1、解決問(wèn)題（6、7的加法）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道圖上大括號(hào)和問(wèn)號(hào)的意思，會(huì)正確口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件和一個(gè)問(wèn)題，知道簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)正確地列式計(jì)算。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 用6和7的加法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能根據(jù)題意，提出合適的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：激情導(dǎo)入：(一)、看誰(shuí)算得又對(duì)又快（二）、談話導(dǎo)入小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？在一個(gè)金色的秋天，兔爸爸和兔媽媽要帶它們的孩子去野外采蘑菇，我們一起去看看吧！（出示主題圖）今天，它們想請(qǐng)我們用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他們解決問(wèn)題，你們能行嗎？今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題板書(shū)課題。二、講授新知：（一）、找數(shù)學(xué)信息。 師：

2、同學(xué)們，你們從圖上觀察到了什么?讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察畫(huà)面，找到有關(guān)的數(shù)學(xué)信息（左邊有4只兔子，右邊有2只兔子）。預(yù)設(shè)1、我看見(jiàn)了6只小兔子。我看見(jiàn)了小兔子摘蘑菇。（怎么也說(shuō)不到點(diǎn)子上）師：嗯，你觀察得很仔細(xì)。小朋友們，你們看見(jiàn)左邊有幾只小兔子，右邊有幾只小兔子呢？預(yù)設(shè)2：左邊有4只兔子，右邊有2只兔子。師：你觀察得真仔細(xì)。你能教教他們嗎？全班同學(xué)一起說(shuō)。預(yù)設(shè)3：左邊有4只小兔子，右邊有2只小兔子。 （二）、介紹大括號(hào)和問(wèn)號(hào)。師：現(xiàn)在，左邊的小兔子和右邊的小兔子想在一起去玩，可是沒(méi)有路怎么辦呢？老師幫它們想了一個(gè)辦法 出示大括號(hào)。師：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎？嗯，這就是今天老師給你們帶來(lái)的新朋友。

3、這個(gè)符號(hào)你們知道叫什么嗎？生：大括號(hào)。師：哇，你們的知識(shí)真豐富啊，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)就是大括號(hào)。老師讓學(xué)生用手比劃大括號(hào)，邊做動(dòng)作邊想表示什么意思？（把左右兩邊合起來(lái)）出示問(wèn)號(hào)。師：?jiǎn)柼?hào)就是我們要求的問(wèn)題。師問(wèn)：在大括號(hào)下面打個(gè)問(wèn)號(hào)表示提出了什么樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題？（一共有多少只？）讓生反復(fù)練習(xí)說(shuō)圖意：（1）、讓生把剛才知道的信息和要求的問(wèn)題連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（2）讓生邊做動(dòng)作邊說(shuō)一說(shuō)。（3）讓同桌小伙伴們互相說(shuō)一說(shuō)。師：剛才，你們把這幅圖的意思說(shuō)明白了，你們能畫(huà)一畫(huà)嗎？老師說(shuō)要求（用符號(hào)或喜歡的圖形來(lái)代替兔子，讓大家看清楚告訴了什么，要求什么就行了）（1）告訴孩子們畫(huà)好了用坐姿告訴老師。（2）找學(xué)生上臺(tái)展示作

4、品。（二）、讓學(xué)生列式解答。4、2、6各表示什么？并說(shuō)一說(shuō)是如何算的？（三）、師：同學(xué)們都用了自己喜歡的方式進(jìn)行了計(jì)算，那你們做得對(duì)不對(duì)呢？我們很有必要進(jìn)行檢查檢查，師帶領(lǐng)學(xué)生檢查。最后要求學(xué)生口答。三、練一練。1、好，同學(xué)們，剛才我們用智慧幫小兔子解決了問(wèn)題，現(xiàn)在我們來(lái)看看小企鵝遇到了什么問(wèn)題吧？（用課件演示，提問(wèn)方式進(jìn)行引導(dǎo)完成。）這幅圖就藏在我們課本的第46頁(yè)，請(qǐng)你們輕輕翻開(kāi)書(shū)，找到它，自己動(dòng)手做一做吧！2、小朋友們，小企鵝覺(jué)得你們真棒，小金魚(yú)也想請(qǐng)你們來(lái)幫助它們，請(qǐng)你們翻到課本第48頁(yè)（課件10的內(nèi)容），現(xiàn)在老師要求你們獨(dú)立完成，幫助小金魚(yú)解決問(wèn)題。做完抽孩子展示。 四、談收獲。師：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，有什么收獲？看來(lái)大家都有很多收獲。小結(jié)：同學(xué)們，我們來(lái)一起回憶一下剛才解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)過(guò)了哪幾個(gè)步驟：首先我們要“找”，找什么呢？找到數(shù)學(xué)信息和要求的問(wèn)題；然后再“想”，想清楚了再來(lái)列式計(jì)算；最后我們要進(jìn)行檢查檢查，并且要進(jìn)行口答。以后我們?cè)诮?/p>