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文檔簡介

1、大班游戲泡沫戲水教案反思這是大班游戲泡沫戲水教案反思，是優秀的大班游戲教案文章，供老師家長們參考學習。游戲目標1.進展幼兒口語表達力量2.培育幼兒依據改變的背景口頭創編力量3.運用已有生活經驗，依據畫面大膽想象、猜測并表達自己對故事情節的理解。4.通過傾聽老師對圖書書面語言的朗讀，提升依據畫面綻開想象并用較豐富的語匯進行表述的力量。游戲材料塑料泡沫制成的各種水上動物。（棕色）磁鐵，小鐵棒，大臉盆，水，大頭針若干插到制好的泡沫玩具身上（大頭針全部插入塑料泡沫中）游戲規章將泡沫制成的各種水上動植物放入大臉盆中（裝水），令其浮于水面，然后取一根被磁化了的小鐵棒吸引泡沫中的大頭針，引導它們在水上運動。

2、在幼兒操作完畢后，用語言來描述（依據幼兒的年齡、力量提出相應的要求）。游戲形式1.集體：在有組織的情況下，比比誰說的完好，編的故事完好好玩。2.個別：自由操作，自由描述。3.可用于情景講解并描述教學中。游戲指導1.要使那只泡沫動物運動，磁化的小鐵棒于上方先行于前，同方向運動。2.留意幼兒描述時語言的完好性、正確性以及所編故事的趣味性、新穎性、合理性。游戲評價1.幼兒操作與其口頭描述必需相應。2.所說的言語，語句必需完好、正確、合理。教學反思幼兒園教育指導綱要（試行）進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。水中的發現一一大班科學教育活動的設計，力求表達這一思想并遵循了幼兒學習的三個特點：一、是幼兒的學習受愛好和需求直接驅動。玩水是幼兒感愛好的，所以，他們會主動投入、主動探究、發現學習。在發現學習中獲得勝利，充足體驗到學習的樂趣。二、是幼兒的學習以直接經驗為根底，對事物的熟悉是感性的，詳細的，形象的，需要用動作和各種感觀來幫忙思維。因此，給幼兒提供操作時機和調動幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。三、是由于個體差異，使每個幼兒都有自己的學習進程，幼兒與幼兒間

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