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文檔簡介

1、筆的世界教學目標：1. 了解以人為本的設計理念和物以致用的設計原則，能夠充分了解筆的各個部分特點和功能。2. 學會繪制設計圖，設計一支美觀實用的筆。教學重點：學會觀察和分析筆的各部分特點與功能，掌握簡單的設計繪制要素，設計出以人為本的筆。教學難點：了解形象與功能之間的關系，用設計圖展示自己的設計思想，了解設計中的各個要素，能夠快速設計出美觀、舒適、功能多樣的筆。教學過程：一、導入：師：同學們，今天老師為大家帶來了一位新朋友，你們想不想一起來認識一下呢？生：想師：我們一起來看看，你們認識它嗎？（出示道具）生：認識，生：自由說說自己的想法師：你們想不想知道它除了是人偶 娃娃之外，還有什么功能呢？師

2、：猜猜它還會是什么？師：瞧，它還是一支筆，它伴隨著我們的學習、生活和成長，可是你們了解它嗎？讓我們一起進入筆的世界深入了解我們身邊的這位小伙伴吧！師：筆的世界揭題師：首先，讓我們一起來仔細觀察一下筆是由哪些部分組成的？生:觀看圖片，說說筆的組成部分師：筆的基本結構，筆桿、筆頭、筆尖、筆芯 筆帽師：我們了解了筆的基本結構和基本功能，接下來，讓我們深入的了解一下筆的其它方面吧師：觀看圖片， 思考筆帽的作用有哪些？生：思考并且回答師：觀看圖片，圖中的四支筆有什么相同的特點。生：學生回答 并說出筆帽上小瓣的作用。師：讓同學們觀察自己帶來的筆 摸一摸看一看是由什么材質組成的 生：握筆的地方是橡膠的，比較

3、柔軟。師：為什么握筆的地方是橡膠的 有什么樣的作用和好處生：小組討論 回答問題 師：出示兩只筆的圖片，讓同學們說出其特點和奇特之處師：出示現代造型筆圖片 帶領學生在筆的世界里徜徉 師：那這支筆只有美麗的外觀、多樣的材質和握筆的舒適就可以了嗎生：不可以，它還要能夠書寫師：對，最重要的還是筆的功能性師：我們一起來看看設計師是如何設計各種新穎的筆的二、教師示范：師：老師也想設計一支多功能筆，送給在野外勘探的人師：教師示范畫筆的外觀，和筆的各個功能師：我們需要用文字來表達各個功能，展示設計圖，需要有作品名稱、適合人群、作品尺寸、設計說明師：讓我們一起來看看其它小設計師的作品生：觀看、感受師：小設計師們

4、，你們想好要為誰，設計一款怎樣的筆了嗎？生：想好了師：那還等什么呢？快快動手設計吧。三、學生實踐：生：進行創作，教師巡回指導學生展示師：畫好的同學可以把作品放在我們的新品展銷會上展示師：隨機找幾張畫的好的，讓小設計師進行作品介紹生：你喜歡誰的設計，為什么？對設計的產品有什么意見，學生互相探討師：總結，經過今天的學習，小設計師們都創作出了新穎獨特的筆，若想讓使用者喜歡自己的設計，首先要分析不同人群的需求，在確立自己的設計方向，只有以人為本，你設計出的作品才更有意義四、總結拓展：師：最后，讓我們一起來看一下除了筆的設計，在我們的生活中還有哪些新穎獨特的設計生：看不同產品的設計圖，啟發拓展師：人們的審美在不斷的提高，科技也在

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