1、記承天寺夜游總第_1_課時主備人簽發(fā)人使用人班級檢測目標2、學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。3、品析句子，體會作者的思想感情。1、學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2、品析句子，體會作者的思想感情。學(xué)習(xí)重難點學(xué)習(xí)過程次備課）一、課前導(dǎo)學(xué)1、正音：（4）相與：3、翻譯下列句子。（1）相與步于中庭。（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3）但少閑人如吾兩人者耳。4、知識鏈接口忙”之句。二、課堂助學(xué)2請一位同學(xué)范讀。（三）合作探究。1作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外？四、課后鞏固其源殆可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八、九折，折處輒為潭，深者縋石五丈不得其所止。雪濺雷怒。可愛可畏。水崖有巨

2、大跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷，至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，復(fù)（1）殆可熟物（2）循山而東（3）折處輒為潭（） （4）俯仰度數(shù)谷（6指出下列加粗詞的意義和用法。（1）殆可熟物（2）雪濺雷怒（7翻譯。記承天寺夜游課后鞏固答案。1、略。2只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 分，只要能扣緊“月”來概括即可給“樂觀”、答“閑適”、“熱愛自然”不對）走過 怒 擊起的水滴，發(fā)亮似珍珠，圓月的影子沉浸的水里，潔白如寶玉。 8佛跡院、觀山燒、玩江景 9比喻。水，璧；寄情于景，情景交融翻譯：紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過一起游覽白水山佛跡院。在溫泉中沐浴，水很熱，它的

3、源頭大概能把東西煮熟。沿著山向東走，在稍微偏北的地方，有大約一百丈高的瀑布。山路曲折了八九處，每個曲折的地方就有潭水。潭水深的地方，用繩子拴住石頭從上往下放下去五丈，還到不了底。潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既歡喜又畏懼。水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說的佛跡。傍晚時我們順原路返回，看著山中燃燒的火一般的夕陽，上上下下地越過幾個山谷。到了江邊，此時月亮從山后面出來，我們用船槳擊打起朵朵浪花，玉盤似的月影倒映著晶瑩的浪珠，真可以捧起來玩賞了。回到家已是二更時分，我與蘇過再次飲酒，吃著橄欖煮菜。回頭看自己的影子，我精神振作不起來，再也睡不著覺。寫下這些文字交給蘇過。東坡老人

4、。元豐二年七月，蘇軾被誣陷以詩誹謗朝廷，被捕入獄。經(jīng)過長達四個月的審問和折磨，蘇軾幸免于死，被貶黃州。蘇東坡蓬頭垢面、跌跌爬爬地帶罪從湖州向黃州走來，帶著官場和文壇潑給他的渾身臟水，被人押著，到了荒涼的小鎮(zhèn)黃州。在黃州，他無薪俸，生活困難，便租 50 畝荒地（城東坡之地）經(jīng)營，故稱蘇東坡。在黃州，他完成了千古流芳的佳作念奴嬌赤壁懷古和前后赤壁賦蘇東坡離開黃州之后一路被貶，一直被貶到了海南。歷典八州，行程萬里 ，卻能夠隨遇而安，一路走來一路歌，越貶越豁達貶官瓊州：“抒說先生睡未足，著人休撞五更鐘”；貶官海南：“九死蠻荒吾不恨，茲游奇絕冠平生”。正如他自己在黃州所言：“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。”蘇軾說：吾上可陪玉皇大帝,下可陪卑田院乞兒,眼前見天下無一個不是誰