1、本科物理教育畢業(yè)論文開題報(bào)告本科物理教育畢業(yè)論文開題報(bào)告(一)論文題目 中學(xué)生物理學(xué)習(xí)方式的現(xiàn)狀調(diào)查與分析課題的提出素質(zhì)教育在國(guó)內(nèi)外早就提出，可是在高考的壓力下應(yīng)試教育還是盛行于教育行業(yè)。當(dāng)今高中教育過(guò)于注重知識(shí)的傳授，導(dǎo)致學(xué)生的主體性、能動(dòng)性、獨(dú)立性得不到充分發(fā)揮。事實(shí)上，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變已經(jīng)迫在眉睫!雖然在2001年6月頒布的基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)指出這次基礎(chǔ)教育的課程改革的具體目標(biāo)之一就是：改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。在200

2、3年教育部頒布的高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)中就倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。但政策的實(shí)施，要因地制宜，因材施教。為了提高高中物理教學(xué)質(zhì)量，有必要對(duì)中學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，分析存在這樣的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的原因找出教育存在的問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的措施。通過(guò)本課題的研究，將有利于提高物理教學(xué)的效率、提高教師的教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。研究的目標(biāo)1.通過(guò)中學(xué)生物理學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高自主學(xué)習(xí)的能力并掌握合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)等有效學(xué)習(xí)方式。2.通過(guò)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，促進(jìn)教師在實(shí)踐過(guò)程中，積極改造自己的課程觀念，提高教學(xué)能力，能使教師的自身

3、素質(zhì)得到提高，教科研水平得到提高，特別是形成一種以學(xué)生為中心的專業(yè)意識(shí)，從而更好地從事科學(xué)教育工作。3.通過(guò)物理教育中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生探究的意識(shí)，并最終提高學(xué)生的物理科學(xué)素養(yǎng)。4.運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段，探索新課程背景下的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”等新的學(xué)習(xí)模式和教學(xué)方法。研究方法及步驟此次研究我采用問(wèn)卷調(diào)查法、個(gè)別訪問(wèn)調(diào)查法和綜合分析法。首先要設(shè)計(jì)有效問(wèn)卷，再對(duì)不同班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)地調(diào)查同時(shí)訪問(wèn)其班的班主任和物理老師。然后統(tǒng)計(jì)分析問(wèn)卷形成分析報(bào)告最后提出解決問(wèn)題的措施。寫作進(jìn)度及具體時(shí)間安排起止日期 主要研究?jī)?nèi)容20XX年1

4、1月28日到20XX年02月12日 進(jìn)行選題，查閱相關(guān)資料，確定選題，并開始開題報(bào)告的填寫20XX年02月12日到20XX年03月5日 完成畢業(yè)論文的初稿、二稿的撰寫20XX年03月5日到20XX 年4月 完成定稿、論文答辯本科物理教育畢業(yè)論文開題報(bào)告(二)論文題目： 淺談數(shù)學(xué)方法在物理中的應(yīng)用1.選題依據(jù)及研究綜述選題依據(jù)：通過(guò)對(duì)物理的學(xué)習(xí)和研究，大家早就知道人類歷史時(shí)期數(shù)學(xué)和物理學(xué)有著密不可分的聯(lián)系。探索他們的關(guān)系，可以讓我們更好地了解人類歷史的發(fā)展。在當(dāng)代物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，數(shù)學(xué)的作用越來(lái)越重要，物理學(xué)和數(shù)學(xué)的關(guān)系問(wèn)題也日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。而維格納曾經(jīng)指出：“闡述物理學(xué)定律的數(shù)學(xué)語(yǔ)言

5、的恰當(dāng)性這樣一種奇跡是一件極好的禮品，我們既不理解它也沒有得到它”。這很有代表性地說(shuō)明了人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注以及問(wèn)題的復(fù)雜性。數(shù)學(xué)方法更是解決物理問(wèn)題的一種非常重要的手段，它可以解決一些常規(guī)物理方法難以解決的問(wèn)題。所謂數(shù)學(xué)方法，就是要把客觀事物的狀態(tài)、關(guān)系和過(guò)程用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并進(jìn)行推導(dǎo)、演算和分析，以形成對(duì)問(wèn)題的判斷、解釋和預(yù)測(cè).可以說(shuō)，任何物理問(wèn)題的分析、處理過(guò)程，都是數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用過(guò)程.本文中所指的數(shù)學(xué)方法，都是一些特殊、典型的方法，常用的有極值法、極限法、幾何法、圖象法、等差(比)數(shù)列求和法等.本文重點(diǎn)對(duì)以上幾種重要的數(shù)學(xué)方法法加以討論說(shuō)明，讓大家知道數(shù)學(xué)方法在物理學(xué)中有哪些具體應(yīng)

6、用。研究綜述：本文主要分倆部分論述，首先闡述了數(shù)學(xué)與物理學(xué)的聯(lián)系，物理學(xué)促進(jìn)了數(shù)學(xué)上的許多發(fā)現(xiàn)，而數(shù)學(xué)本身又是物理學(xué)研究的工具，又是表達(dá)理論研究成果的媒介。其次闡述了數(shù)學(xué)方法在物理學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中的具體應(yīng)用，數(shù)學(xué)方法是運(yùn)用數(shù)學(xué)所提供的概念、符號(hào)、規(guī)則、理論和技巧，對(duì)所研究的對(duì)象進(jìn)行定量的分析，并用數(shù)學(xué)形式表達(dá)物理規(guī)律的方法。數(shù)學(xué)方法不僅為物理學(xué)研究提供了簡(jiǎn)明、精確的科學(xué)通用語(yǔ)言的形式，從而大大簡(jiǎn)化、純化和加速了人們的思維過(guò)程。而且它為物理學(xué)提供了定量的計(jì)算方法，使物理學(xué)得以從定性分析的學(xué)科發(fā)展到定量分析的精密科學(xué)。2.課題的基本內(nèi)容第一部分：數(shù)學(xué)和物理學(xué)的關(guān)系 人類發(fā)展史中數(shù)學(xué)與物理學(xué)幾乎始終是不

7、可分地聯(lián)系在一起的。首先，物理學(xué)的發(fā)展依賴于數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是物理學(xué)的表述形式。數(shù)學(xué)高度的抽象性，使它能夠概括物理運(yùn)動(dòng)的所有空間形式和一切量的關(guān)系。數(shù)學(xué)以極度濃縮的語(yǔ)言寫出了物理世界的基本結(jié)構(gòu)，唯有數(shù)學(xué)才能以最終的、精確的和便于講授的形式表達(dá)自然規(guī)律，唯有數(shù)學(xué)才能應(yīng)用于錯(cuò)綜復(fù)雜的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)程之中。牛頓的代表作自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，正是采用了數(shù)學(xué)語(yǔ)言才對(duì)力學(xué)定律做出了科學(xué)的、有利的系統(tǒng)論述。其次，數(shù)學(xué)是創(chuàng)立和發(fā)展物理學(xué)理論的主要工具。物理原理、定律往往直接從實(shí)驗(yàn)概括抽象出來(lái)。首先是量的測(cè)定，然后再建立起量的聯(lián)系數(shù)學(xué)關(guān)系式，其中就包含著大量的數(shù)學(xué)整理工作，本身就要進(jìn)行大量的數(shù)學(xué)運(yùn)算，才能科學(xué)地整理實(shí)驗(yàn)所觀

8、測(cè)到的量，找出它們之間的聯(lián)系，以便用最簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)形式表現(xiàn)豐富的物理內(nèi)容。即使在經(jīng)典物理誕生之初，數(shù)學(xué)也早已成為它的重要研究工具，數(shù)學(xué)為物理問(wèn)題提供了計(jì)量和計(jì)算方法。第二部分：數(shù)學(xué)方法在物理學(xué)中的應(yīng)用 數(shù)學(xué)作為一種學(xué)習(xí)和研究科學(xué)的基本工具，不僅僅體現(xiàn)在簡(jiǎn)潔的表述和方便的演算上，而且也體現(xiàn)在科學(xué)的思維方法上。物理中的數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用非常常見也尤為重要，應(yīng)用中常見的數(shù)學(xué)方法有極值法、極限法、幾何法、圖像法等等。本文主要講述這些數(shù)學(xué)方法在物理中的具體應(yīng)用，舉例說(shuō)明了數(shù)學(xué)方法在學(xué)習(xí)物理中的重要性。3.課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)重點(diǎn)：1.數(shù)學(xué)和物理學(xué)兩者的聯(lián)系2.數(shù)學(xué)方法在物理學(xué)中的應(yīng)用難點(diǎn)：1.數(shù)學(xué)方法的基

9、本概念2.數(shù)學(xué)方法在物理學(xué)中的應(yīng)用創(chuàng)新點(diǎn)：數(shù)學(xué)和物理學(xué)的關(guān)系4.論文提綱1.數(shù)學(xué)和物理學(xué)的關(guān)系1.1數(shù)學(xué)與物理學(xué)的關(guān)系隨歷史的變化1.2數(shù)學(xué)和物理學(xué)的關(guān)系2.數(shù)學(xué)方法在物理學(xué)中的應(yīng)用2.1數(shù)學(xué)方法的基本概念2.22.3數(shù)學(xué)極限法在物理學(xué)中的應(yīng)用5.進(jìn)度安排(包括文獻(xiàn)查閱、方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)與計(jì)算、論文書寫等)及其可行性分析第一階段(20 xx年11月23-12月5日)： 確定論文選題，主動(dòng)與指導(dǎo)老師聯(lián)系見面。第二階段(20 xx年12月5-18日)： 搜集相關(guān)資料，查閱文相關(guān)獻(xiàn)，為后續(xù)工作做準(zhǔn)備。第三階段(20 xx年12月18日-12月21日)： 完成開題報(bào)告。第四階段(20 xx年12月

10、22日-20 xx年1月15日)：完成論文大綱并開始撰寫論文。第五階段(20 xx年2月18日)：完成論文初稿。第六階段(20 xx年3月20日)：完成論文二稿。第七階段(20 xx年4月30日)：完成論文終稿。6.參考文獻(xiàn)1 物理通報(bào)2 王曉聆，王研.數(shù)學(xué)與物理學(xué)中的美學(xué)問(wèn)題山東醫(yī)科大學(xué)(社會(huì)科學(xué)版)，1998.3 厚字德，馬國(guó)芳.物理學(xué)與數(shù)學(xué)現(xiàn)代物理知識(shí)(增刊)，1996.4 胡顯同.物理學(xué)與數(shù)學(xué)零陵師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)5 任建新：動(dòng)力學(xué)中的臨界問(wèn)題。中學(xué)生理科月刊。2004(2)。6 范雄兵：增強(qiáng)處理物理問(wèn)題的數(shù)學(xué)意識(shí)淺見。中學(xué)物理教學(xué)參考。2003(8)。7 王心：物理極值問(wèn)題求解方

11、法。中國(guó)人民大學(xué)，1997年4期。8 姚 勇：極值問(wèn)題的情景分析法。物理的教與學(xué)，1998年2月。畢業(yè)論文開題報(bào)告 論文 題目：我國(guó)中小企業(yè)的出口路徑選擇 學(xué) 院：專 業(yè)：年級(jí)(班）：學(xué) 號(hào)：姓 名：指導(dǎo)教師：20 xx年2月 25 日 國(guó)際貿(mào)易畢業(yè)論文開題報(bào)告 1. 選題的目的和意義：中小企業(yè)是推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)造市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)力量，對(duì)企業(yè)健康發(fā)展、培育壯大市場(chǎng)主體、擴(kuò)大就業(yè)渠道、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展具有十分重要的意義，對(duì)于占全國(guó)企業(yè)總數(shù)99%、工業(yè)產(chǎn)值60%、利稅40%、就業(yè)機(jī)會(huì)75%的中小企業(yè)，現(xiàn)階段不但是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量，而且在對(duì)外貿(mào)易中占的比重也越來(lái)

12、越大。中小企業(yè)在對(duì)外貿(mào)易中要選擇適合自己的途徑或策略 2. 探究中小企業(yè)的出口路徑的意義中小企業(yè)能在國(guó)際市場(chǎng)大顯身手,也能推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，有利于擴(kuò)大企業(yè)市場(chǎng),提高中小企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力;有利于緩解中小企業(yè)資金短缺困難,可以利用出口獲得發(fā)展資金,也可以吸引海外風(fēng)投基金或者吸引外資合股以及從海外資本市場(chǎng)出口型中小企業(yè)是近年來(lái)我國(guó)貿(mào)易增長(zhǎng)的中堅(jiān)力量,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的生力軍,其發(fā)展越來(lái)越關(guān)系到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定與和諧。產(chǎn)業(yè)集群化發(fā)展是目前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一種重要經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,也是我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,其對(duì)企業(yè)、區(qū)域、國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于我國(guó)出口型中小企業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的現(xiàn)階

13、段而言,還存在很多問(wèn)題,比較突出的一點(diǎn)就是集而不群,大而不強(qiáng),缺乏整體協(xié)調(diào)發(fā)展的支持體系和戰(zhàn)略部署。這一點(diǎn),在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形勢(shì)下尤為凸顯。目前我國(guó)對(duì)出口型中小企業(yè)的研究還不多見,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐中的需要。本文將從經(jīng)濟(jì)學(xué)視角,以我國(guó)出口型中小企業(yè)集群作為研究對(duì)象,以促進(jìn)我國(guó)出口型中小企業(yè)產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展、提高集群應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)能力及集群競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo) 2. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 3. 自改革開放以來(lái)我國(guó)無(wú)論是 3.選題研究的內(nèi)容：該論題研究的內(nèi)容主要是以下幾個(gè)方面：一、對(duì)“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨挑戰(zhàn)的研究 （一）廣電產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)模式的轉(zhuǎn)變 （二）員工配置和技術(shù)能力的提高 （三）廣電網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)能力的提升

14、 二、對(duì)“三網(wǎng)融合”背景下廣電產(chǎn)業(yè)所面臨機(jī)遇及對(duì)策研究 （一）機(jī)遇 1、拓展電視傳播的新渠道 2、增強(qiáng)電視傳播的互動(dòng)性 3、擴(kuò)大電視傳播受眾群體 （二）對(duì)策 1、加快廣電網(wǎng)絡(luò)的改造 2、開辦內(nèi)容新穎的節(jié)目 3、充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì) 4.選題研究的技術(shù)路線、研究方法和要解決的主要問(wèn)題：研究技術(shù)路線：首先，了解本論題的研究狀況，形成文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告。其次，進(jìn)一步搜集閱讀資料并研讀文本，做好相關(guān)的記錄，形成論題提綱。第三，深入研究，寫成初稿。最后，反復(fù)修改，完成定稿。研究方法：運(yùn)用文獻(xiàn)分析法、文本細(xì)讀法、比較法、綜合分析法等進(jìn)行研究。要解決的關(guān)鍵問(wèn)題：（把自己的關(guān)鍵問(wèn)題用兩句話寫下即可）5.研究與寫

15、作計(jì)劃：20 xx年3月1日3月6日 確定選題、收集相關(guān)資料 20 xx年3月7日3月10日 撰寫開題報(bào)告與開題 年5月1日6月30日 收集資料，開展研究，形成寫作提綱 20 xx年7月1日9月30日 深入研究，形成論文初稿 20 xx年10月1日10月30日 論文修改、定稿、打印、答辯 6、參考文獻(xiàn)：略 7.指導(dǎo)教師意見：簽名：年 月 日 8.開題審查小組意見：教研室主任或組長(zhǎng)簽名：年 月 日 說(shuō)明：本表另行裝訂成冊(cè)。寫好開題報(bào)告才能寫好畢業(yè)論文。本文將介紹畢業(yè)論文開題報(bào)告的寫法。畢業(yè)論文開題報(bào)告該怎么寫(1)開題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專

16、題書面報(bào)告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)。中國(guó)青年報(bào)報(bào)道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級(jí)研究生所做畢業(yè)論文開題報(bào)告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過(guò)，而78位碩士研究生，10人沒獲通過(guò)，僅有19人獲一次性通過(guò)。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國(guó)研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開題報(bào)告工作，可以說(shuō)，管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題視“論文開題報(bào)告為走過(guò)場(chǎng)”、視“論文開題報(bào)告為形式”。除思想上重視不足外，對(duì)畢業(yè)

17、設(shè)計(jì)開題報(bào)告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會(huì)，就畢業(yè)論文開題報(bào)告的寫法和技巧做一探討。1 畢業(yè)論文選題的原則畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：開拓性:前人沒有專門研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題;先進(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果;成果的必要性:所選課題應(yīng)有需要背景，針對(duì)實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值;成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。以上要求說(shuō)明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研

18、究出來(lái)的，只有在對(duì)所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過(guò)程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。2 開題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置

19、)等。2.1 開題報(bào)告畢業(yè)論文題目題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求處理因素、受試對(duì)象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。簡(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。2.2 開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)開題報(bào)告中要考慮： 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要由存在的問(wèn)題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對(duì)性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號(hào)。 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)

20、狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮;過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評(píng)述與述評(píng)，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢(shì)及突破點(diǎn);要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對(duì)象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對(duì)原著者創(chuàng)造性勞動(dòng)的尊重。2.3 開題

21、報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案開題報(bào)告中要考慮： 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來(lái)確定具體的研究?jī)?nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究?jī)?nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對(duì)牛彈琴，不看對(duì)象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。 研究的過(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對(duì)每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷

22、，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。 擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對(duì)可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。2.4 開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢(shì)。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識(shí)結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。以上就畢業(yè)論文開題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。要寫好開題報(bào)告，除了掌握必要的開題報(bào)告的寫法之外，筆者認(rèn)為，思想上一定高度重視，平時(shí)要勤動(dòng)筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開題報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)。(選自：浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)2004.9，原文：“撰寫研究生開題報(bào)告的技巧與方法”作者：張紅)畢業(yè)論文開題報(bào)告該怎么寫(2)畢業(yè)論文的題目，題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求：準(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問(wèn)題準(zhǔn)確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度