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1、大班語言活動云彩和風兒(散文詩)教案反思大班語言活動云彩和風兒(散文詩)教案反思主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延長,活動反思等內容,激發創編詩歌的愿望,嘗試運用詩歌的語言創編云彩和風兒,并能自信地講解并描述創編內容,培育幼兒想象的豐富性,思維的獨創性,增加幼兒的自信念和主動向上的情感,合適幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看云彩和風兒(散文詩)教案吧?;顒幽繕耍?、激發創編詩歌的愿望,嘗試運用詩歌的語言創編云彩和風兒,并能自信地講解并描述創編內容。2、培育幼兒想象的豐富性,思維的獨創性,增加幼兒的自信念和主動向上的情感。3、通過感受詩歌美麗地意境,培育幼兒熱愛大自然的情感。4、

2、引導幼兒在散文詩中學習,感悟生活。5、萌發對文學作品的愛好?;顒訙蕚洌?、物質準備:多媒體教具一套。已運用多種材料和不同的方法表現了云的形態,并制作成云彩壁畫。2、學問準備:活動前,幼兒已屢次觀看過云彩的改變,對云的形成有了初步的了解。已賞識過散文云彩和風兒活動過程:1、談話:我制作的云彩。觀看云彩壁畫,幼兒介紹自己前段時間制作的云朵,說說制作的云朵像什么。2、運用多媒體教具引導幼兒觀看各種各樣的云。如今,我們再來看看千變萬化云,看一看這些云像什么?(配樂賞識詩歌:云彩和風兒)3、商量:云彩變了些什么?云彩為什么好玩?為什么云彩會變?4、老師與孩子一起伴著音樂朗誦云彩和風兒。5、游戲創編詩歌:會變的云彩幼兒用動作來表現云彩。老師扮風兒,幼兒扮云彩。風兒一吹,云彩就變出不同造型來,用詩歌的語言表達云彩的改變。6、幼兒分組進行創編詩歌活動?;顒友娱L:在語言角定制一本詩歌本,供幼兒連續詩歌的創編。在表演角活動時,可以連續進行游戲,表演云彩的改變?;顒臃此迹涸谶@節語言活動中我通過影象,課件等教學手段讓幼兒在傾聽朗讀中理解散文詩的內容,再通過賞識配樂詩朗誦讓幼兒感受散文詩的語言美和意境美,感受云彩改變的奇異。活動中幼兒對這首散文詩非常

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