1、第 第 頁防火安全教育教學反思防火安全教育教學反思1上周星期五我園進行了一場消防演習，消防逃命演習活動，幼兒初步了解了消防安全知識。毛巾、折毛巾、捂住口鼻，聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室，到指定位置排好隊，學會逃離技能。在活動開始之前，向幼兒介紹火災、逃命方法，告知幼兒不用可怕，老師在。孩子們聽懂了，在實際演習活動中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室，排好隊，表現的很好，通過這次活動，幼兒進一步了解了有關火災的知識，初步知道了遇到火災不能可怕，要用正確的方法逃離等。這不僅需要家長平常給幼兒灌輸消防知識，老師也要加強對幼兒的消防安全知識，引導幼兒對消防的了解。借助安全演習，提高了幼兒的自

2、我愛護技能。在演習過程中，幼兒始終是處于一個“需愛護”的角色，通過種種仿真演習，讓孩子處在一種類似于真實的情感中，感受著環境的惡劣，感受著狀況的緊急，甚至是內心的可怕，但是，只有通過這種演習，才不至于孩子在真正遇到危急的過程中手足無措。在我們生活的四周環境中，處處充斥著威逼孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理進展尚未完善，其自我愛護技能相當缺乏，一不當心，就簡單發生事故，觸及到幼兒的安全。因此幼兒教育指導綱要中指出：“幼兒園需要把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！憋@著愛護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動的等待予以，而應當讓孩子主動地獲得。

3、“授之以魚，不如授之以漁”。為此我們開展這次主題活動。這次活動的意義是深刻的，起到的作用是明顯的。幼兒園是防火技能比較弱的一個群體，開展這樣一系列活動很有須要，也很有現實意義，小伙伴們通過活動對消防的了解不再只是電視里看來的，大人們嘴里聽到的那么模糊，而是更直觀地、更真實地親自“觸摸”到了消防知識，既豐富了知識、拓寬了視野，更是為自己的生命增加了一層厚厚地“愛護膜”，有效推動了消防工作的影響和社會化進程。我們還通過宣揚版面宣揚消防知識，運用生動形象的圖畫，配上簡約的文字介紹，讓孩子掌控“火災的預防”、“火災中的自救”等最基本的消防知識。在消防演練中，將防火逃命的知識融入消防演習中，使孩子知道了

4、在哪些地方要留意防火，遇到火災要怎樣做等等。由于孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火知識，不懂得安全用火，經常由于新奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們需要依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，通過這次活動有選擇地教會他們一些有用的知識，加強幼兒防火意識，提高幼兒防火技能，愛護幼兒的生命安全。防火安全教育教學反思2學校生尚未成年，不管是閱歷上，還是實際操作上，他們的消防意識、對火災的防護技能等，都極為薄弱。經過調查發覺學校生中存在著消防器材不會運用、消防意識不強、消防常識不懂、自護技

5、能較差等現象。要克服這些不良現象，學校消防安全教育需要做到日常化、活動化、安全化。日常化，就是把消防法律、法規的學習和消防知識教育列入教育教學計劃中，做到進課堂，利用專題安全課、專題課外活動、團隊會、滲透課堂教學等形式，做到消防安全教育有計劃、有安排、有記錄、有教案、有指導人員。采納敏捷的形式對同學進行常常性的消防安全教育，使得消防安全意識能深入同學心里。活動化，就是針對中學校生的特點，遵循活動性原那么，寓教于活動之中，寓教于樂趣之中。對同學進行團隊式教育；開展了“制作消防宣揚畫、漫畫、火警標識”的活動、觀摩模擬火警逃命演習、舉辦消防知識講座等活動；培育同學的火災預防、火災撲救、消防器材運用、

6、逃命自護等技能，加強同學對火災的預防和自護意識。豐富多彩的活動對于孩子來說能起到事半功倍的教育效果，吸引更多孩子的留意力。特別是了解消防歷史，體驗火場自救逃命，進行家庭消防技能趣味運動會，以家庭為單位，設立撲滅油鍋火災、模擬火災逃命等多項競賽項目，讓更多的同學有機會將所掌控的消防知識用于實踐；對消防概念從“模糊”到“清楚”，使消防意識深植心中。安全化，消防安全教育活動需要以安全為本。消防安全教育目的是為了提高同學的消防安全意識和技能，當然在一系列的消防安全教育實踐活動中要表達安全意識，輔導細致，組織嚴密，避開在活動中由于擔心全因素的存在而導致事故的發生?？傊还芤院畏N形式，安全教育需要是放在

7、首位的，老師要加強組織、引導，以保證各種教育方式達到預期目的。防火安全教育教學反思3家庭防火這節課我主要是圍圍著消防安全知識的普及開展，主要分為：通過觀看火災事項，了解火災的危害，樹立防火意識；熟識火場中，各種逃命自救的方法；學會應付稍微火情。依據學校生年齡小、知識面窄的特點，采納了學校生們喜聞樂見、通俗易懂的觀摩、爭論、競答、實踐等多種教學方式方法，并緊緊結合發生在身邊的火災案例，對學校生進行了火災危害性、家庭用火用電、初期火災撲救、火場逃命等安全教育，以充分調動同學學些的積極性和主動性，促其加強消防安全意識、提高防火安全技能，使教育教學真正達到預期的目的和效果。防火安全教育教學反思4孩子是祖國的將來和盼望，同學的安全是學校工作的重中之重。神農架林區掩蓋著大面積的山林，而時刻與人們生活相伴的火也常給森林和人們帶來危害。所以對同學進行防火知識和安全的。教育不容忽視，這也是我們老師的職責。盼望同學通過學習能夠懂得火災無情，但許多時侯火災是可以避開的，是可以預防的，我們要用自己所學知識有效的愛護自己。防火安全教育教學反思5孩子是祖國的將來和盼望,同學的安全是學校工作的重中之重.神農架林區掩蓋著