1、Word 小學畢業班工作總結（優秀8篇） 學校畢業班工作總結（優秀8篇）由第八區為您收集整理，盼望在您寫作【學校畢業班工作總結】時能有一些參考與啟發。 學校畢業班工作總結 篇一 時間過得飛速，轉瞬20-20-年度學校畢業班的工作又結束了。畢業班工作總的思路是：以同學素養提高為中心，以問題解決為目標，以強化力量為主線。夯實基礎，狠抓主干；分段要求，狠抓重點；強化過手，狠抓落實；提升品位，追求進展。回顧過去我們做到了以下這些方面： 一、加強同學的思想教育工作 全體老師把德育工作放在首位，將德育融入到畢業班教學的各個環節中，同時增加德育工作的針對性和實效性。開展心理健康教育，關懷愛惜同學。抓好養成教

2、育，把握同學思想的新變化。通過各種形式，增加同學學習的自覺性。做好家訪工作，了解同學家長、家庭狀況，增進與家長的溝通，準時反映同學在校表現。一學期召開一次家長會。 二、加強教學討論，提高教學質量 1、畢業班教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全：全面關懷同學，面對全體同學、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對同學要嚴格的要求。實：從實際動身，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，細心設計每一節課，細心批改每一道作業，教學語言精練清楚，板書精簡扼要。活：講課心情活躍昂揚，教法敏捷，同學有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注意”，體現“五個要素”。“三個注意”即注意

3、創設輕松和諧的教育氛圍；注意多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注意培育同學的自辦法識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應留意調整情感，創設情境，激發愛好，鼓舞學 2、詳細抓好教學六仔細工作 （1）備課： 依據新課程標準的理念，仔細鉆研教材，仔細討論同學，依據教材的特點及同學的實際狀況精確 地定位教學目標，優化教學內容，細心設計活動方案。教學目標兼顧學問、力量、情感，每一個環節設計的目標、意義要明確，有重難點的處理，突出老師活動和同學活動的設計， （2）上課： 課堂教學中面對全體同學，重視培育同學的創新精神和實踐力量，培育同學自主學習的力量，使每一名同學都得到良好的進展，對同學的各方面負責，

4、使每一名同學都有最大的提高，教學中既抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進生，特殊是對后進生的輔導更有熱心和急躁。在教學中重視引導同學發覺問題，提出問題，關心同學討論問題，通過探究與討論，培育同學的創新精神，加強同學思維力量的訓練與開發，充分調動同學動手動腦的樂觀性從而培育同學的實踐力量。 （3）作業： 提高教育教學質量的重要環節就是抓好同學作業的有效性。 能夠規范同學的作業，任課老師依據學科的特點，教學內容的重難點，細心設計題目的類型及詳細的試題。作業布置合理、科學，不是滿堂灌、大容量的單純練習。在統一作業的前提下，針對不同層面的同學布置不同要求的作業。對于同學的作業準時批改，準時分析，準時訂

5、正，做一題，把握一題，甚至舉一反三、觸類旁通把握整個類型。抓好作文教學。 （4）質量檢測 語文、數學、英語開展了各種單項競賽，如數學計算、解決問題，語文的積累及作文片段競賽，英語的詞匯等。每次競賽后后進行分析討論，找出不足的地方。期末進行一次調研測試。 3、發揮備課組的作用，加強教學討論 學校部常常組織召開六班級任課老師會議，與老師一起解決教學中的實際問題，努力把工作做實、做細。 學校畢業班工作總結 篇二 轉瞬又是一年過往，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。 今年我擔當的是六班級畢業班的班主任。曾送過幾屆畢業生，對六

6、班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不輕易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。 于是，我和我的同學建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人 為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、充分利用宣揚陣地 板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學，

7、教會他們發揚各自優點，公道支配布局，把板報辦好。 原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，同學接受教育，然后做好一天的預備。現在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導同學從身邊的事情說開往，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，我利用晨會要求同學講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使同學得到教育。 二、培育同學良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培育同學有正確的尊師觀念，如：上課樂觀發言，開動腦筋；作業仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計公道；關懷班級衛生，愛惜身邊的財物

8、等。這里包括了各方面的好習慣的培育。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊隨著上課的節奏，思路清晰，準時回答題目。我還喜愛同學插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必需遵守的，這一些我都以為是尊師守紀的表現。 三、發揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級分散力也因此更強了。 假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里消失不良現象，班領導

9、能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己治理自己，發揮力量是我們六一班的班風。 六班級同學，自立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失往原有的奇怪 ，失往*和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。 學校畢業班的工作總結 篇三 這一屆的學校畢業了，我作為這屆學校畢業的班主任，我的工作又結束了一輪，我從一班級始終帶他們到六班級，六年的學校班主任工作也經受了許多。如今看著他們學校畢業，也是感到欣慰的。因此就對自己學校畢業的班主任工作進行總結如下： 一、對同學習慣進行良好的培育 六班級一結束就要過學校生活了，為了讓他們能夠在學校學習里有一個好的習慣，一年

10、的工作我都很注意同學們好的習慣的培育，不僅是生活習慣，還有學習習慣。生活中，我根據學校生守則對他們的行為進行嚴格約束，讓他們上課遵守紀律，自覺維護班級的課堂秩序。上課仔細聽講，下課休息好，待人要真誠，要講誠信。禁止他們打耳洞、染發、燙頭，穿著要干凈，愛惜個人和公共衛生。對人講文明、講禮貌，這些生活習慣我都盡量的去對他們進行培育。學習習慣上課養成做筆記的習慣，由于好記性是不如爛筆頭的，寫的多了，自然而然就登記來了，做題要他們留意細節的問題等等習慣。一學期這兩方面有達到良好的效果，信任他們在進入學校后，也能堅持下去。 二、構建良好的班集體 立刻就要畢業了，我盼望他們懂得一個班集體的真正的重要性，團

11、結的班級更加有助于同學取得勝利，而且還是共贏。因此一年里我多次讓他們參與學校舉辦的拔河競賽和兩個學期的運動會的四百米接力賽，讓班上的同學真正明白班級團結取得的成功更加大一些。班上每個禮拜的大掃除，我都會去陪同學們一起搞，一是起到監督和督促的作用，二是在班主任的陪伴下，更能讓他們去樂觀搞衛生，進而培育他們和班級的分散力，讓同學有一個集體的榮譽感，更好的去維護班級的名譽。 三、與同學家長加強聯系 學校六班級結束就要畢業了，同學壓力也加大，為此我與同學的家長的聯系越來越加強和緊密，我從家長那了解同學在家的狀況，家長從我這里了解同學在校的狀況，準時關注同學心理問題和身體問題，更好的關心他們去健康成長。

12、與家長加強了聯系，也讓我能夠對同學的各方面有所了解，我在這一年也才能去了解到同學的思想和心理狀況，一年來與同學各家庭也親密協作，更好的做了工作。 總之，同學們就要畢業了，盼望他們的下一個新的征程更加的順當，盼望自己以后的工作能夠更好。 學校畢業班工作總結 篇四 學校畢業班，是同學終身學習的一個中轉站，對同學的一生具有重要意義；同時，也是學校與學校的接軌點，同學素養的凹凸，成果的好壞，將影響到他們能否敢于迎接新的環境中的新挑戰，所以，學校畢業班也是學校的一個窗口，它的的整體水平，在很大程度上也反映著學校學校各個層面的工作水平。曾教過幾屆畢業生，對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現

13、，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環境的了解更深，要想當好這個班主任的確不簡單。 所以，在今后的班主任工作中，我預備在“嚴、愛、細、勤”四字上下功夫。首先，以“嚴”字為突破口。嚴以律己，以身作則，嚴格要求同學。嚴而有“度”，凡是要求同學做到的，我將帶頭做到，禁止同學做的，我堅決不為，以自己的示范、言行取信于同學。“喊破嗓子，不如做出樣子”，“其身正，不令而行”。在同學心目中，我們是社會人的縮影，“老師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現象的態度，都會這樣或那樣地影響著全體同學。在嚴以律己的同時，還必需對同學嚴格要求，做到“嚴”而有“度”，讓他們感到“嚴格”并非“嚴酷”，“嚴”中有“愛”，

14、讓他們感到班主任的威武又感到班主任的慈祥，由衷地信服班主任，滋生自覺接受嚴格管理的意識，主動地摒棄不良習氣，產生游泳中學游泳的效應。 其次，我將要在“愛”字上下功夫。喜愛同學這是班主任被班集體接納的前提。愛同學，才能接受同學，走近同學塵封的心靈天地，與他們心靈相通；愛同學，才能贏得同學的愛，讓同學樂于接受教導。精誠所至，金石為開。當同學感到老師真正公平地愛他，為他操勞時，他就會把老師當成“知心伴侶”來傾吐衷腸，形成了“愛生尊師愛同學更尊師”的情感溝通，那道理的傳遞自然會暢通無阻，并日益深化，可收到“親其師，信其道”的效果。因此說“凡是老師缺乏愛的地方，無論品行還是才智都不能充分自由地進展，只有

15、真心實意地愛同學，才會精雕細刻地塑造他們的靈魂。”但我也會留意，對同學的愛，不遷就姑息，在嚴格公平中實現。愛是水，嚴為舟，嚴愛統一，寬嚴適度，同學的自律性自然會增加。并由自律而實現他律，我始終信任“有了愛，便有了一切。” 我將從“細、勤”這兩方面狠抓同學的全面教育： 1、充分利用宣揚陣地。板報是宣揚的最有效，最直接的途徑。我們可以把板報交給同學，組織一批有力量并喜愛宣揚工作的同學，教會他們發揚各自特長，合理支配布局，把板報辦好。引導同學從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決消失的沖突。更多的時候，利用班會進行課外朗讀，講故事，在潛移默化中，使同學得到教育。 2、加強潛能生管理：面對

16、全體同學，分類施教，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導。力爭他們本學期取得更大的進步。 3、準時了解學情：精確 把握同學對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩、扎實地上升。 4、家教結合：常常與同學家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，召開家長會1次，力爭與全部的家長溝通一次，甚至多次。 5、發揮小助手的力量。我將不選班長，只要你有進步，就會成為班長，讓每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。這樣，老師也輕松了，班級分散力也因此更強了。六班級同學，自立自主的力量

17、強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪 ，失去激情和探究精神。我想，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。 總之，班主任工作是一個綜合性的工作，在實際工作中會遇到許多詳細問題，我們要擅長鉆研，要不斷的充電。而我自身的體會就是作為一個班主任：“肯定要加強自身學習，培育敬業精神”。一句話就是要用真心面對同學，面對家長，面對學校，做到“嚴、愛、細、勤”，我是這么想的，也將這么做的。 學校畢業班工作總結 篇五 這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會

18、吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。 一、培育同學的良好習慣，強化日常行為規范教育 學校教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的教育，特殊是低班級階段的教育我加強了對同學課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動等幾方面的教育。 1，重視在課堂內的常規訓練。對于一班級的同學，我首先對他們進行常規教育和訓練一學期以來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了同學學習習慣的培育首先訓練同學的正確讀書和寫字姿態，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心

19、到只要做作業，就不停地提示訂正不良姿態當同學起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內容，記在心中，要說得出來如每天的晨會，我要求同學留意聽講了幾件事是什么事然后抽同學起來說出要點，如答不出，就說明沒有用心聽講這些方法對同學聽的習慣養成起到了肯定的促進作用現在同學在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿態逐步養成。 2，規范同學常規。為了規范學校生行為，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向家庭延長，要求同學每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養成在家仔細復習功課和參與勞動的習慣；

20、培育同學自理力量，并針對低班級兒童特點要求同學學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會關心父母掃地，倒垃圾總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，愛護父母的辛苦針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育教室的墻上設立了誰的星星多的評比，通過評比，對同學良好行為習慣的養成起到了很好的促進作用。 通過活動，本班涌現出一大批好人好事班上同學生病，同學相互關懷；同學有困難，相互關心，同學吐了，不怕臟臭主動打掃該班同學表現非常樂觀，充分體現了同學喜愛集體，關懷他人的優秀品質正在漸漸形成。 二、為人師表，領先垂范 在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的教育活動最多，對同學的影響，在同學面前

21、自己就是一面鏡子，一本書因此，規范同學的行為，首先要規范自己的行為；提高同學的素養，首先要提高自身的素養在教育工作中，真正做到為人師表，領先垂范我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求同學講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學；教育他們喜愛勞動，我每天早上和下午放學后和同學一塊打掃教室衛生；教育同學搞好團結，我首先做到和科任老師，班級同志搞好團結；和同學交知心伴侶；在學習上，要求同學書寫仔細工整，我在板書時首先做到書寫規范仔細這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了同學的愛戴。 三、關懷愛惜每個同學 作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學

22、習中，不讓一個同學掉隊。如我班張年同學，每次上課發呆，不愿做作業。我沒有放棄她，而是手把手的教他寫字，抓住她的點滴進步，不斷鼓舞她，在同學面前夸獎她是個聰慧的孩子。慢慢的，她不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關懷每個同學，幫他們削鉛筆、提示同學按時吃藥、幫同學點眼藥水，甚至同學嘔吐、大小便在身上，我都能盡心關心，和同學一起動手弄潔凈。 四、培育良好的班集體 班集體是培育同學共性的沃土，有了這塊沃土，同學的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育同學的分散力、集體榮譽感。我帶領同學樂觀參與學校的各項活動，如運動會競賽、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟同學差不多時間

23、到校，一到學校就幫助同學搞好衛生工作，這樣，同學不僅養成逐步養成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如:寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓同學分組出黑板報，展現同學各方面的才能，進展共性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。 五、重視班級文化建設 要想轉變同學，必先轉變環境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。”教室是孩子學習的主要場所，也是師生情感溝通的心靈家園。班級布置不僅是家長了解孩子成長環境的一個窗口，更是班級文化建設的一個突破口。有效的運用空間資源，創設鮮亮的“硬文化”環境，利于引導同學形成優良學風，利于激活同學產生

24、探究意識，創設了呈現同學成長風采的平臺。杜威說:“要想轉變同學，必先轉變環境，環境轉變了，同學也被轉變了”。 我在班級布置中遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用同學平常美術課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來選擇一些優秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當的名稱，例如“巧巧手”、“我最棒”。 六、重視與家長的聯系 為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立聯系在手機中輸入全部家長的手機號碼，分幾類建立群組。 1、全部家長的，它適合通知開家長會或者學校調整作息時間等狀況。 2、學困生家長的，它適合小考以后以便通知家長到學校進行個別溝通。 3、外來務工人員，這些

25、孩子的家長，它最適合學校通知的一些針對外來務工人員所做的一些填表，這種表格每次最多也最繁瑣。建立群組后只要學校有不同的要求，我遍好短信后找到對應的群組，群發只按一下便很快捷地通知到家長。當然這只適用與一，二班級。 對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里制造必要的學習環境，為孩子做好榜樣并實行合理的教育方法。 在這學期中，我與同學在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 學校畢業班工作總結 篇六 勞碌了一學期，送走了畢業班，感覺充實而欣慰。平穩地度過學校最終的階段，沒有任何事故發生，圓滿地完成了本學期工作。回首

26、這三年與孩子的朝夕相處，最終到了離別的時刻，心中也布滿了不舍。雖然調皮，但也可愛。下面對這一學期的班隊工作做一個簡潔的小結。 一、 狠抓學習，關鍵沖刺 孩子們在這個學期好像能夠很深刻地感受到畢業班那濃濃的學習氛圍。我們班的孩子出了名的調皮，總愛玩耍，對于學習呢，全都是不放在心上的，為了能在學校階段畫上一個圓滿的句號，老師們卯足了勁兒，每天對孩子們進行查漏補缺，抓基礎、講重點。或許孩子們也看出了老師的專心良苦，也開頭投入狀態，雖然基礎不夠扎實，但是努力迎頭趕上，超越自己！ 二、多多關注，心理健康 孩子們到了六班級，隨著生理發育，心理健康也是特別值得關注的一個方面。對于孩子們的青春期教育，作為班主

27、任老師也應當盡早關注。有很多孩子由于年紀的增加變得不愛講話，或者受一些社會上不好的風氣影響學會了一些不好的習慣：比如自私、蠻橫、不講理，事事斤斤計較自我中心愿識非常劇烈。有些孩子甚至一句批判也承受不了，對于這些特有的青春期現象。我經常會準時找一些同學談心，把孩子們當伴侶，六班級的孩子們，已經能懂得老師的話中的道理。有很多孩子也紛紛找我談心。關心他們解決青春期的困擾。 三、不吝贊美，增加信念 有時候在家中，發覺家中的小外甥女經常會由于一句：你真棒，做的真好，而特殊有自信、特殊懂事。相比較一下，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一

28、位同學，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 四、家校練習，合作管理 本學期由于校訊通的開啟，無疑給老師和家長搭建了一個很好的平臺，我借校訊通這一平臺，更快捷、便利的跟家長溝通，能讓家長準時了解孩子們在學校的動態。學校有什么活動我準時發布，模擬考試成果我準時發送，讓家長可以更快捷地跟老師練習。反饋孩子們的動態。 轉瞬間，孩子們就要離開這個學習、生活了六年的校內。祝他們能夠在學校的學習生活中百尺竿頭，更進一步！

29、學校畢業班工作總結 篇七 轉瞬又是一年過去，隨著假期的接近，我不禁感慨：時間過得真快！，轉瞬間和孩子們已經度過了六年時間。 回想這六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看著同學們給老師寫的臨別贈言和精致的小禮物，才突然意識到他們已經長大了。 而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一。回顧過去，雖然這其中有過苦惱，有過辛酸，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭，但此時，我的心里充斥著的全是幸福的滿意感和甜美的回憶了。 我喜愛這份職業，我喜愛班主任工作，哪怕是許多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是歡樂的。 曾送過幾屆畢業生，對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，

30、我越來更加現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。 我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點，有的文雅，有的活潑，有的見解獨到，有的學問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關懷他人 為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 中考已經結束了，回憶這一年的工作，感慨萬千，初三學習與工作生活，可以概括為，忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關懷和關心下，順當地完成了各項任務，取得了預期的成果。下面我就從三個方面

31、來談談自己一學期來的工作。 一、班主任的主要工作 初三是整個學校重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。開學前，我做了具體的工作方案，規劃本學期的工作要點與準備。現在回憶起來，仍舊記憶憂新。作為班主任的工作，本學期主要分為三塊。 1、一模考前復習工作 可以說，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數為42人，所以，本學期相對寧靜了許多，在行為規范方面，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓同學的學習，準時把握同學的學習動態。在這個階段，我們主要的工作是體育中考，試驗操作考。尤其是體育中考，占用了我許多時間，每天放學后，抓長長跑

32、和跳繩。很欣慰的是成果還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密協作，分成各個學習小組，組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的，就是和同學們一起復習和看書，總結自己的得失，尤其是錯誤的方面，記載下來，也就是我們常說的錯題本，只有這樣，同學才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作，收收作業，打掃一下衛生，減輕一下他們的負擔。 同時，我還定期召開同學代表會，和課任老師一起商討學習方案，學習得失。真的做到同學同甘共苦。在一模考試中，我班取得了很大的進步，李劍鋒同學進入前50名，李小豐也進了前100名。班級前330名我班也有26個，這是一個鼓舞士

33、氣的成果。 2、二模考前沖刺工作 一模考試結束后，各門功課基本上結束了第一輪復習，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了討論，發覺他們在第一輪復習過程中，有不少學問點還有問題，我找他們談話，肯定要和任課老師溝通，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來，每天考試，以考代練。并且統計分數。每個同學的成果做一人分析，看看走勢如何。對于不斷進步的同學賜予表揚，對下走下波路的同學賜予鼓舞。不斷提升他們的自信念。二模考試成果比一模還要好，班上有3人進入前100名。 3、中考心理輔導工作 二模考試結束后，很快就要中考了，同學們的考試的壓力相當大，我也在不斷給他們減壓，盡量削減不必要的失誤

34、。在學校聽了心理輔導課后，我也對心理素養不太好的同學做思想工作，來調整他們的狀態。使他們以飽滿的熱忱來學習。迎接挑戰。 二、主要收獲和體會 1、用微笑面對同學 許多人在提到老師時，總會與“嚴厲 ”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑，會讓同學的身心感到開心，智能得到進展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。由于，我擁有一種特別的教育手段微笑。他們看得最多的是班主任老師，初三，這個特別的學期，看到老師每天都很絢爛，他們的自信念也很強，也沒有什么壓抑感。學得輕松開心。 2、把真情送給同學 真誠關懷和愛惜同學，

35、不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，而且要詳細體現在實際行動上，公平對待每一位同學，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重同學人格，公正、公正、公平對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，同學病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；同學病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣狀況，提示同學添減衣服。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到

36、同學們發自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。 三、存在的問題 班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細，還更需要一些急躁。在一次考試中，成果相當不抱負時，我在班上大發火，結果適得其返。 以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實，也有歡樂，和同學潮希相處，從中感受了不歡樂。是領導、家長及同學的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與

37、領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。最終用一句詩：“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”來結束我的工作總結。 學校畢業班工作總結 篇八 這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有許多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作閱歷，用真誠對待事業，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。 一、培育同學的良好習慣，強化日常行為規范教育 學校教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于學校階段的教育，特殊是低班級階段的教育我加強了對

38、同學課堂紀律，常規，禮貌，衛生和勞動等幾方面的教育。 1，重視在課堂內的常規訓練 對于一班級的同學，我首先對他們進行常規教育和訓練一學期以來，我針對班上同學實際，利用一切有利時間加強了同學學習習慣的培育首先訓練同學的正確讀書和寫字姿態，每天提示他們留意三個一，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到只要做作業，就不停地提示訂正不良姿態當同學起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要清晰在聽的力量方面，則要求他們留意聽別人說話，聽清晰說話的內容，記在心中，要說得出來如每天的晨會，我要求同學留意聽講了幾件事是什么事然后抽同學起來說出要點，如答

39、不出，就說明沒有用心聽講這些方法對同學聽的習慣養成起到了肯定的促進作用現在同學在課堂上讀，寫，坐，站，聽，說的正確姿態逐步養成。 2，規范同學常規 為了規范學校生行為，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向家庭延長，要求同學每天按時起床睡覺；講文明懂禮貌，常常使用禮貌用語；養成在家仔細復習功課和參與勞動的習慣；培育同學自理力量，并針對低班級兒童特點要求同學學會自己洗臉，洗腳，洗小件衣服，會關心父母掃地，倒垃圾總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，愛護父母的辛苦針對兒童上進心強的特點，以表揚為主，堅持正面教育教室的墻上設立了誰的星星多的評比，通過評比，對同學良好行為習慣的養成起到了很好的促進作用。 通過活動，本班涌現出一大批好人好事班上同學生病，同學相互關懷；同學有困難，相互關心，同學吐了，不怕臟臭主動打掃該班同學表現非常樂觀，充分體現了同學喜愛集體，關懷他人的優秀品質正在漸漸形成。 二，為人師表，領先垂范 在學校里，班主任接觸同學的時間最長，開展的教育活動最多，對同學的影響最大，在同學面前自己就是一面鏡子，一本書因此，規范同學的行為，首先要規范自己的行為；提高同學的素養，首先要提高自身的素養在教育工作中，真正做到為人師表，領先垂范我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學做到的，我首先帶頭做到；要求