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文檔簡介
1、 授課教師 課題小松樹授課時間40分鐘學科音樂教材蘇少授課地點音樂教室年級一年級課時安排總3節第3節教學目標：(涵蓋知識、能力、情感態度、價值觀等內容)欣賞木琴獨奏小松樹。2、演唱小松樹并加上舞蹈動作。3、體會歌曲情緒和小松樹堅韌不拔的意志力。教學重難點重點 欣賞木琴獨奏小松樹。難點 演唱小松樹并加上舞蹈動作。過程(教師設計的環節、形式和預定的時間)方法(在這些環節和形式中學生做什么)媒體設計導入：復習歌曲小小雨點師：春天來了，小小雨點輕輕落下，花兒苗兒盡情喝著雨水，讓我們一起學學他們快樂生長的樣子吧。（演唱小小雨點）師：看，今天老師給你帶來了一種植物，是什么呢？很多植物都在春天發芽，但是它很
2、特殊，你們知道為什么嗎？（學生回答）師總結：松樹是堅韌、沉穩、包容、自信的象征，并出示課題。欣賞木琴小松樹初聽歌曲并提問這首作品是由什么樂器演奏的？樂器木琴的介紹。看視頻討論木琴是如何演奏的。再次聆聽小松樹，模擬演奏木琴并且選擇下歌曲的情緒。通過之前視頻音樂和小松樹的聆聽，總結木琴的音色特點。分兩段欣賞木琴獨奏小松樹，用不同的律動去感受音樂活潑歡快的氣氛，并總結這兩段之間的聯系。演唱小松樹跟著老師有節奏的念歌詞。跟唱歌曲，并正確完整地演唱全曲。為歌曲配上舞蹈動作。總結與拓展小松樹是1964年傅庚辰為電影雷鋒創作的兒童歌曲，后經傅晶、李偉才重新編曲。歌曲旋律活潑、俏皮，刻畫了挺拔、傲立的小松樹樂
3、觀地面對嚴寒、頑強成長的形象。歌詞把少年兒童比作一棵棵小松樹，鼓舞他們在“陽光雨露哺育”下健康、快樂地成長。學生復習歌曲小小雨點學生討論老師的問題欣賞并認識木琴的組成，總結木琴音色特點。演唱小松樹并加上舞蹈動作當堂檢測檢測題目預估結果1.了解木琴和其音色2.熟練正確演唱歌曲主要設問設計意圖依據知識的重難點提出的最核心設問關鍵例題設計意圖板書設想：(板書分為文科板書和理科兩類板書。文科板書突出的是文字間的內在聯系。而理科板書最好采用左右兩分的二維板書，即，左為寫例題，占黑板的三分之二強，右三分一弱作為解例題時采用了哪些定義、性質、概念等，需要明示在右側)作業設想作業題目設計意圖及完成標準與預設課堂的不同之處及帶
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