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文檔簡介

1、大班語言活動聽雨教案反思大班語言活悅耳雨教案反思主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過活動幫忙幼兒理解作品內容，初步感受大自然奇妙的意境，培育幼兒口語表達力量及想象力量，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看聽雨教案吧。設計意圖：針對大工班幼兒口語進展力量及豐富想象力量，通過賞識童話故事讓幼兒初步感受散文的美麗，感受大自然奇妙的意境，進展幼兒的口語表達力量，讓幼兒把自己的所感受的用筆畫出來。活動目標：1、通過活動幫忙幼兒理解作品內容，初步感受大自然奇妙的意境。2、培育幼兒口語表達力量及想象力量。3、理解詞：嘟噥、慈祥。4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活

2、。5、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。活動準備：掛圖、樂器活動過程：一、音樂進場，幼兒扮小雨點幼兒用語言、動作表現小雨落下二、談話活動：在下雨的時分，你們喜愛做什么呢？三、賞識作品1、配樂，老師完好講解并描述童話聽雨2、請幼兒說說聽完后的感受四、展現掛圖，理解作品（分段賞識）1、圖一（小蝴蝶不快樂）理解詞：嘟噥、慈祥（1）小花蝴蝶為什么不快樂？嘟噥是什么樣子的？（請幼兒嘟噥地說句話）（2）媽媽對小蝴蝶說了什么的？語氣是什么樣子的？（感受慈祥這個詞）2、圖二（森林）小花蝴蝶聽見小雨唱的什么歌？（沙沙沙）它覺得這是小雨在干什？（感受作品的擬人手法）3、圖三（鐵皮屋）（1）這時小雨是怎么唱歌的？（丁

3、丁丁）（2）為什么？好象小雨在干什么？4、圖四（荷花）小雨唱的歌是什么樣的？（吱吱吱）好象在干什么？（幼兒用動作表現此句）5、圖五（敲玻璃窗）小雨在干什么？它是怎么唱歌的？（嗒嗒嗒）6、感受作品最終一段（1）這句話里，有哪些詞很美？（將輕輕地、悄悄地這兩個詞去掉重念，讓幼兒比照感受）五、完好觀看課件，賞識童話六、用樂器表現雨聲，進一步感受作品1、依次顯現沙球、碰鈴、響板等樂器，感受聲響：這是什么？它象小雨唱的什么歌？2、老師完好講解并描述，幼兒用樂器表現雨聲七、擴展對雨的想象1、小組商量：小雨還會落在哪里？玩些什么呢？2、幼兒仿編句子八、繪畫，畫雨引導幼兒畫下自己的想象聽雨。活動反思：幼兒能主動地大膽自主地參與到每次活動，在音樂中孩子們歡樂地感受散文美

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