1、幼兒園小班重陽節主題活動策劃方案幼兒園小班重陽節主題活動策劃方案1活動目標1、初步了解農歷九月初九重陽節的來歷和意義。2、懂得尊敬爺爺、奶奶的道理。3、激勵每個小朋友對爺爺、奶奶用不同的方式表達自己的愛意。4、讓幼兒知道節日的時間。5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。活動口號：情系敬老院溫暖老人心活動人員：幼兒園全體師生活動時間：20 xx年10月21日活動地點：敬老院活動準備：1、幼兒自制節日禮物。2、橫幅、校車安排。3、準備水果、重陽糕點等食物。4、家長園地：請家長配合，鼓勵幼兒在家里幫爺爺、奶奶等老人做力所能及的事情，培養關愛老人的情感。活動過程：1、教師表演加

2、加油。2、幼兒表演口香糖讓愛住我家。3、歌曲關心老人笑哈哈。4、表演結束，給老人贈送自己制作的禮物。5、合影留念。活動結束，返回幼兒園。注意事項：1、老師要看管好本班孩子，必須遵守活動時間及安排，準時到達集合地點；2、進入敬老院要保持肅靜，行動有素；3、見到敬老院的老人、領導及工作人員要微笑、主動地問好，體現良好的個人素養；4、活動結束時要和老人握手告別，說再見！幼兒園小班重陽節主題活動策劃方案2一、活動資料大班主題活動：走進敬老院二、設計思路幼兒園教育指導綱要指出：“環境是重要的教育資源，應經過創設并有效地利用環境促進幼兒的發展。”“充分利用社區的教育資源，引導幼兒適當參與社會生活。”九九重

3、陽，秋高氣爽，正是幼兒戶外活動的大好時機，我們帶領大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，看望那里的爺爺奶奶，和老人們一齊活動，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫本事，促進幼兒健康成長。設計這一主題活動正是為了體現幼兒園教育指導綱要的精神。三、活動目標1、經過走一走、看一看，使幼兒感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產生愉悅的情緒和繪畫的欲望。2、指導幼兒現場作畫，鼓勵幼兒大膽想象繪畫，培養創造思維本事。3、培養幼兒尊敬老人，尊敬長輩，禮貌待人的品質。4、在活動中提高口語交際本事。四、活動準備教師準備糖果、彩筆、畫紙、錄音機、幼兒操磁帶。五、活動過程（一）談話導入，揭示活動資料及要求：親愛的小朋友們，你

4、們明白此刻是什么季節嗎對！此刻是秋天，今日是重陽節，是爺爺奶奶的節日，讓我們帶著秋天的祝福，一齊走進敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的歌，走進敬老院。今日的活動對每個小朋友都是一次考驗，期望大家聽從教師的指揮，相信你們個個都是最棒的！（二）排隊走進敬老院：孩子們在三位教師的帶領下，排著一字形隊伍，唱著歡樂的歌，沿著公路走進敬老院。（三）向爺爺奶奶問好：請一名幼兒將一包糖果獻給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說：“祝爺爺奶奶節日歡樂，身體健康！”（四）表演節目：1、播放幼兒操樂曲，師幼一齊做幼兒操。

5、2、幼兒歌曲獨唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。（五）就地作畫、獻畫：1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來嗎2、將幼兒分成六個小組，圍著臺階，準備畫畫。3、分發彩筆和畫紙，講述繪畫要求。4、幼兒作畫。教師們巡視指導，鼓勵孩子們展開想象作畫。5、獻畫。師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，此刻咱們把美麗的畫獻給敬愛的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節日歡樂，還要雙手遞給他們喲！（六）沙地即興作畫：1、師：孩子們，剛才你們把畫獻給了爺爺奶奶，

6、他們夸你了吧你們做得真好！教師想獎勵你們一次沙地作畫的.機會，你們的腳下有一層細細的沙，能夠用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎能夠想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛生喲！2、幼兒在沙地上用小石子作畫，教師也參與其中，傾聽他們說說為什么這樣畫，及時評價。（七）合影道別：1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。2、與爺爺奶奶道別后排隊走回幼兒園。（八）活動延伸：師：小朋友們，在今日的活動中大家表現真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶奶祝賀節日歡樂，請你們代教師向爺爺奶奶表示節日的祝賀！幼兒園小班重陽節主題活動策劃方案3一、活動目標1、激發幼兒熱愛爺爺、奶奶（外公、外婆），尊敬老人的情感

7、。2、通過觀察情境表演，學會關心、幫助爺爺、奶奶（外公、外婆）。3、通過與爺爺、奶奶（外公、外婆），共同游戲，交談，增進祖孫間的感情，發展幼兒的交往能力。二、活動過程1、引出活動主題，歡迎老人。提問：今天是九月初九，是什么節日呢？（重陽節、敬老節）對了，重陽節是我們中國特有的傳統節日，這天人們都喜歡干什么？（登高、強身健體。）那敬老節又是誰的節日呢？為什么要敬老，要尊重長輩呢？請你問問爺爺、奶奶（外公、外婆）年青時是做什么工作的。教師小結：原來，他們年青時為國家做了許多工作，作了很多的貢獻。他們現在年紀大了，退休了，是不是就沒用了呢？（幼兒邊議論邊答。）教師：對了，他們雖然年紀大了，但對社會還

8、是有許多貢獻的。我們全社會也很關心老人，為他們設立了很多優惠待遇，你們知道是什么嗎（老人院、老人活動中心、高齡老人優先乘車、優先看病等等。）爺爺、奶奶（外公、外婆）不光對社會有貢獻，還很關心我們。誰能說說爺爺、奶奶（外公、外婆）是怎樣關心我們的？我們又要怎樣關心他們呢？（幼兒議論后回答。）哦，今天，我們舉行“敬老聯歡活動”。引導幼兒向老人們問好，表示歡迎。2、讓幼兒觀看情境表演并引導幼兒討論。教師：我們班有的小朋友很關心老人，我們一起看看他們是怎樣做的。情境表演：（1）豆豆和奶奶走在大街上，奶奶要抱豆豆，豆豆說：“謝謝您，我會自己走”。引導幼兒思考：奶奶要抱豆豆時，豆豆是怎樣做的？她做得對不對

9、，為什么？（2）奶奶坐在椅子上捶背，錢程連忙跑過去，扶奶奶坐好，幫奶奶捶背。思考：錢程是怎樣幫助奶奶的？錢程為什么要給奶奶捶背呢？你會這樣做嗎？問老人：捶背后你有什么感覺呢？3、讓幼兒了解“敬老節“的來歷，并聯系實際，引導幼兒說說自己是怎樣關心爺爺、奶奶（外公、外婆）的。4、游戲：“找親人“。幼兒蒙眼，根據其老人的聲音辨別方向找到其老人，勝者獲得小禮物。教師小結：小朋友平時肯定是很聽爺爺、奶奶（外公、外婆）的話，所以這么快就找到他們了。小結：爺爺、奶奶（外公、外婆）從小把我們帶大，所以，他們輕輕一摸，就能認出我們了。5、幼兒送賀卡給老人。教師：前幾天，我們特意制作了精美的賀卡，等會兒送給爺爺、

10、奶奶（外公、外婆），感謝他們對我們的關心，好嗎？幼兒園小班重陽節主題活動策劃方案4一、活動主題“濃濃祖孫情開心過重陽”二、活動目標1、教育幼兒尊敬老人、長輩；知道關心他人。2、通過邀請爺爺奶奶外公外婆來幼兒園過節，培養幼兒尊敬祖輩，并進一步感受家的溫暖。3、體驗活動愉快、歡樂的氛圍，鼓勵幼兒積極參加集體活動。4、在活動中初步培養幼兒動手能力與合作能力。三、活動時間1、活動準備與策劃時間：重陽節前5天；2、活動開展時間：重陽節當天，大約1個小時。四、活動準備1、 簽名表；2、錄音機、碟片、學過的兒歌、歌曲；3、每人兩個桔子。五、活動流程1、隔代家長準時參加活動，進班后簽名，找到幼兒坐下來；2、教

11、師引出重陽節主題；（1）師：你們知道明天九月初九是什么節日嗎？孩子：重陽節老師：對了，也是敬老節，重陽節它是我們中國的傳統節日，也是爺爺奶奶、外公外婆的節日，今天我們邀請了爺爺奶奶、外公外婆來到幼兒園里，和小朋友們一起慶祝節日，提前過一個有意義的重陽節，你們開心嗎？讓我們用熱烈的掌聲歡迎自己的爺爺奶奶、外公外婆參加活動。我們一起對爺爺奶奶、外公外婆說聲“節日快樂”！爺爺奶奶、外公外婆外我們付出了很多，給我們好吃的，好玩的，永遠把我們當成寶貝，那今天我們也要給她們留下最難忘的一刻！（2）欣賞重陽節ppt，教師講解相關知識內容。3、結合音樂親親老人，感受親子的樂趣；4、老人表演節目：時間看節目決定

12、；5、幼兒集體表演歌曲、朗誦兒歌；6、每位孩子兩個桔子，剝桔子給老人吃；7、活動結束。幼兒園小班特色活動方案1設計思路：為了豐富、充實科學角，我們除了設計了“聞一聞”、“拼一拼”、“認一認”小欄目，又用廢舊罐頭瓶經洗刷消毒后，盛上各種調味品擺了上去，這引起了孩子們的極大的興趣，都爭著搶著來看、來問。我們抓住時機，以“嘗一嘗”為本次的活動主題，進行了實驗活動。活動一：“品嘗各種調味品”活動目標：1、通過品嘗，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。2、豐富詞匯：酸、甜、苦、辣、咸活動準備：1、夸張的大舌頭圖片一幅;幼兒分成四組，洗凈手坐好。2、每組一套用小碟盛放的調味品，筷子若干。活動過程：1、出

13、示“舌頭”圖片，通過自編的故事“病人吃藥”，引出課題。2、引導幼兒觀察說出桌子上的調味品是什么樣子的。3、幼兒自由品嘗，相互交流所嘗出的味道。根據故事要求，鼓勵幼兒大膽說出自己品嘗出的味道。4、鼓勵幼兒根據已有的生活經驗，講述自己所喜歡的食品以及是什么味道的。活動二：“品嘗各種味道的小食品”活動目標：1、在初步了解各種味道的基礎上進行品嘗，培養幼兒細細品嘗食物的好習慣。2、發展幼兒的感知能力及口語表達能力。3、培養幼兒“有好吃的，大家一起分享”的意識。活動準備：1、每名幼兒自帶一二種小食品。2、每組桌上放有足夠供幼兒品嘗的各種味道的食品。3、幼兒洗凈手;每人一把小匙。活動過程：1、以小小“自助

14、餐”的形式來激發幼兒的興趣，引出課題。2、請幼兒觀察并說出桌上的食品名字。3、幼兒開始品嘗食品并相互交流嘗出的味道，鼓勵幼兒大膽說出自己所品出的味道。4、請幼兒根據已有經驗說出自己還嘗過什么食品，是什么味道的，以及自己最喜歡什么味道。活動三：“拌涼菜”活動目標：1、通過親自動手操作，提高幼兒的動手操作能力。2、培養幼兒團結協作的精神，體驗自己勞動的喜悅。活動準備：1、各種不同味道的調味品。2、已切好的數量足夠的西紅柿塊、各種蘿卜絲、白菜絲。3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼兒洗凈手坐好。活動過程：1、以“開涼菜館”為由聘請全班幼兒做廚師，激發幼兒興趣。2、在動手之前讓幼兒認識各種調味品，并提醒幼兒

15、想一想自己要拌出什么口味的涼菜。3、幼兒自選材料進行配料、拌菜。4、品嘗自己的勞動成果，說出自己用的什么調料。5、相互品嘗并說出所嘗出的味道。幼兒園小班特色活動方案2活動目標：1、激發幼兒愛護綿羊的情感。2、培養幼兒較細致的觀察力和靈敏的思維力。3、讓幼兒初步感知綿羊的外形特征，了解綿羊與人們的密切關系。活動準備：課件、綿羊模型、水彩筆、畫好綿羊輪廓的紙、磁帶、多媒體設備。活動分析：綿羊對于幼兒來不是太熟悉，因為幼兒很少見到綿羊，綿羊具體長得什么樣子，幼兒并不清楚，所以本活動，以讓幼兒初步感知綿羊的外形特征作為重點，讓幼兒了解綿羊于人們的關系作為難點。在活動中，教師主要運用啟發法、提問法，通過

16、問題：你知道綿羊長得什么樣子嗎?綿羊的頭上有什么?綿羊的身體上有什么?(引導幼兒從整體、頭、軀體、四肢等分別進行講述)你知道綿羊喜歡吃什么?它怎樣叫嗎?幼兒通過觀察法、討論法突破重點。在突破難點時，教師主要運用了啟發法、鼓勵法、觀察法，幼兒通過觀察討論得出結論。本活動的延伸活動是：動手操作我的小綿羊。活動過程：導入：幼兒隨音樂開汽車進入教室，停在自己喜歡的車位。展開：1、幼兒觀看課件，猜謎語，激發幼兒對認識綿羊的興趣。豐富詞匯：綿羊sheep。2、引導幼兒觀察綿羊：(1)綿羊長得什么樣子?(2)綿羊的頭上有什么?綿羊頭上有兩只彎彎的角、一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一個鼻子。(3)綿羊的身體上

17、有什么?綿羊的身體上長著卷卷的柔軟的毛，綿羊有四條腿，有一條尾巴。3、教師小結綿羊的外形特征。4、提問：綿羊怎樣叫?它喜歡吃什么?5、啟發幼兒了解綿羊與人們的關系。(1)綿羊的毛可以做什么?(2)綿羊的皮可以做什么?(3)綿羊奶與人們有什么關系?(4)綿羊在我們生活中，還有什么作用?6、教師簡單小結。7、激發幼兒愛護小綿羊的情感。結束：1、教師簡單小結活動情況。2、延伸活動：完成小綿羊的畫。(添畫)幼兒園小班特色活動方案3活動目標1、培養幼兒的安全意識。2、學會在室內、外玩耍時保護自己的方法。3、認識“室內” “室外”“安全”4、復習學過的兒歌滑滑梯。活動準備幼兒在室內、外自由活動的錄象;字卡

18、“室內、室外、安全”;小滑梯活動過程1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。(活動課的引子部分)2、彈琴，幼兒有規律的坐好。老師說：“小朋友剛才玩的高不高興?老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?”3、播放幼兒在“室內”玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。老師提問：&：這段錄像是在什么地方錄的?(出示“室內”的字卡)&：被錄像的這幾個小朋友做的好不好?&：哪些地方做的不好?&：他這樣做會發生什么事?&：應該怎么做?從幼兒“應該怎么做?”這個問題的回答情況引到下一個環節4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較

19、。老師提問：&：看了這段錄像，你感覺怎么樣?&：小朋友應該向哪些小朋友學習呢?&：小朋友除了喜歡在室內玩游戲以外還喜歡到什么地方去玩?從幼兒回答中(廣場、滑梯、濟南)引入下一環節。5、播放幼兒在室外游戲時一些秩序很亂的錄像。老師提問：&：這段錄像是在什么地方錄制的?(出示“室外”的字卡)&：在室外游戲時，這些小朋友做的好不好?&：不好在什么地方呢?&：他們這樣做會發生什么事?&：應該怎么做?從最后這個問題幼兒的回答情況引到下個環節6、出示“小滑梯”。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。出示“安全”字卡在一組示范、演示中，其他兩組說兒歌滑滑梯在活動中結束這節安全課。

20、幼兒園小班特色活動方案4活動目標：1.練習手膝著地自然協調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的靈活性。2.喜歡參加體育活動，感受集體活動的快樂。活動準備：1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關經驗。活動過程：1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)(1)自由爬。師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地慢慢爬，看

21、好路，不要撞到別人，好嗎?(教師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩哦!)(2)聽信號爬。師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。3.嘗試倒退爬。游戲：巧避大熊。(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前

22、爬。如此反復23次。)4.鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。5.游戲：螞蟻背豆。(1)找“糧食”師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今天天氣真好，讓我們一起尋找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒尋找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)(2)運“糧食”請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查游戲結果。)師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來?(啟發幼兒爬的時候背部要保持平穩。)6.放松練習，結束活動。小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓勵幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)幼兒園小班特色活動方案5目標：1.能積極主動的參與體育活動，練習四散跑。2.提高靈活躲避、互不碰撞的能

23、力。準備：1.“蘿卜”教具(數量為幼兒人數的兩倍)。2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。4.場地布置指導方案：一、開始部分1.教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。2.準備操：邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。二、基本部分1.游戲：種蘿卜(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應該怎么樣?(逃跑、躲起來)(2)示范

24、跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要注意什么?(3)教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。(4)音樂起，“大灰狼”出現了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)2.游戲：給蘿卜澆水師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護小兔，邊給予指導(快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戲進行兩次)3.游戲：收蘿卜。蘿卜長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。“大灰狼”又出現了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是

25、沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。三、結束部分1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)2.音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。幼兒園小班生活活動方案1活動目標：1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發展。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動準備：1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經驗;3、與菜場，社區做好溝通好活動相關事宜。活動過程：一、交代任務“去菜市場”1、今天我們

26、要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。2、交代參觀時和行進間的注意事項。二、到菜市場參觀1、實地觀察蔬菜真實的模樣(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。2、買菜、賣菜的過程觀察。3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。三、返回幼兒園，回顧分享1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?4、菜市場買賣的情

27、景模仿。幼兒園小班生活活動方案21、跟著音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡后的快感。2、產生喜歡洗澡的情緒。活動準備1、我愛洗澡音樂，幻燈片。2、布娃娃一個，臉盆(替代浴缸)一個，香皂一塊，毛巾一塊。活動過程1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了!”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧!”教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了!”媽媽把寶寶放進浴缸里，先洗干凈頭發，然后洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳

28、，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”2、大家來洗澡。娃娃是怎樣洗澡的?請幼兒用語言或動作來表達。娃娃洗澡都用到了什么東西?我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來干什么?(看圖片洗澡用品)在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦”，邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。請幼兒跟著音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟著音樂有節奏地扭動。3、香寶寶來了。在家里洗完澡會抹一點什么?表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。幼兒園小班生活活動方案3活動目標1.引導幼兒掌握正確的穿鞋方法。2.提高自我

29、服務能力。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養幼兒的觀察力和動手操作能力。5.探索、發現生活中的多樣性及特征。活動準備1.環境創設：在地毯上粘一個圓圈，圓圈里粘有即時貼小星星、小腳印。2.物質準備：幼兒鞋架三個，拖鞋若干雙，哭、笑小鞋臉各一個，家長的大鞋若干雙。活動過程師生互動過程實錄1.入場：在歡快音樂的伴奏下教師帶幼兒說兒歌走圈。(兒歌：走走走，走走走，圍著圓圈走走走，走走走，走走走，圍著圓圈走、走、走。)師：寶寶們看看圓圈里有什么?幼：小腳印、小星星2.和小腳印、小星星玩游戲。教師和幼兒邊說兒歌邊做游戲：123、321，我和小腳印做游戲，你也踩我也踩，踩到小腳印快蹲下。12

30、3、321，我和小星星做游戲，你也踩我也踩，踩到小星星快站好。3.玩小腳印的游戲。(1)師：請寶寶們站在小星星上，你們發現了什么?幼：許多小腳印。師：請寶寶看一看小腳印有什么不一樣?幼：有反的腳印，有正的腳印。師：誰來說一說反的腳印什么樣?誰會用小手模仿一下?(2)師：請寶寶動腦筋想辦法將反的小腳印變成正的小腳印。(幼兒將小腳印換位置)4.玩小鞋的游戲。(1)師：寶寶們過來坐在小星星上休息。(出示一雙幼兒的鞋子)提問：寶寶們發現了什么?(幼兒：是反的)請幼兒將小鞋子擺好。(2)學習兒歌小鞋子：兩只小鞋頭碰頭，好像一對好朋友，小鞋帕向外扣，穿好小鞋到處走。(3)師：把自己的小鞋子在小腳印上擺一擺

31、，讓小鞋子變成好朋友。5.送鞋寶寶回家。(出示哭了的小鞋臉)師：小鞋怎么了?咱們一起送鞋寶寶回家。現在，鞋寶寶怎么了?(笑了)6.穿大鞋游戲。(1)鞋子配對，請幼兒將爸爸媽媽的鞋子變成好朋友。(2)穿上大鞋子，拿著自己的小鞋子，在音樂的伴奏下走起來，老師說兒歌：大大的鞋子，走走走，小小的鞋子，拍拍拍。(說到拍時，帶幼兒拍手中的小鞋。)活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起玩這個好玩的游戲。幼兒園小班生活活動方案4活動名稱：護綠行動年齡段：小班活動目標：1、樂意參加護綠行動，愿意與社區人員交流，體驗共同相處的快樂。2、嘗試了解植樹節的意義，懂得保護綠化，愛護周圍環境。活動地點：新源幼兒園參與人員：教師

32、：各班老師、 小班組長幼兒：小班幼兒家長：年級組家長委員會成員其他：沁富社區義工活動準備：1、收集各種馬夾袋、準備好各種工具。2、制作護綠行動的牌子、準備護綠行動的馬夾。3、各班對幼兒進行愛護綠化的談話教育。活動過程：一、活動前的要求：9點整參加活動的孩子在各班教室集合。1、教師交代本次活動的目標、任務和注意事項。告訴幼兒護綠行動的目的，并提出注意事項。給幼兒穿上護綠行動的馬夾，激發幼兒爭做護綠小衛士的愿望。2、談話：今天我們要去干什么？護綠小衛士可以為幼兒園做些什么事？等會兒老師就要帶著小朋友一起去進行護綠行動。請小朋友仔細找找哪兒有臟東西、撿到垃圾裝在馬夾袋、小手要注意安全和衛生，小腳走的

33、時候要注意綠化，結束的時候再看看幼兒園的環境整潔情況。二、帶領幼兒進行護綠行動1、老師帶領小朋友在各自的環境區域進行護綠行動。2、鼓勵幼兒爭做護綠小衛士。3、將幼兒護綠行動用照相機拍下活動情況。4、將護綠行動的牌子插在各班的環境區域。三、活動后的談話：帶幼兒回教室，洗干凈小手。1、剛才我們做了什么？說說各自的感受。2、你覺得做護綠小衛士開心嗎，說出來和大家一起分享。3、喊出我們的口號：護綠行動，從我做起。小結：教育幼兒要保護綠化，愛護周圍環境。人人爭做護綠小衛士。幼兒園小班生活活動方案5活動名稱：地震逃生演習年齡段：小班活動目標：1、對地震演習活動有興趣，初步了解地震中簡單的自我保護方法。2、

34、在活動中感受老師和家長對自己的關心，初步體驗保護生命的情感。活動地點：新源幼兒園參與人員：教師：小班教師、幼兒園安全員幼兒：小班幼兒家長：部分祖輩家長其他：無活動準備：1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像（地震前的物象變化的錄像、地震造成災害的錄像）；2、對幼兒進行一次針對地震逃生的安全教育。活動過程：一、觀看逃生錄像討論：1、你從哪些地方看出是發生了地震？（燈在搖晃、人站不穩了）2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的？（不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方）3、哪些是危險的事，我們不可以做？正確的方法是什么？二、地震演習1、如果發生地震了，你會用什么方法救自己？2、“地震”演習“地震啦”，聽到地震的消息，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。（用枕頭、小被子等保護好頭部，有序地逃到操場上）三、小結教師：地震會給我們的生活帶來很多麻煩，但是，地震并不可怕，只要我們做好預防逃生的工作，就可以避免很多的危險和麻煩。幼兒園小班生