1、大班語(yǔ)言活動(dòng)大獅子的許多許多辮子教案反思大班語(yǔ)言活動(dòng)大獅子的很多很多辮子教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)和理解故事大獅子的很多很多辮子，感受獅子驚異、羞澀、歡樂(lè)的心情改變，嘗試講出故事中感愛(ài)好的部分，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看大獅子的很多很多辮子教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)和理解故事大獅子的很多很多辮子，感受獅子驚異、羞澀、歡樂(lè)的心情改變。2嘗試講出故事中感愛(ài)好的部分。3通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。4引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT（配

2、具有音效的對(duì)話），大、小圖書(shū)各一本，獅子表情圖片（大、小若干），可操作的背景卡若干。2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：日常生活中有更換發(fā)型的閱歷；賞識(shí)過(guò)動(dòng)物角色的故事?；顒?dòng)過(guò)程1采訪小好友換發(fā)型的感受，調(diào)動(dòng)對(duì)發(fā)型的已有經(jīng)驗(yàn)。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：今日的發(fā)型有什么轉(zhuǎn)變？換了新發(fā)型有什么感覺(jué)？重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀看伙伴發(fā)型改變的根底上，通過(guò)自身閱歷講出換發(fā)型時(shí)的心情，為故事中的線索做鋪墊。（2）指導(dǎo)語(yǔ)：有一只獅子也梳了新發(fā)型，你猜講的重點(diǎn)運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。（由于材料非常吸引孩子們，大家在操作環(huán)節(jié)比擬投入，但請(qǐng)孩子們講時(shí)，大家都根據(jù)自己對(duì)故事的理解和喜好，把故事簡(jiǎn)潔呈現(xiàn)，但講時(shí)也沒(méi)有更多的熱情氣氛，顯得比擬沉悶。）活動(dòng)延長(zhǎng)老師展現(xiàn)

3、故事的原幅員書(shū)，拓展幼兒對(duì)閱讀的愛(ài)好。故事梗概（略有改編）大獅子來(lái)到小兔子的家，發(fā)現(xiàn)小兔子頭上梳著一條大辮子，可愛(ài)極了！小兔子說(shuō)：大獅子呀，你的頭發(fā)真亂??！大獅子說(shuō)：是呀，真不好意思！小兔子站在高高的梯子上說(shuō)：那我來(lái)給你梳梳頭吧。大獅子坐在矮矮的凳子上說(shuō)：好啊，謝謝你！小兔子給大獅子梳頭，梳梳著，給他梳了很多很多辮子。大獅子一照鏡子，嚇了一跳：哇，你給我梳了這么多辮子啊，可我不是女孩呀！頭上有很多很多辮子，大獅子一點(diǎn)也不喜愛(ài)。太難看啦，太難看啦！大獅子用手捂住腦袋，逃出門(mén)去。大獅子跑過(guò)小馬（間續(xù)跑過(guò)水牛、山羊、駱駝）的身邊，小馬（水牛、山羊、駱駝）說(shuō)：大獅子，你的頭發(fā)好特別??！特別，特別難看吧？大獅子反問(wèn)。好看，你的頭發(fā)就像麻花一樣，多可愛(ài)啊！最終大獅子躲進(jìn)山洞里，藏起來(lái)了。第二天，大獅子從山洞里出來(lái)了。他看見(jiàn)了小馬、水牛、山羊、駱駝。小馬把辮子梳在鬃毛上，水牛把辮子梳在尾巴上，山羊把辮子梳在胡子上，駱駝把辮子梳在駝峰上。大獅子看到大家，笑著說(shuō)：哈哈，原來(lái)你們也梳辮子啦，真好玩??！活動(dòng)反思幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、伙伴溝通