1、第 第 頁7年級上學期語文期中考試試題為了方便同學們學習，下面我細心為大家整理了7班級上學期語文期中考試試題，供大家參考學習，盼望對同學們的學習能有所援助。一、積累與運用。(18分)1.按要求填寫詩句。(8分)(1)觀滄海中呈現海島生氣勃勃的詩句是：，。(2)幾處早鶯爭暖樹，。(3)，小橋流水人家，。(4)論語十那么論述學習立場，告知人們不要不懂裝懂的名句是：,_,_。(5)，思而不學那么殆。2.下面字形和加點字注音完全正確的一項為哪一項()(2分)A.棲息(q)猝然長逝(c)醞釀(ling)昂然矗立B.枯涸(h)心曠神怡(y)盤虬臥龍(qi)峰圍蝶陣C.扒竊(p)玲瓏剔透(t)貯藏(ch)擎

2、天撼地D.奢望(sh)抖擻精神(su)仙露瓊漿(qing)明查秋毫3.以下句中加點的詞語運用不正確的一項為哪一項()(2分)A.當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。B.從我丈夫溫順沉靜的性格中我獲益匪淺。C.當事情結束的時候，你要能悵然假設失地說：我已經盡我所能了。D.我的唯一奢望是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事討論工作。我從沒有把這種權益視為無可置疑。4.我們走進四季，感受四季，你最喜愛哪個季節呢?請用我喜愛由于的句式寫一句話，(如：我喜愛秋天，由于秋天吹熟了稻谷，吹紅了果實，給大地披上了新裝。)(2分)我喜愛，由于5.綜合實踐活動。(4分)(1)以下幾那么公益廣告，從主觀情感

3、和客觀效果看，用語不夠得體的一項為哪一項()(2分)A.把漂亮留給大家共同共享吧!花壇寄語折花者B.別對我動手動腳。樹木寄語C.抽煙有害身體健康。香煙寄語D.我的形象全在你舉手投足之間。墻壁寄語(2)閱讀下面一段文字，回答文后問題。(2分)兩個賣瓜人分別在各自的西瓜攤前豎了一塊牌子，夸耀自己的瓜好。甲在牌子上寫道：甜得舍不得賣。乙在牌子上寫道：甜的舍不得賣。僅僅一字之差，結果卻是甲的生意特別好，而乙的西瓜卻少有人問津。請問，就只有一字之差，為什么甲的生意那么好，而乙的西瓜卻沒什么人買呢?請你從語文的角度來分析緣由。緣由是：二.古詩文閱讀。(12分)次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，

4、風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。6.此詩第二聯潮平兩岸闊，有的版本作潮平兩岸失，你覺得失與闊，哪個字更好，為什么?(2分)7.說明第三聯的意思，并說說它所蘊含的哲理。(2分)童趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物，必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，那么或千或百，果真鶴也。仰頭觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然得意。一日，見二蟲斗草間，觀之

5、正濃，忽有碩大無朋拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。8.用/劃分下面句子的朗讀節奏。(2分)以叢草為林9.說明以下句子中加點詞的意思。(2分)(1)作青云白鶴觀()(2)觀之正濃()10.翻譯下面句子。(2分)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中11.從小就有如此閑情，以致后來成為文學家，你從中得到什么啟示?(2分)二、現代文閱讀(30分)(一)時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片靜寂中，我伏在巖石上，恐驚和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上涌現了星星，懸崖下面面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。

6、我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。下來吧，孩子，他帶著勸慰的口氣說，晚飯做好了。聽我說吧，我父親說，不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?我漸漸地把身體移過去。看見了。我說。好，他對我說，現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔憂下一步。聽我的話。這好像能辦得到。我當心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我立刻有了信心。很好，我父親叫道，現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。我又照著做了。我的信心大增。我能辦得到的。我想。我每次只移動一小步，漸漸爬下懸崖。最末，我一腳踩在崖下

7、的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是抽泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永久忘不了的經受。我曾屢次發覺，每當我感到前途茫茫而垂頭喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的閱歷，我便能應付一切。我提示自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚異而驕傲地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。12.找出文中景物描寫的句子，并說說其作用。(3分)景物描寫的句子有：作用是：13.朗讀你能辦得到的這好像能辦得到我能辦得到這三句話的重音應放在哪個字上?朗讀這三句話的語氣有什么不同?(3分)14.這好像能辦得到。我當心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它中的探字可