1、體驗合作，共享收獲一、活動目標使學生認識到合作的必需性，合作時的重點。使學生在活動中感覺合作帶來的樂趣及合作能夠提升任務達成的效率。使學生在活動中感覺個人在團隊中的價值，加強自我價值感與自我必定。二、活動重難點重點：使學生認識到合作的必需性，合作時的重點。使學生在活動中感覺合作帶來的樂趣及合作能夠提升任務達成的效率。難點：使學生在活動中感覺個人在團隊中的價值，加強自我價值感與自我必定。三、活動準備手指操視頻、拼圖、臺簽、黃牌、組長卡、粘貼卡。四、活動過程（一）課前放松活著手指操（二）拼圖游戲出示4塊拼圖，讓學生試試，掌聲鼓舞。出示9塊拼圖，讓學生試試，掌聲鼓舞。出示64塊拼圖，讓學生試試1）讓

2、1位同學登臺試試發現獨立達成有困難，需要合作達成，引出課題：體驗合作2）合作讓全體同學一同上來達成是不行行的，那老師把這64塊拼圖分紅8份，一份有8塊，每組同學負責把自己所在小組的8塊小圖按地點關系拼在一同，最后我們再把這8組拼好的圖合起來，拼成一個大圖。3）上課前各組已經選好了組長，請組長舉手表示。此刻老師交給你們一個任務，將組員分工，并填寫分工卡。4）為了保證拼圖順利達成，老師提出以下合作要求：計時開始時，大家才能夠開始。一旦計時結束，操作結束。違犯規則者，給與黃牌警示。議論聲音適中，組內成員能聽見即可。聲音太大的小組給與黃牌警示。同學們，你們感覺幾分鐘能夠達成？老師依據學生時間倒計時。5

3、）發現問題，分享溝通個別小組未達成。你感覺問題出此刻哪？師：你們已經很棒了，其實老師成心給大家出了個難題，想一想，你平常玩的拼圖和今日的拼圖哪里不相同？是的，我們需要一張明確的圖，這就是任務的小目標。此刻老師把小目標體現給大家。注意：在此次合作時必定要先總結經驗和教訓，防止上一次的失誤再次發生。再次合作1）出示要求：計時開始時，大家才能夠開始。一旦計時結束，操作結束。違犯規則者，賜予黃牌警示。議論聲音適中，組內成員能聽見即可。聲音太大的小組給與警示。同學們，你們感覺幾分鐘能夠達成？老師依據學生時間倒計時。2）學生合作發現問題：師：為何仍舊有小組未達成？注意察看圖，再著手，大家要各司其職，做好自

4、己分內的事。相互譴責：沒實用，只會浪費時間，遵從指揮。假如有小組仍舊未達成，該小組挑戰的同時其余小組互換職務再拼一拼。3）終于我們全部組都拼完了，此刻需要我們的粘貼員上場了，撕掉上邊的透明貼膜，一人負責按住白紙，一人負責將拼好的圖挨次粘到白紙上，粘好的小組能夠把圖貼到黑板上。此刻開始。拼大圖1）此刻我們達成了任務的第一步，也就是我們的小目標，此刻要達成最后目標。有信心嗎？記著必定不要犯以前犯過的錯，要總結經驗爭取一次成功。需要幾分鐘？此次老師選兩名代表，上來達成最后的拼圖。相同，老師把最后的目標告訴你們。2）學生合作，發現問題，分享溝通。最后達成，同學們鼓掌。采訪拼圖同學，拼完圖有什么感覺？（三）活動總結同學們，在方才的拼圖游戲中，我們有過錯敗，最后仍是成功了，你在這個活動中有什么收獲或許有什么想說的嗎？（出示課題：共享收獲）是的，方才的任務很艱巨，但我們經過合作在很短的時間達成了它。其實我們每一個人就像手中的每個小塊的圖，只有全部的圖都拼到正確的地點上，我們才能獲得最后的成功。固然，有時也會由于目標不清楚，或有人違犯規則而失敗，但沒相關系，只需大家實時總結經驗，團結一心，從頭再來，總會獲得最后的成功！這節課