1、初二物理教師個人總結總結的正文要寫清所開展的活動，成果有哪些，問題有哪些，經驗體會，今后計劃或建議；最終在文末留下總結人姓名，總結時間。你會寫初二物理老師個人總結嗎？下面給大家帶來初二物理老師個人總結，希望大家喜愛!初二物理老師個人總結篇1本學期，我擔任了初二1、2、3班的物理教學工作。一個學期以來，在學校領導的關懷和指導下，結合本校提倡的“幸福課堂”教育教學理念，本人盡職盡責做好各項工作：認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗

2、及體會：一.為提高教學質量，重視集體備課：整個學期雖然各項工作很繁雜，但在備課上從未怠慢。教學進度，重點難點突破，訓練、測驗等主要工作2人步調全都，從寫教案到訓練作業的批改都一板一眼地做好。集體備課主要從以下幾方面入手：認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節課的活動。二.為提高教學質量，上好每一節課

3、：組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調動同學的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發同學學物理的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。三.為提高教學質量，提升自身素養：主動參與教研室的各類教研活動，認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的缺乏，利用課余時間學習理論學問，平常多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。四、為提高教學質量，強化教學反思：反思本學期來的工作，可取之處：1、上課時要求

4、同學多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復習時能起到很好的作用。2、講課時隨時留意同學的反映，一旦發現同學有聽不懂的，按時賜予講解。3、在教學時，多提些問題，讓同學答復，給同學充足的信念和激勵，并恰當地講一些對同學學習有幫忙的技巧與方法。4、多做同學的思想工作，多激勵同學。有待以后改進的缺乏之外：對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多。初二物理老師個人總結篇2光陰飛逝，我在閏華中學已有一個學期了。就在我暑假走進閏華中學的那一刻，我便下定了決心，我要在這里快速成長，干一番事業。在這不短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論學問，聯系自己工作的實際情況，多聽取其他老老

5、師們的經驗，邊學邊干。結束了兩年的漂泊光陰，如今我真真正正的成成為了一明星民老師，所以我更加努力，盡我的力量干好每一件事情。在教學中的第一個環節是備課，包括備教材，備同學，備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是非常熟識，所以我堅持，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，依據同學情況不斷修改。若課程答應，我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。由于對同學情況知之甚少，因此在正式開學從前，我盡可能多些了解我

6、所教的三個班的情況，包括熟識同學的姓名，座位情況。向班主任了解整體和個體的根本情況，在教學過程中，對于同學把握學問的情況更要清晰。對于物理來說，與數學的聯系最大。記得在開學后不久，由于缺乏經驗，當講到一題需要運用到數學學問的計算題時，才發現同學對冪函數的運算不大熟識，這樣子就打亂了我的教學方案。經過這次教訓后，總結經驗，但凡牽涉到肯定的數學學問，我都會先問及數學老師和一些中等層次的同學的把握情況。例如：學習“速度”那節內容時，需要用到單位的換算，而單位換算是一個較為重點的內容，但經了解，同學對這一內容的記憶不深，只有少許印象。依據這個情況，我就在綻開新內容之前，把速度單位的換算，用同學們熟識的

7、長度和時間的單位換算推導出來。一是加深同學的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理課外，還聽其它學科的課，包括數學，化學等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理同學的方法。接下來就是上課，對于同學，上課是最重要的。這是老師傳授學問的過程，怎樣利用好課堂的45分鐘呢？我是在老師的“填鴨式”下成長的，與如今的新課程理念是相違反的。為了能盡快順應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節課后寫教學后記，小結每節課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以后留意，在教學的過程中不斷總結經驗。在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活潑課堂氣氛，讓同學在

8、輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕同學的負擔，我盡能削減作業量，把大多的訓練放在課堂上，一來可以在課堂上按時穩固學問，二來可以從同學的訓練中按時得到反應并補救。這也可防止有少部分同學抄作業的習慣。對于交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改正程，不止單單寫上一個等第，還會把同學錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會按時評講。對于個別基礎較差的同學，利用課余時間進行個別輔導。這些成果較差的同學大多基礎不好，所以必需有耐煩，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓他樹立信念。由于物理是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎，只要上好課，做好作業，是可以有較大的進步的。就像有一個女

9、同學，接受力量較差，但她比擬勤奮，我不斷的激勵，幫忙她，終于，在后來的一次測驗中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不斷增加了學習物理的信念。有人說，教育事業是一份良心的工作。經過一個學期的工作，我深深地領悟到這一點。只有我們把心思放在同學身上，到處為同學著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。本學期物理教學，雖主動認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有許多缺乏和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高同學學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得沉思。初二物理老師個人總結篇3在學校正確的引導、指導和支持下，在初二物理老師的共同努力和幫忙下，我校的初二物理教學工作已經接近尾聲，現把

10、我組的教學工作總結長處：一、依據課堂實踐總結了在新課程改革中物理課的教學根本流程及各環節中應留意的事項：初二物理教學流程的建議依據我校教導處新課改的規定和要求，同時結合自己聽課學習和教學實踐，總結了我校初二物理課改教學的根本流程：一、預習課1.五分鐘檢測。（組長輪換評價或組內互助人相互評價）2.引課3.展標4.生依據預習目標進行預習。先按預習提綱要求進行預習，以自主學習為主，假如預習中遇到障礙，只能進行層級式求助，不行越級。組長遇到障礙可以直接求助老師。預習中要學會認真學習教材后，完成預習提綱，不行以直接進行填空，防止學問性的簡潔平移。二、展現課（展現內容；預習目標+課堂跟蹤）（一）預習目標的

11、展現1.展現前給各小組5分鐘的溝通時間，同時兩個組長協商展現的人員和方式（依據每一個目標的難易度，可以實行多人合作展現，也可倆個人合作，還可以三個人合作，老師激勵每一個組最好實行多人合作的方式進行。如組長分析題意，二組長列式，三號說明留意事項，4號計算，5號答等）。2.老師進行小組的任務分配。3.生展現（每一名同學有按時進行質疑和補充或訂正的權利。假如全部同學都沒有問到肯定的深度和廣度，老師肯定要按時給與指導和追問）。（二）課堂跟蹤的展現：檢測+合作展現1.每一個人獨立完成。2.組內進行溝通合作。3.組內推選展現的人員和展現的方式。4.同學進行本節課的學問性整合，老師按時補充。初二物理展現課中

12、師生要留意的幾個問題1.每一個小組都要遵照組內層級化互助的方式，不行以亂商量、不行以隨便去問任何一個組員，要問自己的特地責任人。（有自己的商量對象，否則一團亂、到最終也商量不出來結果。）2.預習中不行以提前定每一位成員的任務，只能在展現課上的前五分鐘來確定。（保證每一位組員對每一個問題都有展現的準備，否則會顯現只是為了展現一個問題而忽視對其它問題的學習，最終會得不償失。）3.展現方式盡量實行多人合作的方式4.展現過程中，師生要緊跟展現者的思維，對于力度、深度方面不夠到位的，除了同學按時補充外，老師要按時給與追問和引導。5.每一位組員都要有按時補充上陣的展現習慣，不行以由于某一名組員而耽擱大家的

13、時間。6.兩位組長必需有劇烈的責任心，做每一位組員的支持者和后盾。每一位組員都要樹立“組榮我榮，組恥我恥”的集體榮譽感。形成與其它組友好競賽和競爭的態勢。試卷分兩類：已經評價過的試卷（考試）和新發試卷已經評價過的試卷：（考試后的試卷）1，依據各班的組別數讓小組進行商量、溝通。（限時）2，確定各組展現的詳細任務，并給各組1分鐘的協商確定如何展現（或一個人或幾個人，依據展現的內容）3，小組分別展現。老師及全體同學緊緊跟隨展現者的思維，按時提出自己的想法和提出必要的問題。特別是老師在備試卷時，要備好在何處要生成新的目標，怎樣去生成，給與必要的追問和強調。新發試卷：實行邊檢測、邊溝通、邊展現的方式。1

14、、確定全體同學自己檢測前三五道題（限時）2、檢測后小組溝通、商量、評價。3、老師確定小組的詳細展現任務（留給同學一分鐘的準備時間）4、同學展現二、備課中強化了“預設目標”的準備工作。由于新課改的實施，在教學展現中，同學的想法會百花齊放，為了讓同學根據有效用的軌道前行，提高課堂的學習效率，我們在備課時，依據同學的已有學問水平，預測出同學在哪一個目標處，可能會顯現問題，針對此問題我們老師應當如何去誘導？讓老師做到有備而備。實踐證明：這一預設目標的設定，讓每一位老師找到了教學的策略和技巧，讓老師真正明白了“哪里是老師必需應當出手的關鍵之處”!三、主動參與教研組進行的各項教研活動。1.幾位物理老師，在

15、教研組長的指導與帶著下，主動參與了教研組組織的兩次很有實效性的學習，在學習中進一步深化的明確了新課改的目的和方向，同時按時調整了自己在工作中的不適合因素，為更好的開展教學工作做了一個良好的鋪墊。2.在學校進行的層推課活動中，我們幾位老師認真研討教材和新的教法，齊心合力的做了最充足的備課工作，從而在層推課中，每一位老師都再現出了自己及集體的風采!四、備、講、輔、批、考工作扎實有效進行。我組的備、講、輔、批、考工作，根據學期初的方案扎實有效的進行著。從備課到講課到輔導等環節，我們組的每一位老師都根據方案進行制造性的工作著。特別是集體備課中，人人都是知無不言、言無不盡。用鞠海峰老師的話說：我們的備課

16、太有價值了!用小王的話說：不集體備課總是心里沒底!用信海老師的話說：備課中我學到了許多啊!五、教學中邊工作邊總結在平常的教學工作中，我們組的成員主動響應學校的號召，一邊工作，一邊總結，很關注自己的課堂動態，所以隨時進行書寫教學隨筆的活動，每一位成員都依據自己的教學情況，照實的寫出了教學中的心得體會，為下一步課堂的教改奠定了基礎。缺點：1.對同學的關注度還是不夠，特別是課上，為了讓大部分同學能提高學習效率，有些時分對一些問題生的關注還是欠缺!2.集體備課中，有些教條 和模式化，上課中老師有些放不開手腳。所以今后集體備課中，重在備方法和留意強調的重難點，不行以把課備教條 化!3.在課后，我們反思時

17、還是不夠到位、不夠細心。初二物理老師個人總結篇4光陰似箭，時間轉瞬就過了一個學期。這學期我任教的是八班級（1）（5）班的物理教學工作，對于剛剛接觸物理學的初中生來說，使他們能夠盡快的順應新課程和對這門新課程感愛好是我當前最主要的工作。經過半個學期的教學工作，已經使他們慢慢的喜愛上這門充滿樂趣、新穎、試驗的學科。在教學中注意培育同學的學習愛好、科學探究力量、試驗操作力量等。由于這些都是學好物理的基礎。以下是我在這個學期的教學工作中針對八班級的物理教學的幾點反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和缺乏，爭取在教學中反思，在反思中教學。一、重視培育同學的愛好。愛好是最好的老師。通常儀器簡潔、現象鮮亮

18、直觀的演示試驗、或能使同學多觀看、多動手的同學試驗，利用設懸念、擺疑點、設置沖突的方法，可以激發起同學的愛好；而依據教材舉出一些活潑、直觀、新穎的現象，也可以激發起同學的愛好。如，我們為什么在有光的時分能看到物而在無光時看不到？為什么在空曠的廣場喊沒有在室內洪亮等等。在此基礎上再不失機遇地設法強化、穩固同學的愛好。二、發揮猜想在物理教學中的作用。1、利用猜想調動同學的主動性。猜想的過程是以同學為中心的思維發散過程，通過猜想力的錘煉和培育，激發和保持同學研討物理問題的深厚愛好和欲望，從而使同學自覺地、主動地去探求物理學問。這對調動同學學習的主動性、主動性能起到重要作用2、啟發思維，培育同學的制造

19、力。利用猜想可以提高同學的分析力、觀看力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學過程變成同學主動參與的智力活動過程，錘煉和培育了同學的概括力量、探討研討問題的力量，使同學的思維得到進展，為制造力的孕育、萌發制造了條 件。三、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現象、物理規律于好玩的活潑活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，同學易懂易記。同學很簡單回到現實生活中去體驗，回憶生活中的物理現象，他們感到物理就在我們身邊。這樣同學學得輕松，學得活潑，感覺到身邊的物理現象自己可以用物理學問解釋了，在勝利的喜悅中求知欲就會油然而生。四、發揮多媒體技術在物理課堂教學中的優勢

20、1、創立物理情景、渲染氣氛，增加同學求知的愛好。在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領同學進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使同學如同設身處地，學習愛好倍增。如在講授光的直線傳播這一節時，老師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次顯現日全食情景來引入新課，同學會被日全食漂亮、壯麗、奇異的情景深深吸引。老師適時提出問題：地球上為什么會產生這種現象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發同學的思維，老師再結合其他生活中的例子，指導同學得出光沿直線傳播的結論，這會給同學產生難以忘記的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。2、可進行試驗模擬，有助于突破教材中的重點和難點。在物理課堂中，由于試驗受到時間

21、、空間等因素的影響，因此利用現有的器材和條 件很難完成。而利用多媒體技術則可以彌補其中的缺乏，利用多媒體技術中的動態軟件則可以非常便利地制作出動畫的畫面，這樣同學理解起來就不那么困難了五、讓同學體驗勝利教學中要對全體同學一視同仁，對不同層次、不同特點的同學分別施教。要留意設置教學內容的層次和梯度，創設更多的條 件，讓每個同學都能體驗到學習上的成就感。在教學中，考試題目要簡單一點，教學內容要恰當，過早補充內容企圖一步到位，其結果往往事與愿違。關于考試更應基于對雙基學問的考查，切忌難度過高，以愛護同學學習物理的主動情感。六、求實創新，認真開展教學工作。教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就

22、是上好課。能把學問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：1、在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。在此基礎上，細心制作多媒體課件。細心備寫每一個教案2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應。激發同學的情感，使他們產生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發同學的學習愛好，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精

23、，減輕同學的負擔。3、在課后，認真按時批改作業，按時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培育；同時，進行階段性檢測，按時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。4、在平常認真參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。總之，教學中只有不斷的進行探究和總結，才能提高教學的質量，使教育教學的成果百尺竿頭更進一步。初二物理老師個人總結篇5本學期，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫忙下，我在認真做好教育教學工作，主動完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一、工作看法平

24、常主動參與全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政管理論的學習。協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從布置，人際關系融洽。對學校布置的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有顯現由于個人的工作，而影響班級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。二、教學工作完成情況一學期來，主動參與上級主管部門和學校組織的各種業務理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起研討每節課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節校內公開課，相互取長補短，并相互幫忙共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還主動參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并認真作出筆記，作出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。三、教學常規的完成情況本人認真備課、上課、聽課、評課，按時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完好的學問結構，嚴格要求同學，尊重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我認真研討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開