1、2023學年高考生物模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交

2、回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1下列有關實驗技術的敘述，錯誤的是（ ）A用健那綠染色法觀察線粒體時，需保證細胞處于生活狀態B證明光合作用產物中的氧氣來自水時利用了同位素標記法C分離細胞中的各種細胞器常用差速離心法D酶的保存應在最適溫度和最適pH條件下2下列有關組成細胞的多糖、蛋白質和核酸的敘述，正確的是（ ）A三者共有的元素有C、H、O、NB遺傳信息只能從DNA流向RNA，再流向蛋白質C三者的單體均以碳鏈為基本骨架D絕大多數的酶是蛋白質，少數的酶是多糖3驅動的分子轉子可與特定的細胞膜識別，經紫外光激活后，以每秒200萬300萬轉的轉速進行旋轉

3、，改變細胞膜中磷脂分子的排列而完成鉆孔，如圖所示。下列有關說法錯誤的是（ ）A分子轉子與特定細胞膜的識別依靠細胞膜上的糖蛋白B細胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細胞膜具有選擇透過性C細胞膜中磷脂分子的排列與磷脂分子的親水性有關D題圖在亞顯微結構水平上解釋分子轉子完成鉆孔的過程4新型冠狀病毒是一類單鏈+RNA病毒，其自身RNA能直接作為模板合成蛋白質，復制時，以該+RNA為模板復制出-RNA，然后再以-RNA作模板合成若干子代+RNA。以下說法正確的是（ ）A新型冠狀病毒的生命活動主要由其RNA分子承擔B新型冠狀病毒的增殖過程中只存在兩種堿基配對方式CdATP是新型冠狀病毒遺傳物質自我復制的原料之

4、一D新型冠狀病毒依賴于宿主細胞而存活，屬于生態系統中的分解者5圖示為真核細胞內蛋白質的合成過程，下列敘述正確的是（ ）A鏈為編碼鏈，轉錄時RNA聚合酶與啟動部位結合后沿整條DNA長鏈運行B合成的RNA要在細胞溶膠中加工成熟后才能通過核孔CtRNA、多肽、組成的rRNA和蛋白質都是基因表達的產物D翻譯時有氫鍵的形成和斷裂，從左向右移動直至遇到終止密碼子6下圖所示為人體細胞的部分生命歷程，-代表細胞的生命現象,細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征，細胞2在適宜條件下可以無限增殖。下列有關敘述錯誤的是A成體干細胞經過過程形成漿細胞等，體現了細胞的全能性B-過程中，遺傳物質沒有發生改變的是過程和過程C效

5、應T細胞經過過程使細胞1和細胞2凋亡,屬于細胞免疫D細胞2與正常肝細胞相比，細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間黏著性下降二、綜合題：本大題共4小題7（9分）海帶是我國北方大規模養殖的食用海藻，具有重要的經濟價值。養殖區重金屬離子超標會造成海帶大幅減產。（1）研究發現，在一定濃度的 Cu2+溶液中，短時間內海帶細胞中葉綠素含量顯著下降，這一變化會對海帶_光能產生影響，直接抑制光合作用的_階段。同時 Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使 ATP 的合成受阻，直接抑制暗反應中_過程。（2）科研人員定量研究了水體中 Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。將海帶分別放入含不同濃度 Cu2+溶液的透明瓶中

6、，測定初始時瓶內溶氧量為 A。將瓶口密封置于光下一段時間后，測定瓶內溶氧量為 B。本實驗用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計算公式為：_/（t w） 122%（w：海帶濕重；t：反應時間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時，需要對裝置進行_處理。由圖可知，在 Cu2+濃度為 122mg/L 時，呼吸耗氧率_光合產氧率，此濃度下的真光合速率_Cu2+濃度為 252mg/L 下的真光合速率。綜合分析，不同濃度的 Cu2+對海帶光合作用和呼吸作用的影響是_。（3）若想進一步從細胞水平上探究 Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關細胞器的形態、

7、結構、數量。根據上述實驗信息，推測 Cu2+對_（填細胞器名稱）破壞較小。8（10分）科學家對某一玉米農田生態系統進行了研究，得到如下數據。A這塊田共收割玉米10000株，質量為6000kg，所含能量約為1.0108kJ。B這些玉米在整個生長過程中通過細胞呼吸消耗的能量約為3.3107kJ。C在整個生長季節，入射到這塊玉米田的太陽能被固定的總量約為1.5108kJ。請結合所學知識回答下列問題。（1）該農田牛態系統的結構包括_和_。（2）在整個生長季節，流經該農田牛態系統的總能量為_kJ，這些能量的去路除了有被生產者呼吸作用消耗一部分以外還有三個去路分別是_。（3）該農田生態系統由于物種單一，抵

8、抗力穩定性較低，請你提出一些增強該生態系統穩定性的措施。_、_（寫出兩點即可）9（10分）下圖是“桑基魚塘”簡化模式圖，請據圖回答下列問題：（1）圖中屬于生態系統基石的生物有_，它們所需的能量最終都來自于_。（2）蠶糞中碳元素可以以_形式被魚食用，這是第_營養級的同化能量流向魚，而魚產生的糞便可以作為肥料經過_作用后被桑樹利用。（3）從能量流動的角度分析，蠶糞、豬糞等再度被利用，體現了桑基魚塘能實現能量的多級利用，提高了能量的_。該生態系統中的甘蔗必須在光照時間為11.5h12.5h時才會開花，這體現了信息傳遞的作用是_。（4）科研小組又對蠶的能量流動情況進行分析，結果如表（數字為能量值，單位

9、是kJ/（cm2a）蠶攝入的能量蠶糞便中的能量蠶用于生長發育和繁殖的能量蠶呼吸作用散失的能量47.825.4？21.2（4）據表分析，蠶用于生長發育和繁殖等的能量是_。10（10分）為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因（HVA）導入小麥細胞（體細胞中含有21對染色體），篩選出HVA基因成功整合到染色體上的小麥細胞，并用植物組織培養的方法培育成高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達）。小麥是兩性花，其中的雄蕊和雌蕊同時成熟。（1）某T0植株是由含一個HVA基因的小麥細胞培養成的，該植株產生的配子中，含有HVA基因的配子所占比例為_%，該個體的細胞在_分裂過程中，由同源染色體形成四分體，

10、_是由染色體攜帶著從體細胞傳到配子的。在下面細胞中畫出T0植株某細胞四分體時期的圖像（用兩個四分體來表示，標出HVA基因）_（2）假如每對同源染色體上只能整合一個HVA基因，鑒定植物細胞中整合了多少個HVA基因的最簡單的方法是_，如果用整合了HVA基因的某植株的花粉給沒有整合HVA基因的植株授粉，子代中抗旱植株不抗旱植株=151，說明此植株的體細胞中整合了_個HVA基因。11（15分）轉基因草莓中有能表達乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來預防乙肝的一種新型疫苗，其培育過程如圖所示（至代表過程，A至C代表結構或細胞）。請據圖回答：（1）圖中過程用到的酶是_，所形成的B叫做_。（2）過程常用_

11、處理農桿菌，使之成為_細胞，利于完成轉化過程。（3）圖中過程需要用到的激素是_。黃瓜花葉病毒（CMV）是能侵染多種植物的RNA病毒，可危害番茄的正常生長并造成減產，研究人員通過農桿菌介導將該病毒外殼蛋白的cDNA導入番茄植株中，成功獲得抗CMV的番茄植株。（1）獲得CMV的RNA后，需在_的催化下才能合成CMV外殼蛋白的cDNA。（2）獲得cDNA后，需先通過一定方法將其插入到農桿菌的_片段中，然后將番茄子葉切段與該農桿菌共同培養，以實現對番茄細胞的轉化。（3）將經共同培養后的番茄外植體接種于含有卡那霉素和青霉素的選擇培養基上培養一段時間，只有部分外植體生出愈傷組織。研究人員據此確定這些生出愈

12、傷組織的外植體都已成功導入了cDNA，你認為他們做出以上判斷的理由是_。（4）要想確定轉基因番茄已經成功表達出CMV外殼蛋白，需要進行_實驗。（5）若要驗證轉基因番茄具有較好的抗CMV能力，請寫出實驗設計思路：_。轉基因番茄自交，子代中抗性植株與敏感植株數量之比接近3：1，由此可以得出的結論是_（答出兩點）。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】不同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器；健那綠是能使線粒體染成藍綠色的活體染色劑，可以用健那綠染液對線粒體進行染色、觀察；魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證

13、明光合作用釋放的O2來自水。【題目詳解】A、健那綠是一種專一性染線粒體的活細胞染料，A正確；B、證明光合作用產生的氧氣來自水的實驗利用了同位素標記法，B正確；C、不同細胞器的重量不同，可以用差速離心法分離各種細胞器，C正確；D、酶應該在低溫條件下保存，D錯誤。故選D。2、C【答案解析】1、多糖、蛋白質、核酸都是生物大分子，都是由單體連接成的多聚體。2、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質，即遺傳信息的轉錄和翻譯。后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。【題目詳解】A、蛋白質的組

14、成元素有C、H、O、N，有些還含有S；核酸的組成元素為C、H、O、N、P；脂質的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；糖類的組成元素為C、H、O；故三者共有的元素是C、H、O，A錯誤；B、遺傳信息可以從DNA流向子代DNA（DNA復制），也可以從DNA流向RNA（轉錄），再流向蛋白質（翻譯），被RNA病毒感染的靶細胞，遺傳信息可能從RNA流向RNA（RNA的自我復制）或RNA流向DNA（逆轉錄），B錯誤；C、蛋白質、核酸、多糖的單體依次為氨基酸、核苷酸、葡萄糖，均以碳鏈為基本骨架，C正確；D、絕大多數的酶是蛋白質，少數的酶是RNA，D錯誤。故選C。【答案點睛】本題考查物質的組成元素、遺傳信息

15、的傳遞和酶的本質等知識，意在考查考生對所學知識的識記和理解能力。3、B【答案解析】細胞膜主要由脂質、蛋白質和少量糖類組成，脂質中磷脂最豐富，功能越復雜的細胞膜，蛋白質種類和數量越多；細胞膜基本支架是磷脂雙分子層。在細胞膜的外表，有一層由細胞膜上的蛋白質與糖類結合而成的糖蛋白，也做糖被，糖被與細胞表面的識別有密切關系；由于所有的脂質和大部分蛋白質可以運動導致細胞膜具有一定的流動性，而膜上的蛋白質決定細胞膜具有選擇透過性。【題目詳解】A、細胞膜上的糖蛋白具有識別作用，分子轉子與特定細胞膜的識別依靠細胞膜上的糖蛋白，從而鉆開細胞膜上的磷脂雙分子層，A正確；B、細胞膜中磷脂分子的排列被改變說明細胞膜具

16、有流動性，B錯誤；C、細胞膜中磷脂分子親水性頭部朝外，疏水性的尾部朝內，C正確；D、生物流動鑲嵌模型是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構，故能從亞顯微結構水平上解釋分子轉子完成鉆孔的過程，D正確。故選B。【答案點睛】本題結合圖示主要考查生物流動鑲嵌模型，意在強化學生對生物流動鑲嵌模型相關知識的理解與掌握，題目難度中等。4、B【答案解析】病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，必須寄生在生物的活細胞內，靠寄主活細胞內的營養物質維持生活，因此病毒不屬于生命系統結構層次。【題目詳解】A、新型冠狀病毒的生命活動主要由其蛋白質分子承擔，A錯誤；B、新型冠狀病毒增殖過程中，以該+RNA為模板復制出-RNA，然后再以

17、-RNA作模板合成若干子代+RNA，以其自身RNA作為模板合成蛋白質，因此只存在A-U、G-C兩種堿基配對方式，B正確；C、dATP作為DNA復制的原料，新型冠狀病毒遺傳物質是RNA，C錯誤；D、新型冠狀病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統的結構層次，不屬于生態系統的成分，D錯誤。故選B。【答案點睛】本題以新型冠狀病毒為背景，考查在識記病毒相關知識的基礎上，結合題干信息、解決問題的能力。5、C【答案解析】基因表達是指將來自基因的遺傳信息合成功能性基因產物的過程，基因表達產物通常是蛋白質。基因表達包括轉錄和翻譯。轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對的原則，合成相對應的

18、RNA分子。翻譯過程是以信使RNA（mRNA）為模板，指導合成蛋白質的過程。每個mRNA攜帶由遺傳密碼編碼的蛋白質合成信息即三聯體。圖中為模板鏈，為編碼鏈，為mRNA，為tRNA，為核糖體，為多肽鏈。【題目詳解】A、鏈為編碼鏈，轉錄時RNA聚合酶與啟動部位結合后并不是沿整條DNA長鏈運行，A錯誤；B、合成的RNA要在細胞核中加工成熟后才能通過核孔，B錯誤；C、基因形成RNA產物以及mRNA被翻譯為蛋白質的過程都稱為基因表達，tRNA、多肽、組成的rRNA和蛋白質都是基因表達的產物，C正確；D、翻譯時有氫鍵的形成（mRNA的密碼子和tRNA的反密碼子的配對）和斷裂（tRNA離開時），沿著從左向右

19、移動直至遇到終止密碼子，D錯誤。故選C。6、A【答案解析】據圖分析，圖中過程表示細胞的分裂和分化；由于“細胞1具有水分減少、代謝減慢的特征”，因此過程表示細胞的衰老；由于“細胞2在適宜條件下可以無限增殖”，說明過程表示細胞癌變；過程表示細胞免疫過程中的效應階段。【題目詳解】A、成體干細胞經過過程形成漿細胞等的過程發生了細胞的分裂和分化，沒有形成完整的個體，而已經分化的細胞必需要發育為完整個體才能夠體現細胞的全能性，A錯誤；B、細胞分裂和分化、細胞衰老、細胞癌變過程中，只有細胞癌變過程（）中細胞的遺傳物質發生改變，B正確；C、效應T細胞經過IV過程使細胞1和細胞2凋亡，屬于細胞免疫，C正確；D、

20、細胞2為癌細胞，與正常肝細胞相比，細胞膜上的糖蛋白減少，細胞間黏著性下降，D正確。故選A。【答案點睛】解答本題的關鍵是了解細胞的生命歷程以及免疫調節的有關知識，能夠根據題干和題圖信息確定圖中細胞的類型以及各個數字表示的生理變化。二、綜合題：本大題共4小題7、吸收(利用) 光反應 C3的還原 B-A 遮光 大于 小于 不同濃度的Cu2+均能抑制海帶的光合作用；Cu2+在濃度較低時，促進海帶的呼吸作用，Cu2+在濃度較高時，抑制海帶的呼吸作用 線粒體 【答案解析】分析題圖可知，由于用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量的變化來表示海帶的凈光合速率，所以光照結束時的溶氧量和光照開始時的溶氧量的差值為

21、凈光合作用速率，凈光合作用與呼吸作用之和即為表觀光合作用。【題目詳解】（1）海帶細胞中葉綠素含量下降，會對海帶吸收光能產生影響；直接抑制光合作用的光反應階段；同時ATP的合成受阻，會直接抑制暗反應中C3的還原過程；（2）海帶在瓶內同時進行光合作用與呼吸作用，瓶內溶氧量的變化即海帶凈光合作用所帶來的氧氣含量變化，故凈光合速率可表示為（B-A）/（tw）122%；研究呼吸作用時，需要將裝置進行遮光處理，防止海帶進行光合作用影響檢測；據圖可知，Cu2+濃度為 122mg/L 時，凈光合速率小于2，即呼吸耗氧率大于光合產氧率；此濃度下的呼吸速率與Cu2+濃度為 252mg/L 下的呼吸速率相同，但凈光

22、合速率小于Cu2+濃度為 252mg/L 下的凈光合速率，故Cu2+濃度為 122mg/L 時的真光合速率小于Cu2+濃度為 252mg/L 下的真光合速率；綜合分析，不同濃度的Cu2+均能抑制海帶的光合作用；Cu2+在濃度較低時，促進海帶的呼吸作用，Cu2+在濃度較高時，抑制海帶的呼吸作用；（3）根據題干信息可知，Cu2+對光合速率的影響大于呼吸作用，故可判斷Cu2+對線粒體的破壞較小。【答案點睛】本題考查學生對植物的呼吸速率、表觀光合速率與凈光合速率之間的關系，要求學生理清三者之間的數量關系，同時結合題干中的圖表信息分析判斷實驗因素對植物光合速率與呼吸速率的影響情況。8、生態系統的組成成分

23、 營養結構（或食物鏈和食物網） 1.5108 流入下一營養級、流入分解者以及未利用 不斷的施肥、灌溉 控制病蟲害 【答案解析】1、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，其中組成成分包括生產者、消費者、分解者以及非生物的物質和能量，營養結構包括食物鏈和食物網。2、生態系統的功能包括物質循環、能量流動、信息傳遞，其中能量流動是物質循環的動力，物質循環是能量流動的載體。3、提高生態系統的穩定性，一方面要控制對生態系統干擾的程度，對生態系統的利用應該適度，不應超過生態系統的自我調節能力；另一方面，對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質、能量的投入，保證生態系統內部結構與功能的協調。【

24、題目詳解】（1）該農田牛態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構。（2）在整個生長季節，流經該農田牛態系統的總能量即生產者固定的太陽能1.5x108kJ；這些能量的去路除了有被生產者呼吸作用消耗一部分以外還有三個去路分別是流入下一營養級、流入分解者以及未利用。（3）該農田生態系統由于物種單一，抵抗力穩定性較低，提高生態系統穩定的措施有：不斷施肥和灌溉、控制病蟲害、人工建造 “生態屏障”等。【答案點睛】本題考查生態系統的結構、功能以及穩定性，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。9、桑樹、甘蔗 太陽（能） （含碳）有機物 一 （微生物的）分解 利用效率 生物種群的繁衍，

25、離不開信息的傳遞 12 kJ/（cm2a） 【答案解析】生態系統中能量流動是單向流動，逐級遞減的。各營養級的同化能量的去向有：呼吸作用消耗，流入下一營養級，流向分解者，未被利用；碳在無機環境和生物群落之間主要以二氧化碳形式進行循環的；碳在生物群落中，以含碳有機物形式存在，所以蠶糞中的碳元素只能以含碳有機物形式流向魚。【題目詳解】（1）生態系統基石是指生態系統中的生產者，如圖中的桑樹和甘蔗，生產者將太陽能轉化為儲存在在有機物中的能量，因此它們所需的能量最終都來自于太陽。（2）碳在生物群落中，以含碳有機物形式存在，蠶糞中碳元素是以含碳有機物的形式被魚食用，蠶的糞便是屬于桑樹固定的能量，是第一營養級

26、的同化能量流向魚，而魚產生的糞便可以作為肥料經過腐生微生物分解作用后被桑樹利用。（3）從能量流動的角度分析，蠶糞、豬糞等再度被利用，體現了桑基魚塘能實現能量的多級利用，在固定的能量相同的情況下，提高了能量的利用效率。該生態系統中的甘蔗必須在光照時間為11.5h12.5h時才會開花，這體現了信息傳遞的作用是促進生物繁殖后代，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。（4）據表分析，蠶用于生長發育和繁殖等的能量=47.8-25.4-21.2=1.2 kJ/（cm2a）。【答案點睛】結合生態系統的成分、能量流動、物質循環和信息傳遞等知識分析題意。10、50 減數 核（HVA）基因 自交 4 【答案解析】

27、減數分裂時同源染色體分開,非同源染色體自由組合 ,減數分裂結果DNA和染色體數目減半.【題目詳解】（1）一個HVA基因在1對同源染色體中的1條染色體上，故減數分裂形成配子，該基因隨著成對同源染色體分離而分離到不同配子，每個配子得到該基因概率為1/2，故含有HVA基因的配子所占比例為1/2。減數分裂第一次分裂同源染色體聯會形成四分體。HVA基因是由染色體攜帶著從體細胞傳到配子的。四分體時期染色體已經復制，每條染色體含2個單體和2個DNA，故其中1對同源染色體中1條染色體含2個HVA基因，圖形見答案。（2）鑒定植物細胞中整合了多少個HVA基因的最簡單的方法是自交，可以根據子代表現型比例來推斷含HV

28、A基因比例，從而推斷體細胞導入多少個HVA基因。整合了HVA基因的某植株的花粉給沒有整合HVA基因的植株授粉，子代中抗旱植株不抗旱植株=151，由于有整合HVA基因的植株提供的配子都沒有HVA基因，不抗旱植株植株比例為1/16，故整合了HVA基因的某植株提供不含HVA基因配子比例為1/16=1/24，故推斷整合了HVA基因的某植株有4對同源染色體的4條染色體整合了4個HVA基因。11、DNA連接酶 基因表達載體（或者重組質粒） CaCl2溶液（或者Ca2+） 感受態 生長素和細胞分裂素 逆轉錄酶 Ti質粒的T-DNA 重組表達載體同時含有卡那霉素抗性基因和青霉素抗性基因，只有成功導入了重組質粒

29、的外植體才能在含有卡那霉素和青霉素的選擇培養基上生出愈傷組織 抗原-抗體雜交 用CMV分別感染轉基因番茄與未轉基因的番茄，一段時間后觀察結果，分析兩組番茄的抗性 目的基因已經整合到受體細胞的染色體上、獲得的轉基因親本為雜合子 【答案解析】1、分析題圖：表示基因表達載體的構建過程；將目的基因導入受體細胞（農桿菌轉化法）；表示植物組織培養過程，其中是脫分化過程、是再分化過程圖中A是目的基因、B是基因表達載體（由啟動子、終止子、目的基因和標記基因等部分構成）、C是愈傷組織。2、基因工程技術的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子