1、 9/92021江西教師招聘筆試小學(xué)美術(shù)真題 2018江西教師招聘筆試小學(xué)美術(shù)真題及答案 來自江西心成教師整理 第一部分客觀題 一、選擇題：（共50題，每題一分，共計50分。） 1、紅色電影閃閃紅星中反復(fù)出現(xiàn)的花卉形象是（）。 A.牡丹 B.映山紅 C.月季 D.茉莉 2、人物攝影中常采用的采光方法有（）。 A.順光、側(cè)光、逆光 B.高光、背光、順光 C.柔光、強光、側(cè)光 D.暗光、亮光、平光 3、在鉛筆素描稿的基礎(chǔ)上，薄涂淡淡的顏色進行練習(xí)的一種繪畫形式是（）。 A.水粉畫 B.水彩畫 C.鉛筆淡彩畫 D.彩鉛畫 4、色彩的三個基本要素是（）。 A.暗度、亮度、色相 B.明度、暗度、純度 C

2、.灰度、純度、明度 D.色相、明度、純度 5、北京2008年第29屆奧運會吉祥物福娃中，綠色的福娃造型靈感來源于（）。 A.沙燕 B.熊貓 C.魚 D.青竹 6、奧地利畫家古斯塔夫克里姆特的作品是（）。 A.帶珍珠耳環(huán)的少女 B.大碗島的星期天的下午 C.阿戴爾布洛赫鮑爾畫像 D.泉 7、著名連環(huán)畫雞毛信的是（）。 A.張樂平 B.劉繼卣 C.王澤 D.華君武 8、1988年盧森堡政府作為和平禮物送給聯(lián)合國的雕塑形象是（）。 A.和平鴿 B.桂冠 C.盾牌 D.槍支 9、下列不屬于克勞德莫奈的繪畫作品是（）。 A.睡蓮 B.日出印象 C.星月夜 D.春天 10、用來支撐書籍平穩(wěn)站立的工具是（）

3、。 A.書擋 B.書架 C.書簽 D.書套 11、窗花的制作工藝，主要包括（）。 A.剪、折、印、雕、刻 B.雕、鏤、剔、刻、剪 C.折、雕、剪、染、鏤 D.貼、剪、刻、印、雕 12.滕王閣序中的名句“秋水共長天一色”，體現(xiàn)了哪種色彩關(guān)系（） A.調(diào)和色 B.對比色 C.互補色 D.同類色 13.2005年（）圖案在征集中脫穎而出，成為中國文化遺產(chǎn)標志。 A.太陽神鳥金箔 B.太陽圖 C.饕餮紋 D.人獸紋 14.（）底座的銘文中“宅茲中國”是迄今為止發(fā)現(xiàn)最早記載“中國”一詞的青銅器。 A.號尊 B.何尊 C.蓮鶴方壺 D.四羊方尊 15.法國畫家（）塞夫勒街景常常作為透視課程的范作 A.夏凡

4、納 B.西斯萊 C.修拉 D.莫奈 16.漢朝時歷史上燈具設(shè)計的鼎盛時期，（）是迄今為止發(fā)現(xiàn)最早有關(guān)“南昌”地名的實物資料。 A.長信宮燈 B.青銅雁魚燈 C.銘青銅豆形燈 D.羊形燈 17.“懿德太子壁畫圖”表現(xiàn)（）朝儀仗圖。 A.漢 B.唐 C.宋 D.元 18.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：圖像時讀、審美判斷、創(chuàng)意實踐和（） A.文化理念 B.意義價值 C.術(shù)語掌握 D.創(chuàng)造觀念 19.民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征主要是（） A.故事性、繪畫性 B.趣味性、裝飾性 C.原則性、傳承性 D.寓意性、象征性 20.物體近大遠小是透視現(xiàn)象的基本規(guī)律，透視現(xiàn)象可以分為兩種（） A.成角透視和傾斜透視 B

5、.平行透視和傾斜透視 C.平行透視和成角透視 D.三點透視和成角透視 21.唐代反映漢藏關(guān)系的著名繪畫作品是（） A.職貢圖 B.步輦圖 C.唐代帝王圖 D.搗練圖 22.“以形寫神”、“遷想妙得”、“悟?qū)ι裢ā边@些觀點是我國古代（）提出的。 A.吳道子 B.顧愷之 C.韓晃 D.李唐 23.受傷的野牛是（）中的壁畫作品 A.拉斯科洞窟 B.阿爾塔米拉洞窟 C.拉文特巖畫 D.賀蘭山巖畫 24.最能反映哥特武藝術(shù)雕刻成就的是（） A.夏特爾教堂 B.圣索拉非大教堂 C.圣維他爾大教堂 D.比薩大教堂 25.喬托是佛羅倫薩畫派的創(chuàng)始人，歐洲近現(xiàn)代繪畫之父，同時也是定了文藝復(fù)興藝術(shù)的現(xiàn)實主義基礎(chǔ)，

6、下列不是他作品的是（） A.逃亡埃及 B.猶大之吻 C.哀悼基督 D.春 26.仰臥的裸女是（）莫迪里阿尼的代表作品。 A.荷蘭風(fēng)格派 B.超現(xiàn)實主義 C.巴黎畫派 D.達達藝術(shù) 27.()有“山是一尊佛，佛是一座山”之稱，既是中國最大的一尊量摩崖石刻造像，也是世界上最大的石大佛。 A.樂山大佛 B.盧舍那大佛 C.四川大足石刻 D.一佛二菩薩 28.草書執(zhí)扇是（）的瘦金體作品。 A.趙孟頫 B.蘇軾 C.米芾 D.趙佶 29.教師要“有音樂感的耳朵，能感受形式美的眼睛”強調(diào)教師要努力培養(yǎng)（） A.審美感知力 B.審美想象力 C.審美創(chuàng)造力 D.審美判斷力 30.風(fēng)景素描強調(diào)整體觀察，（）突出

7、主題。 A.概況處理 B.局部處理 C.虛實處理 D.主次分明 31.運用金色和黑相搭配，形成強烈對比的面具是（） A.貴州儺舞戲面具 B.藏戲面具 C.非洲原始部面具 D.四川面具 32.閑章用在畫上方稱為（），用在下腳稱為“掛角”。 A.姓名章 B.朱文章 C.白文章 D.引首 33.楷書課稱：“（）”“正書”。 A.真書 B.正 C.唐楷 D.印刷體 34.美術(shù)欣賞是美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的（）和理解力、創(chuàng)造力和想象力起著重要作用。 A.動手能力 B.審美能力 C.人文精神 D.文化素養(yǎng) 35.美術(shù)作品的產(chǎn)生無論是題材和內(nèi)容，還是,形式或風(fēng)格都受到了（）條件的限制。 A.時代

8、性和文化性 B.時代性和地峻性 C.地域性和風(fēng)俗性 D.人文性和時代性 36.（）采用玻璃纖維設(shè)計出具有雕塑美感的蛋形椅，是技術(shù)與美學(xué)結(jié)合的典范。 A.馬歇布魯爾 B.哈里伯爾托亞 C.沃納潘頓 D.阿納雅各布森 37實物拓印在版畫制作商屬于（） A.凸版 B.凹版 C.平版 D.空版 38.()我國皮影的發(fā)源地。 A.甘肅 B.云南 C.陜西 D.四川 39.芙蓉花開、鴛鴦戲水的民間年畫采用的是（）的藝術(shù)語言。 A.諧音 B.象征 C.夸張 D.隱喻 40.甲骨文繼承了（）的造字方法。 A.圖畫文字 B.古文字 C.蟲鳥文 D.陶文 41.炎美術(shù)欣賞不僅僅是（）的活動，也是理解美術(shù)形象與作品

9、內(nèi)涵的活動。 A.視覺感受 B.觀賞作品 C.心里感受 D.審美感受 42.17世紀法國風(fēng)景畫的代表人物是（） A.夏加兒 B.普桑 C.洛蘭 D.拉圖爾 43.玉琮是浙江余杭（）文化墓葬中出土象征權(quán)力的器物. A.紅山 B.馬家窖 C.良渚 D.仰韶 44.()的圖案裝飾大多以花草植物、兒何、文字為主，忌畫眼睛。 A.伊斯蘭教 B.佛教 C. D.道教 45.聚焦巴黎郊外主張走出畫室，到大自然中寫生的畫派是（） A.成尼斯畫派 B.巴比松畫派 C.弗洛倫薩畫派 D.后印象派 46.錯誤的鏡子是超現(xiàn)實主義畫家（）的作品 A.達利 B.米羅 C.瑪格麗特 D.沃德爾沃 47.感文化的視覺藝術(shù)廬陵

10、文化紋樣）是指（）地區(qū)。 A.九江 B.吉安 C.上饒 D.景德鎮(zhèn) 48.亞當(dāng)和夏娃是德國文藝復(fù)興時期杰出人物（）作品 A.哈爾斯 B.拉斐爾 C.倫勃朗 D.丟勒 49.我國現(xiàn)存最大最早的木塔是（） A.大理三塔 B.嵩岳寺塔 B.佛宮寺釋迦塔 D.北京妙應(yīng)寺白塔 50.郵票具有的三大要素是（） A.銘記、時間、圖案 B.銘記、面值、圖案 C.銘記、時間、圖案 D.面值、時間、圖案 第二部分 一、簡答題共3小題，每小題5分，共15分 一、簡答題(3題、每個5分) 1、簡述中國傳統(tǒng)建筑宅院前擺放的石獅造型特點及其寓意。 參考答案 石獅造型:以石材為原材料而雕塑成獅子的具有藝術(shù)價值和觀賞價值的雕

11、塑品。一般呈對稱式的放置在大門外的左右兩側(cè),一雄一雌成對擺放,而且一般都是左雄右雌。在形體力度和內(nèi)在精神氣勢上氣吞山河、氣勢雄強、威猛雄壯石獅如果爪下為球,象征著統(tǒng)一寰宇和無上權(quán)力,必為雄獅。爪下踩著幼獅象征著子孫綿延,是雌獅。常見的雕塑方法有循石造型,因材施藝等,以圓雕的方式呈現(xiàn),而石獅子嘴里的石珠是采用中國傳統(tǒng)的雕刻技術(shù)一一鏤空雕制作出來的。雕刻家在將石獅外形雕刻好后,在獅子的嘴部往里掏空,留剩一球狀,有些部分與口部側(cè)壁相連。 石獅寓意:石獅就成為了中華文明乃至世界文明中作為家宅的守護神而出現(xiàn)已數(shù)千年時間。從漢朝石獅的出現(xiàn)到今日,造型經(jīng)過不斷發(fā)展變化,姿態(tài)神韻各不相同,一直都是尊貴、不可侵

12、犯的標記。又因為獅子是獸中之王,霸氣之獸,所以有“尊貴”和“威嚴”的作用。從宮殿、衙門延伸到各級政府機關(guān)甚至民間住宅,門前都喜用石獅鎮(zhèn)宅,它已成為一種勇武、強大和吉祥的化身。是中華傳統(tǒng)文化重要的組成部分。 2、簡述裝飾畫的繪制手法,題材及其藝術(shù)特點 參考答案 裝飾畫作為一種藝術(shù)形式,可以理解為美化、修飾的意思;如圖案,紋樣,飾物等只要具有裝飾現(xiàn)象和裝飾行為的活動都可以屬于裝飾畫。 繪制:可以運用常見的點繪,潑灑,變形,概括,夸張,暈染,透疊等形式創(chuàng)作,裝飾畫的構(gòu)圖、造型、色彩,在表現(xiàn)手法之間互相牽制,拼貼彼此補充因此在裝飾畫的制作過程中需要協(xié)調(diào)處理好它們之間的關(guān)系,才能加強藝術(shù)的表現(xiàn)力。表現(xiàn)手

13、法是構(gòu)圖的深化,是造型的繼續(xù),是進一步完善裝飾畫構(gòu)成的不可缺少的因素。由于裝飾對象的不同,工藝制作手法豐富多彩。 題材:國畫,油畫,版畫,水彩,水粉等都屬的裝飾畫的題材,風(fēng)景,人物靜物,風(fēng)俗,都可以用具象、意象、抽象的形式進行變現(xiàn)特點:大自然賜予人類美的享受是無止境的,從名貴的金銀、寶石到廢棄物料;從現(xiàn)代化材料到木、石、葉、果殼,從鳥、獸、魚、蟲的皮毛到產(chǎn)品的剩余邊角下料,只要利用得當(dāng),因材施藝,就可以成為引|人入勝、耐人尋味的裝飾畫佳作。表現(xiàn)特點輕形式,重表現(xiàn)。 (1)適應(yīng)性:裝飾畫是為一定適用目的和使用要求而創(chuàng)作的。 (2)工藝性:它是和工藝材料、工藝手段結(jié)合來表現(xiàn)的。裝飾品畫受加工手段和

14、材料的制約是它的工藝性 (3)裝飾性:運用夸張、變形、概括和修飾的手法,布局具有規(guī)范化、程式化的特點。 (4)程序化:即根據(jù)固有的或約定俗成的模式套路來進行。(如埃及古代壁畫中的人物造型) (5)夸張性:夸張所表現(xiàn)的對象的形體、比例、結(jié)構(gòu)、色調(diào)、肌理、圖案等特征,加大作品的表現(xiàn)力度。 3、簡述中國山水畫藝術(shù)在傳統(tǒng)上的幾種典型畫法風(fēng)格 參考答案:中國山水畫是中國畫的重要分科,主要分為:水墨、青綠、金碧、淺絳等。 1、水墨畫:指中國畫中純用水墨的畫體。以筆法為主導(dǎo),充分發(fā)揮墨法的功能取得“水暈?zāi)隆薄ⅰ叭缂嫖宀实乃囆g(shù)效果。在中國畫史上占重要地位。唐張彥遠歷代名畫記:“運墨而五色具。 所謂“五色”,

15、說法不一,或指焦、濃、重、淡、輕,或指濃、淡、干、濕、黑。實際上都是指墨色的變化豐富而言 2、青綠;指中國畫顏料中的石青和石綠作為主色的畫。若為山水畫還有大青綠和小青綠之分。前者多鉤廓,皴筆少,著色濃重;后者是在水墨淡彩的基礎(chǔ)上薄施青綠。 3、金碧:指中國畫顏料中的泥金、石青和石綠。凡用這三種顏料作為主色的山水畫,叫做“金碧 山水”,比“青綠山水”多泥金一色。泥金一般用于鉤染山廓、石紋、坡腳、沙嘴、彩霞、以及官室、樓閣等建筑物 4、淺絳:是在水墨勾勒被染的基礎(chǔ)上,敷設(shè)以赭石為主色的淡彩山水畫。元畫家黃公望、王蒙等好作此種山水畫,形成了一種風(fēng)格。赭石又稱“土朱”,有火成的和水成的。入畫的赭石,出

16、在赤鐵礦中。原石伴隨著赤鐵礦產(chǎn)出,用手捻摸感覺滑膩的是好原料。原產(chǎn)山西雁門一帶,古屬代郡,所以又叫“代赭”。凡是有赤鐵礦的地方,均產(chǎn)赭石。 二、論述題（10分） 談?wù)勑W(xué)美術(shù)課程教學(xué)應(yīng)如何實施。 參考答案: (一)堅持面向全體學(xué)生的教學(xué)觀 (二)積極探索有效教學(xué)的方法 (三)營造有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)氖圍 (四)多給學(xué)生感悟美術(shù)作品的機會 (五)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會生活 (六)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究 (七)探索各種生動有趣、適合學(xué)生身心發(fā)展水平的教學(xué)手段 (八)培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的心態(tài)和持之以恒的學(xué)習(xí)精神結(jié)合教學(xué)這八點談?wù)?言之有理即可 三、案例分析(2題,每個5分） 材料:以下是

17、江西美術(shù)出版社小學(xué)美術(shù)四年級下冊農(nóng)家樂教學(xué)過程中的兩個教學(xué)環(huán)節(jié),請仔細閱讀并回答以下問題。 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教師問“同學(xué)們,現(xiàn)在正值踏青季節(jié),你們想不想和我一起去郊外呼吸一下新鮮空氣?”并出示課件“萬里晴空,山體綿綿;河水潺潺;鳥語花香片生機盎然。咦!這里有一戶農(nóng)家,讓我們推門而入吧!”課件中的農(nóng)家小院熱鬧非凡,農(nóng)民們正在喂養(yǎng)家禽;菜園里的人們正在松土,澆菜。田野里的人們正在犁田,插秧 教師以視頻中的農(nóng)家生活場景設(shè)問“這段視頻中的主體人物是群什么人,在做什么?”而導(dǎo)入課題環(huán)節(jié)二:作業(yè)環(huán)節(jié) 教師總結(jié)一農(nóng)民畫是通俗畫的一種,多系農(nóng)民自己制作和自我欣賞的繪畫和印畫,它起源于八千年前的漯河市舞陽縣,

18、以骨笛和契刻符號為證,其植根于現(xiàn)代繪畫剪紙、刺繡等民間藝術(shù)。隨后出示四幅畫,要求學(xué)生從內(nèi)容、構(gòu)圖、造型、色彩相互討論,說說自己喜歡哪些內(nèi)容、題材的作品。要求學(xué)生嘗 試用農(nóng)民畫的構(gòu)圖方式,以多視角,平面化的圖形布置畫面,造型上通過夸張、變形等手法,色彩上多采用純色,對比、變化來嘗試表現(xiàn)農(nóng)民生活的多姿多彩 問題:1、這是一節(jié)什么學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課?請參考義務(wù)教育美術(shù)課程標準的課程性質(zhì)分析其導(dǎo)入課程環(huán)節(jié)。 參考答案:造型表現(xiàn) 結(jié)合美術(shù)課程性質(zhì)談導(dǎo)入即可,結(jié)合案例中該老師的做法。 美術(shù)課程凸顯視覺性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中積累視覺、觸覺和其他感官的經(jīng)驗,發(fā)展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。 美術(shù)課程具有實踐性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中運用傳統(tǒng)媒介或新媒體創(chuàng)造作品,發(fā)展想象能力、實踐能力和創(chuàng)造能力。 美術(shù)課程追求人文性。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中學(xué)會欣賞和尊重不同時代和文化的美術(shù)