1、Word 初三物理內燃機教案 初三物理內燃機教案 作為一名辛苦耕耘的教育工，經常需要預備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是我收集整理的初三物理內燃機教案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 初三物理內燃機教案1 教學目標 學問目標 (1)知道熱機中能量的轉化 (2)知道四沖程內燃機的構造和工作原理 (3)了解汽油機和柴油機的主要區分 力量目標 通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，學習分析和比較的討論方法. 情感目標 了解這些內燃機在生產和生活中的應用，感受到技術進步在工業文明進展中的重要作用. 教學建議 教材分析 教材利用圖例說明白汽油機的結構

2、，并用四個參考圖具體分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作. 柴油機教學比較簡潔，學問說明白其工作過程，并分析了和汽油機的區分，指出了柴油機的應用.教材最終還提出了問題，思索汽油機和柴油機在工作過程中的相同點和不同點. 教法建議 本節利用掛圖分析，要注意培育同學的觀看力量和分析總結力量，培育同學的比較力量，所以在教法上有演示、引導同學觀看、分析爭論、比較、聯系實際這些環節. “汽油機”利用掛圖和試驗儀器演示汽油機的四個沖程，使同學在理解工作過程的內在規律聯系.體會到汽油機的創造是人們才智的結晶，在技術應用領域人們可以充分發揮

3、自己的聰慧才智. “柴油機”要留意比較教學，同學自主分析汽油機和柴油機的相同點和不同點，提高同學的甄別、推斷、比較力量，老師還可以供應一些關于內燃機的資料，同學閱讀，增加信息處理力量. 教學設計方案 內燃機 【課題】內燃機 【重難點】內燃機的構造和工作原理;汽油機和柴油機的區分和聯系. 【教學過程設計】 一.汽油機 方法1、老師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能.運用掛圖表現汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的規律聯系，同學在觀看和分析的過程中可以思索下面的問題： a.汽油機的結構主要有哪些;每部分的用途是什么. b.運動四

4、個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續轉動. c.四個沖程的特點是什么. 同學理解了四個沖程后，老師可以講解汽油機的應用，可以供應關于汽油機的資料，同學閱讀，提高利用信息學習的力量. 方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，老師可以利用多媒體資料幫助學習，例如可以用電話展現，同學利用課件的交互功能，自主的學習汽油機的結構、作用、各個沖程的工作狀況等.對于汽油機的應用，仍可以向同學供應資料，同學利用信息學習，提高采集信息和處理信息的力量. 二.柴油機 方法1、利用媒體資料幫助同學學習，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例.可以組織同學小組爭論，對比柴油機和汽油機的沖程，找

5、出汽油機和柴油機的相同點和不同點.柴油機的應用可以老師供應資料，同學閱讀，自己從信息中學習. 方法2、對于基礎較好的班級，可以組織同學試驗探究，參考課題可以是：發動機的原理和作用，同學組織成小組，自行制訂方案和實施方案，主要了解蒸氣機、內燃機、氣輪機、噴氣發動機的簡潔原理和這些發動機對生產力的進展所作的貢獻. 【板書設計】 第三節 內燃機 一.汽油機 1.汽油機的四個沖程：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程. 2.汽油機的應用 二.柴油機 1.柴油機和汽油機的區分 2.柴油機的應用 探究活動 試驗探究：發動機的原理和作用 【課題】發動機的原理和作用 【組織形式】同學活動小組 【活動流程】提

6、出問題;猜想與假設;制訂方案與設計試驗;進行試驗與收集證據;分析與論證;評估;溝通與合作。 【參考方案】了解蒸氣機、內燃機、汽輪機、噴氣發動機的基本原理及這些發動機對生產力進展所起的作用。 【備注】1、寫出探究過程報告。 2、發覺新問題。 初三物理內燃機教案2 教學目標 學問目標 （1）知道熱機中能量的轉化 （2）知道四沖程內燃機的構造和工作原理 （3）了解汽油機和柴油機的主要區分 力量目標 通過分析汽油機和柴油機的構造個工作過程的異同，學習分析和比較的討論方法。 情感目標 了解這些內燃機在生產和生活中的應用，感受到技術進步在工業文明進展中的重要作用。 教學建議 教材分析 教材利用圖例說明白汽

7、油機的結構，并用四個參考圖具體分析了汽油機的四個沖程，指出汽油機實際工作時，是靠外力使曲軸和飛輪先轉動起來，帶動活塞運動后汽油機才自己工作。 柴油機教學比較簡潔，學問說明白其工作過程，并分析了和汽油機的區分，指出了柴油機的應用。教材最終還提出了問題，思索汽油機和柴油機在工作過程中的相同點和不同點。 教法建議 本節利用掛圖分析，要注意培育同學的觀看力量和分析總結力量，培育同學的比較力量，所以在教法上有演示、引導同學觀看、分析爭論、比較、聯系實際這些環節。 “汽油機”利用掛圖和試驗儀器演示汽油機的四個沖程，使同學在理解工作過程的內在規律聯系。體會到汽油機的創造是人們才智的結晶，在技術應用領域人們可

8、以充分發揮自己的聰慧才智。 “柴油機”要留意比較教學，同學自主分析汽油機和柴油機的相同點和不同點，提高同學的甄別、推斷、比較力量，老師還可以供應一些關于內燃機的資料，同學閱讀，增加信息處理力量。 教學設計方案 內燃機 【課題】內燃機 【重難點】內燃機的構造和工作原理；汽油機和柴油機的區分和聯系。 【教學過程設計】 一、汽油機 方法1、老師簡介汽油機，指出汽油在汽油機汽缸中燃燒，高溫高壓的燃氣推動活塞做功，能量轉化是內能轉化為機械能。運用掛圖表現汽油機的四個沖程，分析每個過程和四個沖程之間的規律聯系，同學在觀看和分析的過程中可以思索下面的問題： a、汽油機的結構主要有哪些；每部分的用途是什么。

9、b、運動四個沖程，說明汽油機的曲軸能帶動活塞連續轉動。 c、四個沖程的特點是什么。 同學理解了四個沖程后，老師可以講解汽油機的應用，可以供應關于汽油機的資料，同學閱讀，提高利用信息學習的力量。 方法2、對于基礎和設備條件較好的班級，老師可以利用多媒體資料幫助學習，例如可以用電話展現，同學利用課件的交互功能，自主的學習汽油機的結構、作用、各個沖程的工作狀況等。對于汽油機的應用，仍可以向同學供應資料，同學利用信息學習，提高采集信息和處理信息的力量。 二、柴油機 方法1、利用媒體資料幫助同學學習，可以有：柴油機的剖面圖、柴油機四個沖程的掛圖、柴油機的應用舉例。可以組織同學小組爭論，對比柴油機和汽油機的沖程，找出汽油機和柴油機的相同點和不同點。柴油機的應用可以老師供應資料，同學閱讀，自己從信息中學習。 方法2、對于基礎較好的班級，可以組織同學試驗探究，參考課題可以是：發動機的原理和作用，同學組織成小組，自行制訂方案和實施方案，主要了解蒸氣