1、3.影子的秘密鵬達學校 李佳敏【教材簡析】影子的秘密是三年級下冊第三單元太陽、地球和月球的第3課。在前兩節課的學習中學生已經知道了陽光下物體的影子在一天中的變化規律，對影子的變化產生了濃厚的興趣，在本課中學生將繼續深入探索影子的秘密。聚焦板塊，通過觀看雪地中樹木影子的圖片聚焦問題“影子的變化是怎么產生的？”，學生知道光源、遮擋物和屏（接收影子的平面）是影子產生的條件。探索板塊，通過產生影子，讓影子發生變化，手影游戲三個活動，激發學生的探究興趣，理解影子產生的三個條件和影響影子變化的因素。同時讓學生經歷通過實驗探究問題的過程。通過研討活動，學生對本節課所學影子的秘密進行總結歸納，并了解影子的變化

2、和太陽位置的變化是有聯系的。拓展板塊，通過觀看天然遮擋物云的各種形狀，感受云朵帶來的影子變化和大自然的魅力。【學情分析】三年級學生對影子非常熟悉。絕大部分學生在日常生活中有過與影子相關的經歷，如上節課制作簡易日晷的活動，還有小時候的踩影子游戲和手影游戲等。三年級學生對于影子的形成以及變化過程也有初步的認識，但是他們并沒有系統地梳理和學習過影子背后的“秘密”形成和變化的條件。【教學目標】科學概念目標 行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。 光源、遮擋物和屏（呈現影子的平面）是影子產生的條件。 光源和遮擋物的變化會導致影子的變化。 影子的變化包括方向和大小長短的變化。科學探究目標 能用實驗研究

3、影子的形成和變化秘密。 根據實驗發現，實事求是地分析光源，遮擋物和影子三者之間的關系。 掌握模仿和創作不同的手影的方法。科學態度目標 樂于參與，具有探索“影子的秘密”的興趣。 積極尋找改變影子的方法，體會創作手影帶來的樂趣。科學、技術、社會與環境目標 了解影子成像原理在生活中的運用。 知道我們生活在一個充滿光影的世界里，人們對光影規律有各種各樣的運用。【教學重難點】重點：能用實驗研究影子的形成和變化秘密。難點：通過實驗和游戲等活動，理解影子產生的三個條件和影響影子變化的因素。【教學準備】多媒體課件、黑暗環境、手電筒、圓柱體、白紙。【教學過程】一、聚焦：揭示課題材料準備：多媒體PPT1.引導：上

4、節課我們研究了日晷，知道了陽光下影子的長短和方向都會發生變化，其實我們聰明的古人除了利用影子的變化發明了日晷來計時，他們還發明了一種非常有趣的民間藝術，你們認識這是什么嗎？2.談話：沒錯，這就是有2000多年歷史的中國民間藝術皮影戲，它在2011年的時候被列入人類非物質文化遺產。它是利用影子的變化來表演一個個生動有趣的故事。3.提問：古人和我們對于影子都非常的熟悉，那么影子的變化是怎樣產生的呢？今天我們就一起來研究影子的秘密。二、探索：影子變化的秘密材料準備：多媒體PPT、手電筒、圓柱體、白紙活動一：產生影子1.猜測：不論是室內還是室外，我們都能找到影子的存在，老師要屏幕前的你現在產生影子，你

5、需要什么材料呢？（預設：手電筒、能遮光的物體、屏）2.引導：同學們像老師一樣準備好手電筒、圓柱體（可以用長點的瓶蓋替代）、白紙一起來制造影子吧！3.教師演示，學生在2分鐘內完成實驗。提醒：在產生影子的過程中不要把手電筒對準眼睛。4.提問：自然界中不用我們刻意制造，就有影子產生，這些材料分別模擬了自然界中的什么呢？這些材料在影子產生中起了什么作用？（預設：手電筒模擬太陽，發出光；遮擋物相當于圖片中的樹，遮擋住光；桌面模擬地面，呈現影子）5.提問：是不是有了這三樣材料影子就自然產生了呢？影子是怎么產生的呢？（預設：光源發出光，投射到屏上。遮擋物擋住了一部分的光，這時光照不到的地方就是暗的，就形成了

6、影子。）活動二：讓影子發生變化1.談話：上節課我們制作日晷發現影子會變化，陽光下影子是怎么變化的呢？（預設：早晚影子長，中午影子短，影子的方向和太陽的方向相反。）2.提問：你有更多改變圓柱體影子的方法嗎？ 3.教師實驗前提示：用手電筒作為光源，圓柱體作為遮擋物，白紙作為屏，在5分鐘之內盡量尋找多種方式改變小圓柱體的影子，如果發現有多種方式都能讓影子發生變化，每次只能改變其中一個條件，其他條件保持不變。每改變一次用畫圖的方式將方法記錄下來并畫上影子。4.學生尋找改變影子的方法并記錄。5.交流匯報：你是怎么改變影子的？影子的什么發生了變化？（預設：學生根據記錄單交流）6.總結：當我們改變光源的照射

7、角度時，影子的長短和方向會發生變化。當我們改變遮擋物的形狀時，影子的形狀會發生變化。當我們改變光源與遮擋物的距離時，影子的大小會發生變化。活動三：手影游戲1.談話：其實影子的變化在生活中應用很多，我們還可以利用影子的變化，玩很多游戲。我們一起來看看他們是怎么玩的吧！（觀看手影游戲視頻）2.提問：在剛才的游戲中，影子的什么發生了變化？是什么導致的呢？（預設：影子的形狀發生了變化，是遮擋物被照射面的形狀改變導致的。）3.談話：我們一起來學一學這些動物的手影吧！看誰學的最像！（播放手影游戲視頻）4.學生創作手影。三、研討：影子的秘密材料準備：多媒體PPT1.通過本節課的學習，你們知道影子是怎樣產生的

8、？（預設：學生簡單描述。影子產生需要有光源、遮擋物和屏三個條件，當光照射到屏上，遮擋物擋住了一部分的光，這時光照不到的地方就是暗的，就形成了影子。）2.影子可以產生哪些變化呢？（預設：影子的大小、方向、長短和形狀都可以發生變化。）3. 想一想，太陽的位置與影子的變化有什么關系？（預設：太陽位置的改變導致陽光照射角度的改變，從而改變了地面上物體影子的長短和方向.）四、拓展：影子原理的應用和觀察云材料準備：多媒體PPT1.談話：今天我們發現了影子的秘密。那你知道皮影戲的秘密嗎？我們來到皮影戲的幕后，在這里我們也可以找到影子形成的三個條件，發光的燈泡就是光源，用獸皮或紙板做成的人物剪影就是遮擋物，白色的幕布就是屏。 除了皮影戲，人們還利用影子原理發明了電影、無影燈，以及制作各種各樣簡單易懂的生活標志！2.談話：在生活中我們仰望天空，天空中會有各種各樣的云朵，它們