1、大班語言小狗抬轎教案反思這是大班語言小狗抬轎教案反思，是優秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1.理解歌詞內容，能夠有表情、較完好地演唱歌曲。2.感受歌曲的詼諧幽默，喜愛參與唱歌活動。3.通過參加恰當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。4.學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與商量。活動準備：1.材料準備：小狗抬轎動畫，模擬花轎一副，扇子。2.經驗準備：聽過小狗抬轎的歌曲旋律。活動過程：一、練聲導入師：（山谷圖片）孩子們，你們瞧！這是什么地方啊？這是一片漂亮的大山谷。山谷呀還會和我們做游戲呢！假如你對它大聲地說話，它也會對你大聲地說話；假如你對它輕輕地說話，它也會對你輕輕地說話，咱們一

2、起來玩一玩！師：你們的聲響真好聽，把森林里的小鳥都吸引來了，你聽它在和你打招呼呢！（老師扮小動物帶著幼兒練聲）二、學習歌曲小狗抬轎1.觀看小狗抬轎動畫，理解歌詞內容。師：森林里啊，還發生了一件好玩的事情，咱們一起來看一看吧。發生了一件什么事情啊？誰來說一說？幼兒邊說，老師邊出示相應的圖譜，引導幼兒通過學習動作理解歌詞。師：后來其中一只小狗怎么樣了呢？（跌了一跤）老虎是怎么做的？（引出歌詞：老虎狠狠踢一腳）老師引導幼兒逐步將圖譜補充完好。師：這件事兒好玩嗎？那咱們一起來從頭到尾說一說。2.老師范唱，結合圖譜。師：這里面啊，還藏著一首小狗抬轎的歌呢，你聽！老師清唱歌曲，鋼琴給前奏。師：好聽嗎？我們

3、也來試一試。（鋼琴伴奏，慢速）師：你們真聰慧，這么快就學會了。咱們啊加上好看的動作會更好玩，一起試一試！3.玩游戲，進一步熟識旋律與歌詞。游戲：捉迷藏師：如今啊，黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的游戲了。老師選取幼兒感愛好的兩幅圖片藏起來，和幼兒進行對唱，多玩幾遍，老師和幼兒唱，幼兒和幼兒分組唱，視情況而定。師：你們可真厲害，黃老師要把掌聲送給你們！三、表演歌曲師：今日啊，黃老師還給小好友準備了一副簡易的花轎，咱們啊一起把這件好玩的事兒來演一演，我要請一個小好友來做大老虎，站在轎子的中間，還要請八個小好友來做八只抬轎子的小狗，站在轎子的兩邊。準備好了啊，咱們聽好音樂，下面的小觀眾一起唱小狗抬轎

4、的歌。四、結束活動師：表演得真不錯，剛剛我看到好多小好友都想來演一演呢！不著急，老師還給你們準備了兩副轎子，咱們啊一起抬著轎子去外面的草地上表演表演。活動反思：以往開展唱歌活動，根本都是課前準備一套圖譜來幫忙幼兒理解并記憶歌詞，這樣的方法將歌詞內容又直接又形象地呈現在幼兒面前，但是整個課堂中幼兒很簡單產生依靠感，就靠著圖譜唱，懶得去記。針對大班孩子的年齡特點，今日我沒有準備圖譜，嘗試著換用講故事的形式幫忙幼兒理解歌詞，而且這個故事不是由老師從頭講到尾，關鍵時辰還是請幼兒自己動腦思索，推測情節進展。比方講到一只小狗跌一跤時，老師問：小狗摔跤了，轎子里的老虎會干什么呢？講到小狗想個方法真正好時再問

5、：假如你是小狗，你會怎么做呢？看誰的方法最最好。等等，激勵幼兒大膽推測，答案可以五花八門，但老師都以正面的評價來激勵幼兒，這樣就營造了輕松活潑的課堂氣氛，孩子們參與主動、反應主動。另外，抓住歌曲幽默搞笑的特點，老師又將幼兒的興致提到了最高點。幼兒在第一段結束時，心里就已經把歌曲中的角色分為善惡兩派，所以唱到一二三，向上拋，老虎跌個大老跤！時，和善的孩子們為小狗的聰慧與英勇喝彩，開心的載歌載舞，把整個活動推向。一個活動很快結束了，但很明顯，孩子們都還意猶未盡呢，誠誠笑著對辰辰說：老虎也真夠倒霉哦，哈哈！辰辰回一句：活該！穎穎跑過來捂著我的耳朵說：趙老師，老虎有沒有摔死啊？我問：怎么啦？佳佳輕聲說：老虎可是珍稀動物呀！哈哈，這就是我們可愛的和善的天真的孩子！同樣一首歌曲，不同的孩子有不同的感受，于是我臨時生成了一個小組活動：畫故事。激勵幼兒依據歌曲