1、PPT 一水稻田 大家好各位家長，大家好，很久沒有面對面了。下一次的家長會我們將坐在這里 討論升中學(xué)的有關(guān)話題，填寫戶籍學(xué)籍等表格信息，應(yīng)該說今天或許也是我最 后一次進(jìn)班了。有些感慨：1 .和孩子們還是挺有緣的，一起走過了四年。要知道 我年年都是跨兩個年級的，伴隨著六年級的四年里，而另一個頭的孩子們一直 在不停地?fù)Q，連續(xù)四年接的都是新班。2.設(shè)想六年級應(yīng)該是很默契，很懂事了。然而現(xiàn)實并沒有，和以前帶過的六年級比，孩子們學(xué)業(yè)更忙碌了，但懂事得也 遲了。所以我想人的生長是不是也像能量守恒定律一樣，如果學(xué)業(yè)這邊抓得緊 了用力了，其他方面卻開展慢了；因為時間是個常數(shù)，精力是有限的。當(dāng)然如 果學(xué)業(yè)上松垮

2、太沒有求了，那么打游戲愛打扮關(guān)注兩性交往的伏筆也埋下了。所以想起我們江南水鄉(xiāng)的稻田，要有好的收成，對間距的疏密是有要求的。做 家長也一樣，常常要反思調(diào)整，如果學(xué)習(xí)上太緊張了，讓他多干干家務(wù)；如果 學(xué)習(xí)上太懈怠了，就營造一下安心不浮夸少誘惑的家庭學(xué)習(xí)氣氛，多陪陪她， 鼓勵他，給他的學(xué)習(xí)動力加點油。（但不建議享受性的。如可以騎騎車，看看書，自然公園走一走，爬爬山,3個人一起打幾幅副撲克（一副差牌用心也可以打贏）。少獎勵葛優(yōu)躺，打游戲, 吃零食等不健康的生活方式）追求享受的孩子吃不了學(xué)習(xí)的苦，家務(wù)的好處卻太多，手眼協(xié)調(diào)的能力，統(tǒng)籌安排的能力，體味大人的同理能力。 接下來，我們切入正題；“期中成績背后

3、的信息”PPT二期中成績背后的信息這次期中考試成績出來以后，陸續(xù)收到了一些家長的留言，有的是這次成 績考得特別不好而心中焦慮，問要不要上培訓(xùn)班？有的是孩子比擬優(yōu)秀，家長 重視但是沒有到達(dá)期望的成績。其實成績只是一個數(shù)據(jù)，今天我們聊聊他隱藏 的一些信息。PPT三三個班的數(shù)據(jù)三個班的具體數(shù)據(jù)我已經(jīng)發(fā)在微信群里了，這兒不在贅述。總的來說，前 半學(xué)期考下來，孩子們的成績還是不錯的。604班的平均分還是相當(dāng)高的，優(yōu)秀的同學(xué)也不少，今天是感恩節(jié)，已再次感謝604班家長越來越重視，56教師幾次下來，完成率都是百分之百的606班整體水平特別好，80分以上是 人，后端學(xué)生是三個班當(dāng)中最少的, 當(dāng)然這也是提升的潛

4、力也是很大的,605班呢兩極分化，優(yōu)秀的同學(xué)也不比其他兩個班少，也有十四五個，就是 頂尖的孩子，可能稍微少一點，但是80分以下的孩子三個班當(dāng)中也是最多的, 80分以上的的孩子基礎(chǔ)是扎實的，可能閱讀不夠仔細(xì)，提升空間是很大的影響, 80分以下的同學(xué)中基礎(chǔ)知識的掌握，可能有點一知半解，看全解的時候要仔細(xì) 些。平均分，所以這些孩子還要加油。PPT四期中試卷照片這次的考卷共五頁，知識面覆蓋比擬全面，基礎(chǔ)點掌握必須扎實，如果有漏洞是不太容易考好的。同時閱讀量也比擬大，既有文字信息，又有圖片信息,還有表格數(shù)據(jù)的信息。所以對孩子的閱讀的速度，理解的準(zhǔn)確度是有要求的。還有表格數(shù)據(jù)的信息。所以對孩子的閱讀的速度

5、，理解的準(zhǔn)確度是有要求的。比方說這些地方:PPT五圖片.基礎(chǔ)知識扎實2.2.閱讀理解能力2.閱讀理解能力（提取信息能力）2.閱讀理解能力（提取信息能力）3.文字表達(dá)能力3.文字表達(dá)能力3.文字表達(dá)能力（內(nèi)在邏輯）.靈活分析運用.杠桿尺二牛不準(zhǔn)確，不符合等等,.小桿秤.仙人掌我又特意找出了上個學(xué)期的期末試卷，大家看看，這份答題卷上面有大量的文 字表述，根據(jù)你的推測說說理由是什么？這樣的題目，就是要有根有據(jù)，甚至 自圓其說。像這次期中卷里說說認(rèn)為哪一頭是北極狐，表述的時候，就要結(jié)合 科學(xué)原理完整清晰的說明。如：因為它頭的顏色是白色的，跟北極雪地的環(huán)境 相適應(yīng)，保護(hù)色有利于他捕食也有利于它躲避天敵；

6、也可以說B的五官暴露比 較小，根據(jù)科學(xué)家的研究，愈冷的地方，器官暴露面積小有利于保溫。有些孩 子平時出于應(yīng)付，少寫幾個字也是好的，把這種習(xí)慣遷移到考試時，往往容易 表述不清楚而失分。也有的孩子回答的是毛很濃密體型越大越有利于保溫，知識點沒錯，但是學(xué)的 比擬機械，不夠靈活，解決問題沒有針對性。課本中是整只狐貍，而這里只是 一個頭，這樣的孩子看是思維問題，其實也是知識點掌握不夠扎實而不能熟練 運用。80分以下的孩子很多有這個問題。那么這些能力如何形成和訓(xùn)練呢？原因和方法是多方面的，今天我就談個 關(guān)鍵點，就是要看孩子的執(zhí)行能力和較真的態(tài)度，有的家長可能說這一點不是 科學(xué)學(xué)科專業(yè)的，而任何學(xué)科都是適用

7、的的。確實，就現(xiàn)階段來說，孩子們要 提升科學(xué)成績，這一點有改變，成績的提升空間就會很大。如果有一天，這一 點做到的比擬好，成績還想提升，我們再來優(yōu)化具體的學(xué)習(xí)方法。沒有這個前 提或者說執(zhí)行力，我講的再多，您花的錢再多，孩子的培訓(xùn)班再多都是沒有用 的。又在納美上輔導(dǎo)班的孩子，科學(xué)期中考照樣六十多，我們的幾個高分的孩 子沒有在外上輔導(dǎo)班。前天我還交了一個很有趣的孩子，問他上輔導(dǎo)班的事兒， 他說，上輔導(dǎo)班就是為了可以喝同學(xué)玩玩，待在家里太無趣了。執(zhí)行能力較真的能力如果一個孩子做事情都是處于應(yīng)付的狀態(tài)，流于做過了，做完了這種形式, 提高的速度較慢，但是如果孩子比擬較真，而執(zhí)行能力也比擬強，那么他的能

8、力提高就比擬快。舉例子，我們這個學(xué)期用了一本小升初畢業(yè)總復(fù)習(xí)，開始用 的第一節(jié)課，我就給孩子們仔細(xì)輔導(dǎo)如何來使用這本書？如第一板塊的知識梳 理，邊讀邊劃有不清楚地方的打上問號，在這種有注釋的地方，要自己整理一 下，可以在旁邊做一做筆記。很多同學(xué)聽了以后就只是聽了而已，劃是劃的， 我們檢查他都能過關(guān)。對于我來說，只能檢查學(xué)習(xí)的痕跡，關(guān)于知識是怎樣在 你頭腦里過濾的，我是檢查不出來的。但是孩子之間的差異也是在這兒形成的， 看一下張元浩同學(xué)（100分）的這個學(xué)習(xí)痕跡，記得有一次我在微信群里也發(fā)過 的。PPT五張元浩的圖片如果孩子養(yǎng)成了這樣的一個閱讀的習(xí)慣，那理解能力肯定比擬深入準(zhǔn)確。所以每一次全解全

9、練中出現(xiàn)錯誤，或者看了是以后，發(fā)現(xiàn)和我上課講的方法不 一樣等等，他們都會來問或者和我交流。（可惜微信的聊天記錄刪掉了，不然可 以給大家看看這些孩子的較真）所以關(guān)鍵問題就是一個執(zhí)行能力和較真的態(tài)度, 作業(yè)不能流于形式，匆匆過場。PPT開學(xué)到現(xiàn)在，我們的每一次作業(yè)我的成績冊都有記錄，一般分成三個等 級，執(zhí)行到位，一次過關(guān)， 積分5分有不到位但改正后能過關(guān)V積分3分沒帶，沒做，不按要求，沒有過關(guān) O 積分0分積分總分值的孩子：積分較高的孩子：PPT 愛嚴(yán)相濟(jì)有修養(yǎng)地溝通結(jié)語：我沒有成功，也沒有失敗，我只是做了我該做的,我沒有盡力，也沒有放棄，我只是做了我能做的，越是堅強，越要學(xué)會在 泥濘的路上爬行，

10、一切只是開始，最后從逆境中尋找光明，從順境中尋找陰影。挪威（易卜生）易卜生今天就跟大家溝通這一些，如果還有問題的話，我們私下交流，微信釘釘 都可以。最后呢，交待一句，我們要愛嚴(yán)相濟(jì)，當(dāng)你對他嚴(yán)的時候，一定也要 讓她能感受到你對他的愛。孩子們進(jìn)入青春期了，沖動又任性。今天開了家長 會，還請各位有修養(yǎng)地和孩子交流。其實前幾天，蕭山又有一個男孩子因為期 中考試成績被爸爸批評而跳樓了。只是現(xiàn)在媒體 不報道而已。修改：P2加小插圖P10上學(xué)期的試卷 P12課本北極狐照片前幾年上城教育局與北師大的一個課題研究“上城教育內(nèi)涵開展”，教研 員們下校蹲班三天。結(jié)果回來說，到了下午，很多孩子上課在睡覺。聽不懂，

11、老師呢，不影響課堂就好。同事的孩子，杭十四中，說學(xué)習(xí)的氣氛非常好，通 過中考的過濾，孩子明顯感到學(xué)習(xí)同伴比中學(xué)的好多了。所以我常常說，我們 終其一生的努力，其實是追求和優(yōu)秀的人在一起。讀怎樣的大學(xué)，找怎樣的工 作，尋怎樣的配偶好，那么今天呢？就跟大家嗯，講到這，如果還有問題的話，嗯，我們在隔壁 交流好，可以定點微信給我留言好嗎？成績綜述還有一個呢，就是這個睡眼睡睡比擬多，影響上課的吸收啊，有一些孩子 是很就是對聽的，這個是很敏感的啊，但我一說到這個地方，與這個實驗要注 意唉，我就看到學(xué)同學(xué)被停止了，眼睛睜大了一下，但有的同學(xué)啊，從來都是 投低著我一節(jié)課下來，很少能夠跟他的眼睛對視這樣的孩子能彈在上課的吸收 率肯定是要偏低一點啊，如果再加上要去去坐坐講話的話，那就更加麻煩了， 所以到了現(xiàn)在，有些孩子成績出現(xiàn)退步，我就分析他不上課，唉，竊竊私語影