1、第 第 頁高三物理教師下學(xué)期工作計劃高三物理老師下學(xué)期工作計劃一轉(zhuǎn)瞬間，短暫的一學(xué)期時間又即將過去。本學(xué)期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，本人能根據(jù)教學(xué)計劃，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、仔細(xì)組織好課堂教學(xué)，努力完成教學(xué)進度。二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學(xué)性和實效性。本學(xué)期，物理備課組的教研活動時間較敏捷。備課組成員將在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教法學(xué)法的設(shè)計、練習(xí)的安排等方面進行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的

2、教學(xué)內(nèi)容，確定教學(xué)知識點和練習(xí)。二是針對物理課上的教學(xué)問題開展研討，制定和實時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一行動。另外，到外校取經(jīng)，借鑒外校老師的閱歷，聽取他們對高考備考工作的看法和建議，力求效果明顯。三是多向老老師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，學(xué)習(xí)他們的課堂組織學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路，加強溝通，取長補短，不斷改進教學(xué)水平三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓舞。對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，更要多給一點喜愛、多一點鼓舞、多一點微笑。四、常常對同學(xué)進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。五、構(gòu)建物理學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點、難點物理學(xué)科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。力學(xué)是基礎(chǔ)，電學(xué)與熱

3、學(xué)中的很多繁復(fù)問題都是與力學(xué)相結(jié)合的，因此肯定要嫻熟掌控力學(xué)中的基本概念和基本規(guī)律，以便在繁復(fù)問題中敏捷應(yīng)用。力學(xué)可分為靜力學(xué)、運動學(xué)、動力學(xué)以及振動和波。靜力學(xué)的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當(dāng)?shù)奈矬w，仔細(xì)分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。運動學(xué)的核心是基本概念和幾種非常運動。基本概念中，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度改變與加速度。幾種運動中，最簡約的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可徑直解決；稍繁復(fù)的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動速度方向不斷轉(zhuǎn)變，也不是勻變速運動加速

4、度方向不斷改變，解決它要用圓周運動的基本公式。力學(xué)中最為繁復(fù)的是動力學(xué)部分，但是只要清晰動力學(xué)的3對主要沖突：力與加速度、沖量與動量改變和功與能量改變，并在解決問題時選擇恰當(dāng)途徑，很多問題可比較快捷地解決。振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學(xué)和動力學(xué)基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性解題時要留意通解，即符合要求的答案有多個，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。電學(xué)是物理學(xué)中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、溝通電和電磁振蕩、電磁波5部分。靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量改變是比較詳細(xì)的，因此，引入電

5、場強度從電荷受力角度和電勢從能量角度描寫電場，這樣電場就可以和力學(xué)中的重力場引力場來類比學(xué)習(xí)了。但大家要留意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減削多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，假如能嫻熟掌控這兩種圖線的性質(zhì)，可以援助你形象理解電場的性質(zhì)。場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者，可以完全按力學(xué)方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌控兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。恒定電流部分的核心是5個基本概念電動勢、電流、電

6、壓、電阻與功率和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功技能的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負(fù)極推至正極所做的功。對于功率肯定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，運用時肯定要留意適用條件。電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌控這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要沖突就抓住了。這一部分的難點在于因果改變是互動的，甲物理量的改變會引起乙物理量的改變，而乙反過來又影響甲，這一改變了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始。溝通電這一部

7、分要特別留意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決斷副線圈的電壓電壓在允許范圍內(nèi)改變，而副線圈的電流和功率決斷原線圈的電流和功率。電磁振蕩、電磁波部分的難點在于L C振蕩回路中的各物理量改變，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌控各物理量的改變規(guī)律，問題就不難解決。在物理學(xué)科內(nèi)，電學(xué)與力學(xué)結(jié)合最緊密、最繁復(fù)的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學(xué)部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力安培力或洛侖茲力，大家要特別留意磁場力，它會隨物體運動狀況的.轉(zhuǎn)變而改變的。六、高三復(fù)習(xí)策略1、全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降

8、低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實每一知識點，強化學(xué)科雙基，只有強化雙基才談得上技能，談得上多元目標(biāo)。由于時間緊，帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。2、指導(dǎo)同學(xué)，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高技能。同學(xué)應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故同學(xué)應(yīng)當(dāng)掌控總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為技能。3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化試驗。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要試驗，開放試驗室，但不要簡約重

9、復(fù)。要求同學(xué)用新視角重新觀測已做過的試驗，要有新的發(fā)覺和收獲，同時要求在試驗中做到“一個了解、五個會”。即了解試驗?zāi)康摹⒉襟E和原理；會掌握條件掌握變量、會運用儀器、會觀測分析、會說明結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會依據(jù)原理設(shè)計簡約的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀測、思索、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學(xué)會知識的應(yīng)用。4、嚴(yán)格規(guī)范，仔細(xì)審題，減削失分。例如計量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。一學(xué)期勿勿而過，

10、一份耕耘一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學(xué)工作肯定會更上一層樓。總之，信息社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的能量。高三物理老師下學(xué)期工作計劃二新的一學(xué)年已經(jīng)開始，為了把教學(xué)工作做實做細(xì)，全面貫徹課改精神，提升教學(xué)質(zhì)量，力爭在20*年的高考中取得優(yōu)異的成果，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)閱歷、改善不足，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計劃和楊校長狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟一般高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗，進一步認(rèn)識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程

11、基本理念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求，結(jié)合現(xiàn)行運用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及閱歷，從提高同學(xué)全面素養(yǎng)、對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)的基本點出發(fā)，依據(jù)同學(xué)的實際狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求，使每一個同學(xué)在高中階段都能得到進展和進步，順當(dāng)完成高中教學(xué)任務(wù)。二、目標(biāo)及任務(wù)1、試驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成果達(dá)90分以上。2、一般班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源

12、、李秀秀、曹婷婷物理成果達(dá)80分以上。3、高考高110、 111、112班力爭達(dá)到學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)。4、期末物理試驗考查通過率達(dá)100%。5、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能。講授新課前肯定要讓同學(xué)先預(yù)習(xí)，找出自己迷惑的地方，并做好記錄；對學(xué)有余力的同學(xué)，要鼓舞其超前學(xué)習(xí)，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動探究知識的潛力。本學(xué)期力爭讓高110班100%的同學(xué)、高111、112班80%的同學(xué)學(xué)會自學(xué)，及自主復(fù)習(xí)。6、周周清、月考試驗班15名達(dá)95分以上，610名達(dá)90分以上，試驗班均分達(dá)80分以上，一般班達(dá)70分以上。7、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式，深入吸取“先學(xué)后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針

13、的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。8、編出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿。本學(xué)期仍嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求做好導(dǎo)學(xué)稿的編寫工作，仔細(xì)討論課標(biāo)、考綱，吃透教材，力求精確把握好知識的深度，設(shè)計出能引起同學(xué)共鳴的問題，多做題、做好題，選出有典型性的精題、好題。9、仔細(xì)實時地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作，努力做到全批全改。留意聽取同學(xué)的看法，實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。10、堅持聽課，每月聽課八節(jié)以上，留意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點及閱歷，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結(jié)合起來，提高課堂的實效性。11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深入討論近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20*年全國新課標(biāo)試題，探究新課程改革下高考的方向。12、著重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。本