1、第 第 頁幼兒園教研總結幼兒園教研總結1作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導老師進行教育討論，提高保教質量，加強老師自身的素養是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探究與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。一、充分認識教研活動的意義，調動老師參加教研活動的積極性。二、加強理論培訓，轉變老師觀念，統一教育思想。老師的整體素養和理念的更新徑直關系到保教質量的水平。一年來，我們堅持外學習、內討論的方法，結合我鎮的實際狀況，加強討論，從轉變觀念入手，提高老師的整體水平。在理論培訓方面，我們借助外出學習、網絡、書刊的先進閱歷對老師進行各方面的理論培訓。

2、一年來，我們先后選派10多名老師到北京、濟南、濰坊、淄博參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習共享。依據教研組的工作安排，三四月份我們在全鎮開展“主題環境創設活動”，首先進行了教學環境的創設如何能真正促進幼兒的進展、老師在開展主題教學中如何優化主題環境、如何讓環境與幼兒對話，讓幼兒做環境的主人等理論知識培訓。中心幼兒園以突出鄉土特色為主，在各班級進行了石材、草編、花布、紙藝、瓶藝、果實不同特色的環境創設，在*月10日，我園勝利為萊州市農村幼兒園現場會提供現場，得到專家領導的高度評價。各村園的環境創設也有了較大的改變，既貼近主題，到處以幼兒為中心，又表達出敏捷性和趣味性。在檔案管理工作方面

3、，我們首先讓老師明確檔案管理工作的重要意義及內容，先后進行了如何科學的做好分類歸檔工作、歸檔的常用方法等理論培訓，并組織觀摩中心幼兒園的檔案管理。現在全鎮每處幼兒園的檔案管理都有了較大的進步，都能做到分類明確、目次齊備/、內容充盈，并建起了賦有性格化的老師成長檔案。另外，我們還通過不同的案例進行解剖分析，以問題的形式開展活動。這樣經過大家的共同爭論，使整個案例分析的更直觀、更形象。通過培訓，使老師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使老師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使老師漸漸形成了一種邊學習、邊討論、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務

4、教學。幼兒園教研總結2依據園務工作計劃的要求,以36歲兒童學習與進展指南為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，堅固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動,提高老師的教育技能。加強課題討論，凸現我園的特色教育。本學期教研工作做到了以下幾點：一、教研重點加強理論學習，提高老師理論水平老師在工作之余，要堅持學習，實時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學

5、方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參加本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。進一步學習指南，對指南進行深入理解、積極探究、切實落到實處。積極參加老師再培訓教育。二、著重業務培育，提高保教質量每位老師要仔細對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。詳細內容有：1、老師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。2、觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問

6、題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最正確教育途徑。3、實行隨機查課的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學質量。每周12節課后實時與授課老師進行溝通，并予以評價。三、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用各有所長，建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動積極參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。研討，是調動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。幼兒園教研總結3世界聞名的教育家蒙臺梭利指出：“老師的職責是提供材料，觀測、了解、援助幼兒自己去探究。”國內外一些幼兒教育專家們也普遍認為智力

7、起源于動作。“幼兒學習的基本活動模式是操作學習。”動手操作使幼兒在學習中由機械被動變為積極主動，為幼兒能自主地發覺知識、探究知識起著重要的作用。數學操作材料提供應選用生活化的材料，幼兒熟識的，在這學期第一次教研現場中，我所提供的材料幼兒接觸的少，所以愛好不深厚，于是在后來的數學活動中我選擇了如吸管，串珠，雪花片，幾種幼兒常見的豆子作為操作材料。材料選擇的原那么：層次性原那么俗話說的好，五根手指都有高低，那么在班上幼兒的個體差異也是存在的，所以老師在提供材料時應考慮幼兒不同進展水平，選擇不同的材料供幼兒撫弄。如之前所上得比較長短，剛開始只提供了兩根不同長短的吸管讓幼兒擺放，隨后逐步提供了三根吸管

8、，在最末幼兒操作板時，依據幼兒不同技能不同進展水平為幼兒提供全成品、半成品供幼兒操作。趣味性原那么依據幼兒心理進展的特點和規律，老師在完成某一教育目標時設計，提供的材料力求做到角度不同，充分多樣，使其具有肯定的趣味性，以滿意幼兒反復練習操作的需要。如在上豆子分類，為幼兒提供幾種常見的豆子供幼兒操作，幼兒依據自己喜愛的.豆子將豆子分類裝在瓶子里，并且裝完之后再音樂中和瓶寶寶一起跳舞，幼兒特別感愛好。自主性原那么相對知識的學習與掌控，老師更應留意幼兒思維進展的主動性，自主性的培育。數學活動中要為幼兒提供不同花樣不同類型的操作材料，并鼓舞幼兒自由選擇，自由結伴和獨立思索，獨立操作。這學期我微課的內容

9、是操作材料促使不同幼兒能在操作材料中體驗歡樂，這學期下來我觀測班上的大部分孩子他們對于數學課都比較感愛好，也喜愛撫弄操作材料！通過園內的教研學習使我對自身有一點點的提高，不過當中還存在很多問題，如目標的設定還有活動過程的設計，重難點的分析，老師的語言精確性，老師提供幼兒自主性學習的空間都是所存在的問題，下學期我將繼續向這些方面努力！幼兒園教研總結4一學期匆忙而過，這學期我們美術領域組的工作既勞碌又焦灼。在教學中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體，老師為主導，為孩子們制造自由表達、自由探究、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉變教育

10、觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感受美術課給老師與孩子帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與孩子共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。一、基本狀況概述開學初，我們結合本園實際狀況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動。本學期我組成員以穩重、敏捷、仔細、扎實的工作立場，面對教學工作，加強學習，不斷提高思想、業務素養。我們團結互助，相互取長補短，有許多收獲。二、加強理論學習，提高思想、業務素養1、繼續組織老師深入學習綱要精神2、依據本學期教研重點，以及老師們提出教學中的問題，上網收集有關資料，組織全組老師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業

11、務學習，課余時間常常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。并在會議學習時相互爭論活動中的感受，對教育實踐中的教育行為進行反思，查找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。三、以活動促教學依據學期初的教研活動安排，美術組老師全都爭論確定，我組有*老師擔負一課三研的執教者。羅老師本學期結合六一節的主題活動，執教中班美術活動百變魔發;組內老師仔細商討，互獻計策，互幫互助，最末的美術展示給大家留下了深刻印象!在老師們互聽、互評活動中又大大調動了美術課堂教學及孩子美術學習的積極性，提高了美術課堂教學的效果。四、仔細完成幼兒園布置的各項工作任務開學不久，我們美術領域組就接到了門廳布置的任務。

12、老師們細心設計確定了門廳的主題構思，并利用課余以及中午休息的時間在大家共同的努力下完成了門廳的布置任務，使我們的門廳面貌一新。總之，今后我們將繼續通過規范且豐富的教學和教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，培育孩子發覺美、觀賞美和制造美的技能。我們會繼續努力，把今后的工作做得更好。幼兒園教研總結5時間匆忙，轉瞬又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負的責任。如何指導老師進行教育討論，提高保教質量，加強老師自身的素養是本學期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進行了一些探究與嘗試活動，下面，我們對本學期的教研工作作個回顧與總結。1、加強學習教研組是老師成長的搖籃，是幼兒園開展教學討論

13、、學習、研討、溝通教學閱歷的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進老師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了很多新的理念及教學觀念，促進了老師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強老師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位老師著重反思，在反思中提取閱歷，確立目標。2、開展課題討論，摸索教育閱歷。課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充斥挑戰的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術領域這一課題開展了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清楚的認識，從大、中、小

14、各班級各班的教材、確定、教案爭論、教學預備中，每一個老師從爭論中相互學習，共同的吸取著養分，在每一節課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學閱歷和形成的新思路、新方法得以溝通和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和閱歷的匯合，也是教學和老師的學習和提高。3、優化一日活動，落實教學安排。教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定

15、和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同班級相同教材的制定和相互溝通上，讓教學更加規范和精確，另外，期末到各班教學狀況測試和總結，也讓每一個老師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清楚的認識。幼兒園教研總結6這一次教研活動的開展讓我有了一些新的體會和感受，在這一次活動當中，我認識到了幾個部分是特別重要的。在此我會將這一次活動的一些想法和心得進行整理，將這次活動中的一些收獲進行一個總結。以下是我此次活動的總結：首先在我們老師個人身上，我們需要要去爭取任何一次的學習機會，比如說幼兒園組織的培訓課程，我不僅要積極去參加報名，更要在培訓當中找到自己的缺點和優點。從而才能更好的

16、進行提升和改善，這是我們需要去進行和轉變的一個部分。不管是在培訓當中，還是在平常的教學工作中，我們都要擅長發覺自己的問題，擅長改善自己的狀態，讓自己能夠在時間的推移中轉變和進步，這一點是特別重要的，對孩子們的成長和教育也是特別重要的。第二點就是要去強化自己的業務技能，在這次活動中，我意識到了每一位老師個人的技能都是有很大的區分的，每個人都有一套自己的教學方法，這也是我們可以去借鑒和觀賞的一部分。該如何去強化自己的業務技能，首先就要去向他人取取經，看他人是怎么去處理問題和完善自己，再回到自己的身上來，我相信這肯定也是可以提升個人的業務技能的。而如何去提升自己的業務技能，就要從理論和實際這兩點出發，不管是理論上的一些考前須知還是操作方面的一些要求，我們都是要去重視的。第三是要抓好環節，做好環節工作。孩子們現在的年紀還比較的小，許多方面他們是反應不過來的。所以有許多時候他們也會遇到一些危急，所以這時候我們作為老