1、我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1導入：自然深呼吸風聲小了，聽得見流水的聲音雨聲小了，聽得見小鳥的聲音導入：自然深呼吸風聲小了，聽得見流水的聲音雨聲小了，聽得見小活動一：走進標志活動一：走進標志小工具：聲音分貝測試軟件活動二：聲音分貝小調查小工具：聲音分貝測試軟件活動二：聲音分貝小調查我們小點兒聲-PPT1圖書館圖我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒

2、聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1在廳內嬉戲奔跑照相留影大聲喧嘩我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1在照相留影大聲喧嘩我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT一邊觀看一邊大聲講解、討論我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1一邊觀看一邊大聲講解、討論我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT11、是什么讓博物館里的實際分貝數大大超過應有的聲音分貝？2、我們在博物館應該怎樣做

3、，小組討論一下。我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT11、是什么讓博物館里的實際分貝2、我們在博物館應該怎樣做，我文明參觀博物館用手機里的聲音分貝測試軟件，測試現場的聲音分貝我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1文明參觀博物館用手機里的聲音分貝測試軟件，測試現場的聲音分貝我們聲小了，聽得見心靈的聲音在博物館里，我們聲小了，聽得見文明的聲音！我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們聲小了，聽得見心靈的聲音在博物館里，我們聲小了，聽得見文活動三：聲音的旅行我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1活動三：聲音的旅行我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT沒有保持安靜的標志我

4、們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1沒有保持安靜的標志我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1公交車上我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1公交車上我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1排隊時我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1排隊時我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1電影院我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1電影院我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PP

5、T1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1可

6、以聊天11 不調打節擾音他量人 我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1可11 不我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1設計小標識你在張貼時一定要征求有關部門的意見，不能隨意亂貼喲！我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT1設計小標識你在張貼時一定要征求有關部門的意見，不能隨意亂貼喲1.利用實際生活的情景再現,在實踐中找到數學知識及用轉移的思維方式來初步認識負數、理解負數的意義.2.通過實踐活動,手腦并用,幫助學生掌握怎樣在直線上表示數.3、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。4在解決問題的過程中，使學生能夠在圖上表示各建筑物的位置關系。5

7、進一步培養學生的空間觀念，在辨認方向的活動中，進一步感受數學與生活的密切聯系。6識東北、東南、西北、西南四個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。我們小點兒聲-PPT1我們小點兒聲-PPT11.利用實際生活的情景再現,在實踐中找到數學知識及用轉移的思1.美育包括美術教育和審美教育,文化是美育的底色和靈魂,不能忽視文化精神的培養。2.欣賞中國繪畫,應該了解其中計白當黑、濃淡生趣、意境天成等藝術手法和精神追求。3.美育在中國近代歷史上是一個很重要的概念,一直承載了愛國救亡、除弊振新的重任。4.當下美育應重傳統輕西方,融匯西方與民族、古典與現代的文化,形成好的審美教育體系。5. 要推動人工智能規模化應用,就必須推動人工智能與各行業融合創新,在制造、農業、物流、金融等重點行業和領域開展人工智能應用。6. 美國各執行機構每年與白宮主管預算科技政策辦公室溝通,說明優先推動人工智能發展情況,按時列明計劃,可期獲得該項目預算優先權。7用金銀珠玉來裝點堂皇的宮殿廟宇，這種行為使得大量珍貴的人力物力降低為符號的陪襯，只能揭示意義的貧瘠和精神的無力。8讓日常的景色轉換成大師的杰作，使普通的詞語凝結成千古不朽的詩句，這些審美和藝術創造，體現著人的精神世界的富足。9“富”的