （三）學風建設： 1、與班主任老師和指導老師進行溝通，了解學生學習狀況，做好協調工作。 2、針對特別學生，開展特別教化。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的

15、學生，要與班主任商議，了解學生的狀況，通過視察、與學生談心、聽取各方看法，再依據學生本身的狀況，制定培育安排，以一顆真誠的心，激勵他們。 3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創建精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。 四、詳細支配： 第一周：通過與班主任交談，了解四（3）班學生的基本狀況，包括班級學生狀況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氛圍、班級衛生狀況以及紀律問題，熟識班級制度，著重了解個別學生的狀況。同時制定班主任工作安排。通過與個別學生閑聊等方式了解和熟識學生，視察學生的學習習慣與看法。將開展以學習習慣的養成為題的主題班會，為培育習慣做好打算。 其次周：協作班

16、主任管理班級日常事務，視察確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的基本狀況記錄；幫助班主任管理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。這周將有單元測試，要求學生盡早復習，養成好的學習習慣。 第三周：幫助班主任管理班級事務，將開展介紹凌霄花的校本課程，使學問與學校特色相結合。針對班級出現的問題，制定安排，并實施。跟進班級紀律制度和衛生狀況。 第四周：協作班主任管理班級事務，這周將有運動會，所以將進行運動會的各項打算工作，運動會期間管理好班級紀律，做好學生檢錄工作，做好學生平安工作，以及班級所在場地衛生工作。 第五周：幫助班主任管理班級事務，這周為平安教化周，將帶領學生參與全校性的平安消防演習

17、，管理集會紀律，維持上下樓秩序。 第六周：協作班主任管理班級事務，這周將有期中考試，為了使學生更加地重視這次考試，加強對學問的復習和把握程度，將介紹好的學習方法，并要求學生現在就起先復習，養成良好的學習習慣。將開展介紹仙人掌的校本課程，將學校的特色樂園、學園、花園結合在一起第七周：協作班主任管理班級事務，并對班級管理工作進行查漏補缺。 第八周：最終一周的工作重點是實習總結。本月為平安月，將開展以平安教化為題的主題班會，引導學生在交通、日常、校內等三方面留意平安。最終一周，為實習總結周，所以將向班主任老師匯報實習所得成果，并請她指出自己須要改進的地方和提出相應的看法和建議，整理實習心得。 高二班

18、主任工作安排6 本學期依據學校支配，我擔當了高二（9）班的班主任工作，依據本班的實際狀況，特制定如下工作安排： 一、幫助學生樹立遠大的人生志向，提高學生的學習主動性 1.中學生是人生觀形成的重要時期。通過主題班會的形式加強愛國主義教化，喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，提高學習的主動性。 2.加強國家人才需求形勢的教化。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，為今后確定志愿做打算，更能通過國家對人才要求的德與才教化，讓學生感受到必需從個人修養和實力培育兩方面努力，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以瀟灑。 3.幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助找尋適合于他

19、的人生道路。讓他看到希望。 這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，有利于學生樹立遠大而實際的人生志向。 此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感。 二、更多的鼓舞學生，提高學生的自信念 1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業校友的先進事跡。 2.實事求是地指出學生的優缺點,幫助他們樹立目標,面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他們這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志

20、，強調高考成果的最終獲得與目前所在的班級并沒有必定的聯系，結合詳細狀況教化學生決不能自暴自棄，只有奮勉圖強才能取得良好成果。 總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半” 三、加強班級管理，培育學生正確的學習方法 1.加強學習方法的指導，提高學習效率，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后剛好復習，適當練習。 2.加強紀律教化，本班學生男生人數多，宿生多，全班同學全員晚修，假如自修紀律不好，既奢侈了學習時間，對班級學習氛圍也產生了不良影響。我希望能營造一個寧靜的學習氛圍，從而提高本班的整體水平。 3.與學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期

21、或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，視察學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中 4.細心選擇班干部，強化班級管理。大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。 5.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早

22、退了，曠課了等等將要受到何種處理，主要在于耐性細仔的指責教化，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的不良行為，同時加強對他們的監督，多同他們溝通，賜予他們信任。 總之，本學期從志向、思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調動學生的學習主動性。 高二班主任工作安排7 本學期我擔當高二1班的班級管理工作。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善，但同時卻發覺大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐性、缺乏活力，自信念不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。 這些都給班主任的工作

23、帶來了很大的困難。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自我，順當的過完本學期生活，我依照開學初的安排綻開工作，現安排如下： 一、經過個別談話，激勵優生，激勵差生。 在利用班會課進行團體心理輔導和行為訂正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應當注意經過個人談話來解決。 經過與學生應對面的談話，讓學生有被重視或被留意的感覺經過談話，能夠更好的因人施教，讓學生明白自我的優缺點，更好發揮自我的優點，彌補自我的缺點，改正自我的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自我少講，讓學生說出心理話，提出自我的想法，讓后加以引導。 二、緊密聯系家長，作

24、好家訪工作。 學生的教化應當是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系，有利于雙方全面的相識學生，做到真正的因材施教。我主要經過主動與家長電話聯系，請個別家長來校幫助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學生在校在家的情景以及學生的教化問題。 三、選拔和培育一批自愿并有本領的學生參加管理班級工作安排。 培育自我的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發覺并處理。此外，我還對學生進行抽查談話，了解班級情景。 加強班干部、團干部的工作指導首先、給足信任

25、、給足權利，發揮班干部工作的進取性。經過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自我的工作進行檢查、總結。 四、開展多樣式的主題班會，規范行為、樹立學風，進行團體思想心理教化 開展有效的思想心理輔導工作，接著利用班會課強化行為規范教化，尤其是禮貌禮儀、約束學生，努力促成學生構成規范意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的學分考核小組，十位值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。 五、重抓學習，提高學習效率和成果 我班某些學生對學習無愛好，學習進取性不高，主動性差，留意力散，但我一向主見以學養德，把學

26、生的留意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。所以在學習上，我實行了以下的措施： 1、要求學生上課必需要動手，記筆記，并進行定期檢查和不定期的抽查。 2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情景登記。 3、實行嚴格的作業收交制度。 4、強調考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習，成立學習監督小組并支配進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。 5、在班里建立成果光榮榜、制造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習提高嘉獎制度。表彰成果優秀，成果提高顯著的學生，樹立三個思想健康、成果優秀的學生為班級楷模。 六、經過團體活動教化學生，培育學生的團體榮譽感和進取爭取的意識，以及受挫后

27、的平和心態。 時間總是會走，我也明白自我的本領還不是很強，所以更不能放松對學生的要求，因為一切目的就是為了將來學生的高考，只要學習能夠取得勝利，那么也算是對得起我這么些年的努力。 這些僅有我才能夠意識到，許多學生還是混混沌沌的，不明白提高，等到高考失敗后就明白后果了，我會努力的進行思想政治工作安排教化的。 高二班主任工作安排8 本學期我擔當高二（11）班班主任工作，現將我班的也許狀況作如下分析： 一、學生德智體現狀分析 德育方面：約三分之一的學生上學期操行評定為不及格，表現為無心向學，紀律散漫，缺乏集體榮譽感，多數學生德育表現良好。 智育方面：上學期超過三分之二的學生須要補考，各科目補考達到9

28、5人次。普遍文化基礎差，存在較嚴峻的偏科現象，學習目的不明確，上課無心聽講，欠交、抄襲作業現象嚴峻，缺乏端正的學習看法。 體育方面：缺乏青少年學生應有的朝氣，不夠活躍，對體育考核不重視，平常缺乏熬煉，體育成果普遍不志向。 二、本學期主要任務和要求 依據學生科的工作布署，結合本班的實際狀況，本學期的德育工作接著以“愛國、遵守法律、誠信、知禮”為主線，以思想教化為先導，以主題顯明的專題系列教化活動為主要載體，以豐富多彩的校內文化活動為基礎，以“爭創文明班級、爭當文明學生”為詳細目標，廣泛開展愛國主義教化、公民道德教化、誠信教化、法制教化和心理健康教化。加強班級管理，關注學生的思想狀況、心理狀況，剛

29、好幫助學生解決思想、學習中存在的問題，加強班委會、團支部工作的指導，加強對后進生的教化轉化工作，加強與學生家長的聯系。提倡學生的自我教化，不斷提高學生的道德素養，進一步促進優良學風、班風的建設。 20 xx-20 xx學年度高二（11)班班主任工作安排表 班級 高二（11） 班主任 時間 20 xx.8.27-20 xx.1.12 指導思想 以學校德育教化的思路為指導，結合高二年級學生特性特點，以人為本，面對全體學生，全面貫徹教化方針，全面實施素養教化。 班級基本狀況 本班共有學生50人，其中男生20人，女生30人。這些孩子都聰慧活潑，淘氣可愛，有很強的可塑性；但還未養成良好的學習習慣。 班級

30、管理目標 在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。 詳細措施 加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的實力，落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討探討，剛好反饋剛好處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。加強班級陣地規范化建設，創設美麗的學習環境，激勵學生主動進取，促進班集體建設不斷完善。 班主任每周工作支配 周次 主要內容 備注 1 師生之間進行心與心的溝通，為新學期的班級管理工作做好打算。 2 開展“法制教化”主題班會，儀容儀表檢查。 3 引導學生制定新的學習目標和學習安排，使學生進入正常的學習軌道。 4 開展

31、“感恩教化”主題班會，培育學生的感恩情懷。進行平安教化。 5 進一步完善班級操行考核制度，特殊是課間操和宿舍課室衛生考核。 6 開展英語周，借以提高學生對英語學習的愛好。 7 組織學生進行“你與我”的活動，讓學生學會寬容和珍惜同學之間的寶貴友情。 8 組織學生建立愛好小組，發展學生的整體素養。 9 強調考風考紀，引導學生真確面對考試。 10 進行期中考試總結反饋。 11 指導學生總結期中考試狀況，幫助他們重新調整學習安排。 12 開展家長座談會 13 開展“冬季防火教化”主題班會 14 用“面對中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理，集中主要力氣抓好學生的學習成果。 15 實行一場“

32、關愛生命”為主題的交通平安教化班會課。 16 抓好學生健康衛生教化，預防疾病。 17 加強學生日常行為規范的教化，嚴格考勤管理制度和學生日常行為規范 18 與家長保持更緊密的聯系，剛好將學生狀況反映給家長，爭取家長的協作教化 19 協作教務科做好期末考試動員。 20 進行期末考試和總結反饋。 高二班主任工作安排9 俗話說：良好的開端是勝利的一半。高二是轉型年級，確定著學生將來發展的方向。為了讓新的班集體學生在養成良好思想行為習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，擬訂高二(4)班班主任工作安排如下： 一、班級現狀分析 本班為上需

33、期末新組建的班級，狀況比較困難，生源參差不齊。 1、學生狀況分析：本班共有學生56人，其中男生39人，女生17人;寄宿生21人，走讀19人，團員35人，非團員5人，城鎮戶口人，農業戶口人。學習美術的學生33人，學習體育的學生7人。 2、班委會組成：班長蔣登越負責班級的全面工作，副班長陳陽負責學習工作，班長回家時履行班長的權利。團書記孫越負責團的工作以及班級同學的思想工作。下轄5個部門，每個部門的負責人為：學習委沈慧，體委陳東，文娛委李陽，生活委朱丹丹，清潔委陳年春。 3.優勢與不足： (1)優勢：班長蔣登越實力強，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手;副班長陳陽有集體榮譽感，視察細心，有良

34、好的表達實力，學習委沈慧學習成果優異，有帶動輻射作用;陳年春工作主動主動，仔細負責;生活委員朱丹丹有良好的組織實力，在學生中有肯定的影響力。班上文科類整體狀況良好,大多同學選修體藝有明確的目標，有比較實際的考慮，有立志成才的雄心壯志，并且為之孜孜以求的努力。男女比例比較協調，同學之間關系融洽80%以上同學樂于聽從班主任的教育，便于形成好的凝合力。從老師配備的角度講，大多學科的配備均為有閱歷的、有威望的老師擔當。 (2)不足：在班級組成中，全部來自不同班級，生源生疏，因此對學生不夠熟識，對于工作的開展，有肯定的難度;有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄產生混日子的思想，甚至拒絕教化;

35、有部分學生自認為聰慧，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱忱不高，對自身要求不嚴;有的認為自己是體藝班的，對紀律、文化等要求寬松，有拖拉懶散現象，甚至存在混日子思想。這些成為班級管理的一個難點班委會核心成員實力都比較強，但是有的自我限制實力不強，也有的工作責任心不足，有的交際實力差，不留意方法，有時不能起到帶頭作用。整體數學成果比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。 二、指導思想：一切為學生的終身發展服務;將學生培育成具有社會責任感和良好素養的現代公民。 三、工作思路：總體目標：圍繞創建四星級一般中學這一中心，教化學生學會做人，學會學習，學會自我管理。一是學會做人三要素：守時，

36、禮貌，衣著得體;二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思索、理解、歸納、演繹;在學習方式上，著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主，特長為輔的學業+特長共同發展模式;三是學會自我管理：通過班長負責制培育學生的管理實力，增加他們的集體榮譽感和主子翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。 四、工作目標：創建優秀班集體和星級宿舍。成果和特長在同類型班級中位居前列，尤其文化成果，3+小高考達標率高。 1、營造主動上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，短暫后進的學生不能作亂 2、加強隊伍建設，打造一支以身作則、以威服人的班干部隊伍 3、爭取為班級的每

37、一位同學量身定做一套符合他(她)自身發展的安排 4、爭取在每周的常規量化的評比中位居年級前列 五、詳細措施 (一)抓好行為規范建設。秩序工程建設：建立班級常規，穩定班級的秩序。用完整的思想行為規范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規范意識，逐步達成完善的學生自我管理。 1、組織班委會，授權班委會召集學生代表共同協商制定出本班文明公約，征集班訓和口號。 2、抓好開學的第一個月，著重基本要素教化：守時，禮貌，衣著得體。強化行為規范的管理和落實，細化學生各方面的常規措施，在學校的整體要求下，全體學生仔細學習中學生日常行為規范和淮海中學常規管理量化評分細則淮海中學宿舍管理制度，要求仔細領悟本班文明公約

38、的內涵，并牢記本班文明公約條款。 3、要求學生牢記本人編寫的常規口訣穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假剛好請。升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區值日不遲到，課桌四周保潔好。頭發長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要用心，作業準時不扣分。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人后一個樣。 4、利用學期初的班會課特殊強調要樹立集體意識、聽從意識、涅槃意識。 5、嚴格執行值日班干今日我當家制度。利用先進集體和優秀標兵評比的契機，每周要相關的班干部進行點評，以起到激勵和督促作用。 值日班長負責每日班級常規事宜，從早晨監督同學們交收作業到放學檢查值日生完成狀況，而值

39、日班長工作由當日的值日班委監督。同時，設立班級日志，由值日班長負責記錄，當然，他也可以從自己特有的角度寫下班級一天所發生的一些趣聞，并發表肯定的看法。這對于班主任了解班級，熟識每位同學的性格特征大有好處。同時，它也培育了每位學生的責隨意識與集體榮譽感，使他們在潛移默化中酷愛這個班集體。 6、班干部以身作則：每天早上7：00、中午2：10和下午的6：50分準時回到班級;課堂上和晚自習要嚴格的遵守紀律。 (二)抓好班風建設 了解班級的每一個學生。有一些新生，我要剛好了解和熟識學生。學生通過高一一年剛剛熟識了班級和學校，進入了高二卻又加入了一個新的集體，所以一切又要重新起先，總會有肯定的不適應。平常

40、悉心視察，多跑班級，留意同學們的細微環節之處，包括穿著，禮儀，談吐，舉止。課后多以摯友的身份與同學們溝通，深化到他們中間去，這樣有利于全面了解同學們的思想動向，智力狀況，健康狀況，生活經驗，特性特征，愛好愛好，同時，在與同學們的日常接觸中，班主任能夠剛好了解班級近期的動態，盡量以最親切自然的方式對出現的問題予以適當的引導和限制，使他們從機械的聽從轉化為情感上的認同。 1、利用班會課開展榜樣教化。 設想1：學習20 xx20 xx年淮海中學體藝類高考優秀學生事跡; 設想2：本班優秀學生學習方法溝通; 設想3：20 xx年后的我幻想主題班會。 設想4：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的

41、教化。 2、名人知多少讀書活動; 3、建立班級青春書架(因為無班費，打算發動學生自愿捐書;本人安排捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中，支配專人管理。) 4、典型引路。剛好激勵表揚學生，每周評出一個優秀小組、24位標兵為班級楷模。 5、堅持寫周記，對本周的狀況進行總結反思。 (三)營造學習氛圍，提高學業成果 引導同學找尋自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到我要學，根除要我學的不良心理，要常常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信念，對將來充溢希望，力求進取。 堅持用面對中上，以高帶低，全面提高的理念指導班級教學管理工作，集

42、中主要力氣抓好學生的學習成果和專業成果。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨意過;二是進入中學就是為了考取高校。中學學習不同于初中學習，它的學問內容要更加豐富，學問體系要更加緊湊，所以若不是從頭起先打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮，想進入高校是不行能的。 1、事事留心，時時留意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多視察學生的.留意力集中狀況，心情表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有常常，有目的的反復視察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。

43、 1、和班級中成果比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到仔細學習，做到進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事，對班級其他學生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。預防重于治療，從他們的學習愛好，安排，方法，看法上加以指導，培育他們良好的學習習慣。開展一幫一，一對紅的結對幫扶活動。 2、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展學習結對，共同提高的互幫互助學習活動。 3、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量

44、。 4、每周1、3、5聽寫英語單詞(每次15個單詞)或朗讀英語短文，沒有過關的利用晚上7：00新聞課時間人人過關，其他兩天早晨讀語文綜合。 5、仔細落實周末的自修安排，做到學習任務周周清。 6、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲瑯瑯，晚自習保持寧靜，課堂活躍睿智。 7、依據上學期的期末考試成果和學生的特性特長，量身打造符合他們發展的安排 (1)走文化課之路：班級有一批學習成果比較好的學生，對他們加以激勵和引導，使他們之間形成一種及相互學習有相互競爭的氛圍，提升他們的整體實力 (2)激勵有特長和愛好的學生訓練體育和美術等，努力促成學生的特性化發展，專向發展，有所作為，為班級將來的多元升學打

45、好基礎。 (3)中等生和后進生以激勵為主，讓他們真實地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。 8、建立學習優秀和學習進步嘉獎制度。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐實力、社會責任感得到提高。 9、定期做好學習階段性效果分析。在班內開展學法溝通，增加競爭意識和憂患意識，運用激勵和期盼，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。 10、以主體活動促發展，凝合班級力氣。開展多樣式的班級學生活動，樹立主動進取、敢于拼搏的良好學風，敦促全部學生早立志、早努力、早勝利。 (四)現代人素養工程建設 (1)班委的組成：實行班主任指導下的扁平化管理

46、制度，接著推行值日班長，值日班委制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。 (2)定期(每周日晚上5：00)召開班干部會議，各部門匯報相關工作并制定下一部的工作。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，努力學習、團結同學、以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 (3)定期對班委各成員的工作進行點評。 (4)退到班委成員的后面，放手讓他們對班級的各項工作負責，在工作和各種活動中培育學生的各種實力 (五)建立高效的班級主導群體，充分利用各科任老師及生活老師的力氣共同管理好班級。多與任課老師聯系。不單單要關注同學們在課堂上的表現，還要留意他們課后作業的狀況和思想動態。 (六)健全和完善班級網

47、站，充分發揮家校聯系平臺的作用 (七)接著加強家校聯系。家長老師親密協作，老師須要時刻了解學生在家里的動態，不僅是學習上的，對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成果狀況。雙方協作促進孩子成長。 (八)加強團支部的工作。落實校團委的工作支配，并在班級的團組織建設，開展好團支部的活動，增加團員意識，開展團支部的主題教化活動，;協作班級開展各項管理和活動組織工作，并做好團員的發展工作。,豐富同學們的課余生活，宣揚班級的好人好事，提升學生的素養，提高他們的思想相識。 五、行事歷 九月份： 1、帶領學生仔細學習我校各項規章制度，中學生日常行為規范和淮海中學

48、一日常規，加強對學生的養成教化。 2、指導開好慶祝老師節迎中秋佳節主題活動。 3、慶佳節黑板報出刊。 4、學習新辦學理念，學唱新校歌。 5、平安教化食品與健康學問講座。 十月份： 1、向學生進行平安教化，聽取法制教化報告。 2、學法溝通黑板報出刊。 3、關愛生命主題交通平安教化班會課。 4、組織參與學校第八屆運動會。 5、慶祝國慶。 6、確定班級特長生和后勁生。 十一月份： 1、儀容、儀表大檢查。 2、組織參與演講競賽。 3、心理健康教化講座。 4、加強平安教化。 5、班級讀書活動。 6、期中考試。 十二月份： 1、班級學習專刊出刊。 2、觀摩主題班會。 3、參與藝術節活動。 4、建立班級網頁

49、。 5、慶元旦班級文娛活動活動。 6、平安教化。 一月份： 1、加強法制平安教化。 2、本班學習誤區診斷班會。 3、期末考試動員會。 4、期末考試。 5、填寫素養教化報告書。 6、放寒假，平安教化。 高二班主任工作安排10 一、班級基本狀況 本班為理科班，共有48名學生，其中有男生33，女生15人。這學期經過優勝劣汰，平行班有1人新進我班，學生總體狀況較優秀,人數趨于穩定。 二、詳細工作內容及措施 1、 這學期三件大事 藝術節、運動會和慶祝建國xx周年，組織學生主動參加，進一步培育學生各方面實力。 同時培育學生的集體榮譽感，提倡多為班級出力。利用各項集體活動增進同學之間的團結和友情，在班級中形

50、成良好的氛圍。 2、加強班級常規管理 常常總結一段時間的學習和生活狀況，剛好指責和表揚，并提出改進方向和新的奮斗目標。 發揮班團干部的作用，管理好班上的大小各種事務，并駕馭好班上的發展動態。恰當的時候作適度放手，熬煉學生自主實力。 培育學生嚴抓紀律、衛生、常規等，營造整齊、清爽、高雅的學習環境。 本期重點是全面達到自主管理的要求，班級學科全優。 3、協調科任老師 加強與其他任課老師的聯系，剛好了解班上學生的狀況，促進溝通，協同做好學生工作。發揮相關老師集體的力氣，加強對學生的學法指導，使學生學會在協調發展的同時突出自己的優勢科目，培育自己的愛好。 4、學校教化與家庭教化相結合 剛好與家長溝通學

51、生在校各方面的表現，使家長對孩子在校狀況做到心中有數。對出現問題苗頭的同學，請家長幫助激勵或幫助，做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，剛好找到問題所在，對癥下藥。 本學期班級基本穩定，對每個學生都已了解，針對每個學生不同特點和特性進行教學和心理輔導，高二階段在各科進一步打好基礎上，幫助學生以良好心態迎接高三。 高二班主任工作安排11 班情概況; 班級人數由上學期64人變為62人，賴鵬和張卿寧學體育，開學報到后轉入體育班學習，現男生9人，女生53人，有9個同學學編導、音樂和美術特長，住校生50人，走讀生12人。為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作支配如下：

52、一、仔細建立班級規章制度和班級考核制度和271小組晉級制度。使學生自己規范自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。 上學期我班已經建立了班級規章制度，經過一學期學生反應是不錯的，本學期我要引導學生仔細探討班級規章制度的完善問題，總結上學期的閱歷和不足，力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。 二、接著做好促優轉差和特長生招生工作 對于優秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的成果和在年紀的競爭力；對于差生多找他們他們談話，仔細了解他們內心思想的改變，找尋思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，激勵他們趕上去；特殊是對貧困生，做好他們

53、的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前短暫的困難壓倒。 接著做好特長生宣揚工作，激勵更多的同學學習音樂、美術和編導特長，讓他們更好地做好特長升二本的打算。 三、接著樹立和培育學生的集體留意觀念和主子翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象， 四、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作 班主任要發揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，百分之百杜絕惡性的事務發生，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻，使我班保持健康向上的發展勢頭。 五、留意調動各個方面的教化因素 班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系，進行溝通和溝通

54、，剛好把握這些學生的思想動向；留意和各科任教老師溝通和協調，聽取他們的看法和建議，明確把握班級的動向。 六、大力抓好學生的學習 仔細總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的閱歷，組織學生溝通自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化全部同學的學習方法。每次月考結束以后，剛好組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。 我信任，只要努力，加上全班同學的默契協作，我肯定會把我班打造成全體班級中最精彩的一個。 高二班主任工作安排12 在仔細學習上海市學生民族精神教化指導綱要、上海市學生生命教化綱要和學校本學期德育工作安排后，本學期班主任工作安排如下： 一、 主動協作、支持學校工作 對于學校要求的各項常

55、規工作及各項重點工作，都主動協作、支持與落實： l 發動、協作好校團委組織的高二學生青年黨校學習活動。 l 協作學校開展學習“長征精神”系列活動。 l 支持學校推動“免監考生”工作，主動做好本班得才兼備學生工作，動員、激勵、支持他們申報“免監考生”，在全班樹立榜樣，促學風與班風的養成。 l 主動關切、指導班級團支部開展青年志愿者服務隊活動，做到“四定”，并能深化長久地開展活動。現已幫助本班團支部聯系到海西居委作為長期結對單位，并建立支部向班主任一月一匯報制度，剛好駕馭狀況、指導工作。 l 做好班級網頁制作、更新的指導、監督工作，使之能按時、按質、按量的完成，呈現本班級風貌，為校內文化建設作貢獻

56、。 二、 班級自主工作 知易行難，這是處在這個年齡段、思想尚未成熟的學生的通病，因此教化的成效在很大程度上仍須要依靠教化者的監督管理。同時，經過高一一年來同這批學生的相處，覺得他們在學習生活上最大的問題就是“惰性”。而且這“惰性”存在于他們的學習生活與日常生活的各方面。讀書與做人是相關聯的，假如單單頭痛醫頭、腳痛醫腳，只是單方面地抓學風，而不是從做人的源頭上引導他們擺脫惰性，使之養成獨立的生活看法，那么這學風的扭轉也只是短暫的表面現象而已。學生只有真正把學習當作自己的事了，才會仔細去學。所以本學期在學生工作上的指導原則是，以學做人來促讀書，最終做人與讀書雙豐收。 l 以星級榮譽班級的評比為契機

57、，以班級日記為總抓手，每日彈性點評與每周評議相結合，強調對提升自身行為修養的自覺意識，對班級事務的責隨意識、奉獻精神和對自身學業的自主學習探究精神。并發揮好家校聯系冊中“老師的話”與“思想品德評語”的導向性作用，建立獎優去劣的良好班級輿論導向。 l 建立與完善值周班長制度，做到分工明確班級日常內部事務由值周班長全權負責，對內不設班長，每周一男一女兩名同學擔當當周值周班長，一周一輪替，在當周，在所負責的各項日常事務上，值周班長是第一責任人，實行問責制，其表現與期末“思想品德評語”相掛鉤，培育每個學生對班級事務的責隨意識、自主管理意識、奉獻精神。 l 抓學風重實處，進一步加強遲到早退、作業收繳、作

58、業質量、課堂紀律等硬指標的管理，用好三級談話制度，與任課老師和家長加強聯系，剛好駕馭狀況，更有效地幫助學生養成良好學習習慣。于之相配套的是，進一步加強書面記錄的管理，如班級日記、出缺勤統計、收繳作業及其它應交物品記錄等等，一周一小結、一月一小結、期中一小結、期末一總結，做到對詳細狀況了然于心、有據可查。 l 堅持“一手抓硬，一手抓軟”，在堅持行為規范的常抓不懈的同時，以各種方式、途徑開展對學生行為規范、學習習慣的引導工作 1. 進一步強調班級口號“辛辛苦苦學兩年，開快樂心看奧運”，曉之以理，動之以情，使之深化人心，使學生明白“辛辛苦苦學兩年”與“開快樂心看奧運”之間的因果關系這屆學生參與高考適

59、逢08年6月，當08年北京奧運于8月開幕時，辛苦攻讀三年的學生將如愿收到高校的錄用通知書，可以在家中快樂的收看奧運會。沒有辛苦的付出，就不行能有收獲。 2. 利用中午午休空閑時間，組織全班收看精選的學習原理方法介紹指導紀錄片與自然科學和文史哲紀錄片，寓教于樂，并適時加以學習方法的指導，使學生能自覺地運用好的、先進的學習方法去指導自己的學習，并使學生產生對學習的愛好，促進學風建設。 三、 班主任帶教工作 做好學校布置的新進老師張放與上師大實習學生王放的班主任帶教工作。 高二班主任工作安排13 一、高效管理，培育擔當和職責意識。 學生已經適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現的紀律方面的問題，

60、當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規范學生的行為習慣，使學生明白對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和職責意識，自我的事情自我做，自我的錯誤自我扛。學生的紀律好，行動靈敏，思想統一，學習意識劇烈，班團體就會高效運行。 二、充分發揮學生干部、學生、優秀學生的榜樣示范作用 本學期一評比學生、優秀學生干部為契機，加強這些學生的榜樣示范作用，經過展板和班會課加大對他們的宣揚力度。使這些榜樣心中樹立自我的職責意識，這樣在他們心里就會構成無形約束力。其他學生有目標可尋，明白怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教化的過程中使大多數學生站在學習這條路上，構成強強聯手，相互“比、學、趕