1、 猜猜我有多愛你大班教案7篇猜猜我有多愛你教案 篇一 活動目標(biāo) 1、傾聽故事，感知得意的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。 2、通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話溝通，體驗?zāi)缸雍湍概椤?3、在集風(fēng)光前大膽地敘述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。 4、幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。 5、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 活動預(yù)備 1、繪本PPT2、圖片：按蠛！樹、月亮星星、圍巾、鄭州盎疃過程一、導(dǎo)入熟悉書名。這本書叫什么名字，這本書里的愛字在哪里其他的字可以不熟悉，可是這個愛字你肯定要熟悉、 二、閱讀圖書琍PT1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事2、我們一起聽一聽這個愛的故事

2、晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放要他聽自己說話。他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看：哦，真多啊！疤崳濕：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀壩昧艘桓穌趴的動作，嘴里說：我愛你有這么多，八來和媽媽比比誰的愛多。 小兔子為什么要把手張開？由于她愛媽媽，小兔子說：我愛你始終到我的手指頭。媽媽說：我愛你始終到我的手指頭。小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你。媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你。提問：小

3、兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的，跳得方法，邊跳邊說，我跳得有多高，我就有多愛你舉手指頭的方法，說：我愛你始終到我的手指頭。小兔子說著說著來到了哪里？他們看到了什么盎健鰲印褡小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛，媽媽竹子有多高，我就有多愛你。澳隳馨芽吹降畝西比成對媽媽的愛嗎？靶縈卸嘍轡揖陀卸喟你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎卸嗥亮我就有多愛你。 三、談話活動教師出示圖片大海、柳樹、月亮星星、圍巾、鄭州澳隳苡檬裁蠢此鄧悼炊月杪璧陌。圍巾有多長，我就有多愛你。奧杪杷擔(dān)房子有多高就有多愛你。等等說著說著，小兔子累了，看著月亮說：媽媽，我愛你從這里到月亮那里。說著，說著，睡著了，媽媽說：傻孩子，

4、媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。這里的愛多嗎？扒氚涯愕陌告知你愛的人，你最愛誰呢？ 活動反思： 此次活動主要是讓幼兒學(xué)會用“XX多XX，就有多愛你”這個句式以及感受愛的不同表達(dá)方式。活動一開頭以圖片導(dǎo)入，吸引孩子的留意力。接著分段講故事，通過故事內(nèi)容和小兔子的話來感受愛的不同表達(dá)方式和學(xué)說這個句式。在這個過程中，多采納翻頁的形式進(jìn)展講解覺得不叫單一，可實行多多種形式來讓幼兒更投入其中。在讓幼兒的答復(fù)時，還是自己講的較多，應(yīng)當(dāng)讓孩子多說，并且對于孩子的答復(fù)應(yīng)當(dāng)多多追問，拓寬他們的思維。在進(jìn)展創(chuàng)編的時候可能是孩子們已經(jīng)看多這本繪本整個創(chuàng)編過程比擬順當(dāng)，因此我就請幾個小朋友來創(chuàng)編應(yīng)當(dāng)

5、多請孩子來說一說。最終完整觀賞的時候，由于孩子們已經(jīng)聽過這個故事，單純的讓教師來講可能孩子就不怎么有興趣聽，可以采納分角色的方式，孩子們扮演小兔子，教師扮演兔媽媽來表演整個故事，這樣孩子們可以參加其中，會覺得更好玩。 幼兒園大班猜猜我有多愛你教案 篇二 活動目標(biāo)： 1、傾聽故事，感知得意的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。 2、在集風(fēng)光前大膽地敘述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。 3、跟隨音樂做手語表演，表達(dá)對所愛的人的愛。 活動預(yù)備： 繪本PPT 、感恩的心音樂等。 活動過程： 一、預(yù)備活動 活動開頭時師幼互動幼兒拍手幸福拍手歌，感受歌曲帶來的美妙情感。 二、導(dǎo)入 熟悉書名。今日陳教師給小朋

6、友們帶來一本好看的書。一起來看看。這本書叫什么名字？猜猜我有多愛你 這本書里的愛字在哪里？其他的字可以不熟悉，可是這個愛字你們肯定要熟悉哦。 三、閱讀圖書(PPT) 1、這個故事講的是誰和誰的愛的故事？兔媽媽和小兔子 2、我們一起聽一聽這個關(guān)于愛的故事 晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊？ 提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有

7、這么多。 誰來和教師媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開？（由于她愛媽媽） 接下來小兔子又會怎么做呢？小兔子說：我愛你始終到我的手指頭，媽媽說，我愛你始終到我的手指頭，小兔子一看這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。 小兔子又想了一個好辦法，他在原地舍命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你！兔媽媽跳的可真高，耳朵都遇到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。 提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？ 跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。 舉手指頭的方法：說：我愛你始終到我的手指頭。 小兔子說著說著來到了哪里

8、？一片美麗的山谷 他們看到了什么？花、山、樹、小河、竹子 小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。 你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎？小草有多多，我就有多愛你？天有多高我就有多愛你？花有多美麗我就有多愛你？ 小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛你始終到月亮那里。”說完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說，“特別特別的遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你始終到月亮那里，再從月亮上回到這里來。

9、” 四、談話活動 1、師提問：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢？他們是怎么愛你的？ 2、說一說對爸爸媽媽的愛。 教師出示大海、大山、大樹、星星、圍巾、糖果、月亮等圖片，先請個別力量較強(qiáng)的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達(dá)對父母的愛。 教師：剛剛教師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，的確我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧。你們看，我這有這些圖片，請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表示對爸爸媽媽的愛好嘛？那你預(yù)備選擇哪張圖片，用什么動作來表示呢？請你先和好朋友說一說。（幼兒爭論）圍巾有多長，我就有多愛你。媽媽說：糖果有多

10、甜我就有多愛你。 師小結(jié)：小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多甚至更多的愛來愛你們哦。 3、說一說對教師、同伴的愛。 教師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，教師和小伙伴也很愛你們，那我們也來表示一下對教師和小伙伴的愛，我們可以大聲地說出來，那除了大聲地說，我們還可以用什么動作來表示自己和愛教師很小伙伴呢？（笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花可以一起做一遍）。 五、手語表演 幼兒跟隨教師一起做感恩的心手語表演表達(dá)對家人的愛。 六、完畢活動 教師：孩子們，你們可真棒，今日晚上回家的時候，睡覺以前，別忘了對家里那個你最愛的人說“猜猜我有多愛你”哦，一會跟大家再見

11、的時候，別忘了對教師說“猜猜我有多愛你”哦。 幼兒園大班猜猜我有多愛你教案 篇三 活動目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。 2、感知得意的小兔和兔媽媽之間的母子之情。 3、在活動中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。 活動預(yù)備： PPT課件、猜猜我有多愛你繪本故事視頻 活動過程： 一、導(dǎo)入局部 故事導(dǎo)入，講故事小兔子乖乖。 二、根本局部 （一）觀看猜猜我有多愛你繪本故事視頻 觀看：觀看圖片中兩只兔子有什么特征。總結(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。 2、帶著問題看故事 故事中兔子為什么不睡覺？ 3、觀看繪本故事 4、總結(jié)：小兔子讓媽媽猜猜我有多愛你。 （二）播放PPT課件 1、依據(jù)情節(jié)播放PPT

12、內(nèi)容 2、總結(jié)：小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛？媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的？ 3、思索：是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些？ （三）聊聊自己和媽媽 （四）猜猜生活中還有那些人愛你？ 三、完畢局部 小伙伴間自由組合，用不同的方式表表達(dá)自己的愛 四、延長局部 請小朋友通過學(xué)習(xí)故事猜猜我有多愛你學(xué)習(xí)小兔子的精神，回家用自己的方式表達(dá)對親人的愛！ 猜猜我有多愛你教案 篇四 活動目標(biāo)： 1、理解繪本內(nèi)容，綻開豐富想象，能用較完整的語言表述自己的理解。 2、感受父愛的暖和，愿意表達(dá)對爸爸的愛，體驗閱讀繪本帶來的樂趣。 活動預(yù)備： 多媒體課件，動物圖片 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 師：孩子們，在剛過去的2022年

13、，有個特別受歡送的節(jié)目爸爸去哪兒看過嗎？節(jié)目里有幾個爸爸？你最喜愛節(jié)目里的哪個爸爸？為什么？ 二、閱讀繪本 1、熟悉彼得的爸爸 師：今日，我也請來了一位爸爸，看，他來了，給大家介紹下，這是彼得的爸爸，你覺得彼得爸爸看上去怎么樣，帥嗎？哪里不帥？ 師：那你覺得自己的爸爸和彼得的爸爸比？誰更帥一點？認(rèn)為自己的爸爸要比彼得的爸爸帥的小朋友請舉手？ 2、了解彼得爸爸的愛好 師：彼得爸爸都有些什么愛好呢？從圖上看出來了嗎，誰能用完整的話說一說？ 3、了解彼得爸爸的本事 師：不過，彼得爸爸除了有這些愛好之外，他還有很多的本事，彼得也很聰慧，把這些本事都藏進(jìn)了不同的動物里，讓我們一起來了解下吧。 嬉戲一：翻

14、翻樂 師：看，這3個動物熟悉么？彼得想通過這3張圖上的動物告知我們什么呢？誰能學(xué)彼得，用“我爸爸像什么一樣會怎樣”來試試看？ 嬉戲二：配對 師：那你們的爸爸肯定也會像某種動物一樣有自己的本事？能不能像故事中的彼得那樣，說說你的爸爸像什么動物一樣會怎么樣？ 4、幽默的爸爸 師：彼得的爸爸在干什么呢？你們的爸爸有沒有做過讓你快樂的事或者好笑的事？ 5、英勇的爸爸 師：假設(shè)有一天，有一只大灰狼走進(jìn)了彼得的家里，他的爸爸會怎么做？說些什么呢？看，大灰狼往哪走了？爸爸可能對他說什么了？ 三、完整觀賞故事，專心感受爸爸。 師：看了這么多，現(xiàn)在你是不是也開頭有點喜愛彼得的這個爸爸了？彼得有好多的話想對他的爸

15、爸說，我們一起來聽一聽好不好？ 師：孩子們，你們感受到彼得對爸爸的愛了嗎？感動嗎？ 四、情感遷移，萌發(fā)對爸爸的愛。 師：那你們愛爸爸嗎？你們有什么話想對爸爸說嗎？你們以后會怎樣愛爸爸？ 猜猜我有多愛你教案 篇五 活動目標(biāo): 1、在體驗活動中，感受家人對自身的關(guān)愛。 2、知道要關(guān)懷家人，為家人做力所能和的事，發(fā)生初步的感恩之情。 活動預(yù)備： 圖片、娃娃人手一個、角色道具、VCR、課件、嬉戲器械、愛心卡片 活動過程： 一、引題激趣 在一個漆黑的夜晚，森林里處處都是靜靜靜的，小動物們都甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有小兔家還亮著燈，瞧！ 1、（出示圖片）它們在干什么？ 2、假設(shè)搖椅上坐的是你，媽媽把你抱在懷里

16、，輕輕地拍著你，搖啊搖啊，你感覺怎么樣？ 3、在我們很小的時候，爸爸媽媽總是這樣抱著我們，還記得他們是怎么抱的嗎？ 4、誰來試一試？（引導(dǎo)幼兒示范抱娃娃）你媽媽也這樣抱著你，你感覺怎么樣？ 5、爸爸媽媽這樣抱著我們，感覺真舒適、真幸福啊！ 二、嬉戲體驗 瞧！哪里有好多的嬰幼兒，他們也可想有個家了，誰情愿當(dāng)他的家人？ 1、你想當(dāng)什么？（引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)展角色想像） 2、這里有很多爸爸媽媽們的包，你想當(dāng)誰，就選一個適宜的包扮演誰，然后去抱起你的嬰幼兒（幼兒進(jìn)展裝扮） 3、（嬰幼兒哭的音樂）嬰幼兒等不和了，爸爸媽媽們快點抱起嬰幼兒吧！ 4、嬰幼兒哭了，可以怎么哄哄他們啊？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)入自身所扮演的角色

17、，并依據(jù)幼兒的現(xiàn)場反響設(shè)計體驗內(nèi)容，配班教師隨機(jī)捕獲幼兒嬉戲鏡頭） 5、帶嬰幼兒一起玩過獨木橋吧，提好你的包，照看好你的嬰幼兒，可千萬別摔壞嬰幼兒啦！ 6、玩了這么久，嬰幼兒肯定累了，讓嬰幼兒在你懷里睡會吧！（搖籃曲中，哄嬰幼兒睡覺） 7、我們也來休息會吧，（出示嬉戲鏡頭）這是哪位爸爸（媽媽）？請你說說你是怎么抱的？（手指圖片）假設(shè)你是這位嬰幼兒，爸爸（媽媽）這樣抱著，你感覺怎么樣？ 三、提升體驗 哎呀！看來這個爸爸媽媽可真不好當(dāng)啊，看看，平常我們的家人是怎么照看我們的。（播放VCR） 1、你看到了什么？（出示課件，引導(dǎo)幼兒大膽敘述） 2、假設(shè)你是這位嬰幼兒，你想對媽媽、爺爺、奶奶他們說些什么

18、呢？ 3、平常，你的家人是怎么照看你的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)展回憶敘述） 四、小結(jié) 1、（悠揚的音樂中，教師總結(jié)）對呀，爺爺奶奶和爸爸媽媽特別的愛我們，他們總把好吃的、好玩的留給我們，那么我們應(yīng)當(dāng)怎么樣呢？ 2、這里有張愛心小卡，可以把我們想要說的愛都記錄在里面，你想說些什么呢？ 五、活動延長 猜猜我有多愛你教案 篇六 活動目標(biāo)： 1、 激發(fā)幼兒對媽媽的感情之情，讓幼兒知道要敬重媽媽。2. 鼓舞幼兒用清晰，連貫的語言表達(dá)自己的想法。3. 觀賞故事，使幼兒理解和感受故事中的美麗意境。 活動預(yù)備： 猜猜我有多愛你的電子圖書，電腦，電視機(jī)。 根本過程： （一） 導(dǎo)入活動： 教師翻開電子圖書，讓幼兒猜猜教師要用電腦干什么，從而激發(fā)幼兒聽故事的愿望。 教師：“對！剛剛有的小朋友已經(jīng)猜對了，今日教師為小朋友講一個故事，故事的名字叫猜猜我有多愛你。同時翻開故事猜猜我有多愛你的電子版本，引導(dǎo)幼兒看大屏幕。 （二） 關(guān)鍵步驟： 1、 教師有感情地敘述故事猜猜我有多愛你。 2、 聽完第一遍故事后，提問： 1) “你們觀賞完這個故事，感受到愛了嗎？感受到誰對誰的愛了？”