1、精品文檔Word格式 數學教師年終個人總結1000字五篇 對于數學教學來說，愛好同樣也是的教師，愛好能進步同學的留意力，制造力，行動力，甚至能產生強而長久的意志力，那數學教學個人總結怎么寫呢?下面是我整理的一些數學教學個人總結的文章，歡送參考和借鑒,盼望對你有所關心。 數學教學個人總結1 作為學校數學教師，我深知培育同學學習習慣和行為習慣的重要性。所以在訓練教學工作中，我始終堅持面對全體同學，確立“以同學為主體，“以培育同學主動進展為中心的教學思想，在遵循根本訓練教學規律的前提下，重視同學的共性進展，重視激發同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展;潛心做好備、教、改、導、輔教學五環

2、節，親密關注新課改形勢下教學進展的新動向，工作中始終嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所樂，學有所得，力求在教學互動中真正做到教學相長。下面是我教學過程中所得的四點體會： 1、要進步教學質量，關鍵是搞好課堂教學。 為了上好課，我做了以下工作：在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正表達“教師為主導，同學為主體的教學思想，并結合同學實際，合理創設情境，誘發同學的認知需求和創新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習;針對七班級新生在學業程度、認知力量上參差不齊的現狀，我探索實行分層教學、課堂互動、設置不同評價體系第形式鼓舞每

3、個同學樂觀參入，讓他們逐步熟悉到自己的主體地位，從而激發學習的內動力。 2、引導同學培育良好的學習習慣和學習方法 是一項長期而系統的工作。 學習習慣對同學的學習有著重要的影響，良好的學習習慣能保證同學學問程度的充分進步和學習力量的充分進展。學習困難的同學最主要的成因是沒有養成良好的學習習慣。我們的教學，不僅僅是關心同學獲得學問，更重要是關心同學學會學習。因此良好的學習習慣的培育是非常重要的教學任務之一。在課堂教學中，我注意培育同學“會思索、會覺察、會提問的習慣，而課外又通過仔細地檢查、修改作業，準時向同學反應學習成果等形式潛移默化培育同學“會預習、會復習、會獨立完成作業的習慣。 3、做好課外輔

4、導工作是穩步提升教學質量的保障。 和許多教師的感受一樣：如今的同學在學習習慣、行為習慣、學習態度上都消失肯定的滑坡，而且這種下滑趨勢在短期內好似還難以逆轉。作為剛升入七班級的新生，已有相當一局部同學缺乏學習的自覺性和主動性，常常不能按時完成根本學習任務，甚至有的消失厭學的心情;針對這種現狀，課外輔導和心理溝通就顯得尤為重要。為了關心他們樹立學習的信念，在課堂上我有意識地通過一些粗淺易懂的問題為他們供給發言時機，給他們自我表現的時機，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們重新樹立起學習的士氣。這樣一來他們也情愿從學習中查找成功感，從而為整個班級的穩定和可持續進展供給了保障。 4

5、、加強學習，不斷進步個人綜合素養是順應新形勢下教學進展的需要。 一年的七班級教學，我深感傳統的教學方法和訓練理念已受到很大的沖擊，如何在課堂教學中引導和組織同學，如何在四十五分鐘外做好同學的心里疏導，有時顯得比教學本身更重要。因此，我們只有不斷加強學習，不墨守成規，敬重同學的個體差異和共性進展，注意教學積累和教學理論，不斷進步教師個人綜合素養，才能順應教學進展的需要。 數學教學個人總結2 喜歡讀書是我同學時代的一大“嗜好，徜佯在書的世界里，真得讓人有一種忘我的感覺。成家之后喜歡讀得書由一些哲理書、勵志書，轉為一些家教之類的書，從家教一類的書中我知道了閱讀對于孩子的重要，因此我經常和兒子同讀一本

6、書，并和他溝通一些他簡單懂的感受，對于閱讀的情有獨鐘也影響到我教學中，盡管我是一名數學教師，但我常常提倡孩子們多讀書，開闊自己的視野。特殊是開學初看了朱永新教授的?開啟歡樂教室?，我更加覺得孩子們不是不愛讀書，而是沒有形成一個靜心讀書的環境，讓孩子喜歡讀書，首先教師要愛讀書，因此，我也利用起了課余這珍貴的讀書時間，和同學一起走進閱讀世界。對于讀書我覺得首先教師必需樹立正確的讀書觀。讀書的目的是促進自己專業的進展，進步自己的理論程度，有效地指導自己的訓練教學理論。有了這樣的思想，便了有讀書的動力。其次，圍繞自己的專業進展去讀書。如今我們特殊強調施行新課程改革，在這樣大的訓練改革背景下，必需多方面

7、地學習新課程改革理論，從而把握新課程改革的根本精神和本質，這是有效施行新課程改革的大前提。 俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、“學問就是力氣，多學些學問是永久不會錯的。自從走上了三尺講臺之后，由于這職業的緣由，我更加喜歡看書、看報，并漸漸對訓練書刊有所涉獵，其中我最喜歡?學校數學教師?。 在我的心目中，?學校數學教師?就是我的良師。我和它的相識源于我實習時候的師傅教師，她訂書了這本書，看得很投入，便推舉給我看。書中的一些新的訓練信息、新的訓練理念、新的訓練教學方法，對我今后的教學關心很大。 做為一名學校數學教師，我更加盼望能在教學方面得到一些實在詳細的關心，?學校數學教師?將怎樣處理教

8、材難點，怎樣設計制造性教學方案等都為我們想到了。?學校數學教師?不僅有吸引人的故事，閃光的訓練思想，精妙的育人藝術，還讓我熟悉和理解到訓練界的精英人物及他們先進的訓練理念，從他們的教學中學習先進的訓練手段，漸漸運用到自己的教學工作中。 ?學校數學教師?滋潤了很多數學教師的強健成長，也為許很多多的青年數學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風格非常樸實平實。她的百家講壇特吸引人，教學點評忠懇，教案設計新奇，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是學校數學教改的沖鋒號。 據理解，?學校數學教師?滋潤了很多數學教師的強健成長，也為許很多多的青年數學教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖

9、籃。她的風格非常樸實平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸實、精致、人文是其獨具的特點。她的教學點評中，教案設計新奇，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是學校數學教改的沖鋒號。 在轟轟烈烈的教改之風中，?學校數學教師?宣揚對同學做為“人的敬重;宣揚對同學生命的喚醒與賞識;宣揚人格公平根底上的情感溝通;訓練我們專心靈感受心靈，用生命點燃生命，用才智開啟才智。因此，每當我竭盡所能地傳授學問給同學卻看到同學似懂非懂的目光時，我都能從?學校數學教師?中再次找尋到信念的起點;每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的學問時，?學校數學教師?為我解決了燃眉之急;每當我想在教學上有所打破、有所創新時，都是?學

10、校數學教師?為我導航，讓我有所創想，尋到教學的“亮點 “一分耕耘，一分收獲，我始終堅信多讀一些好書，肯定會有很多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。 如今，做為一名學校數學教師，我更加盼望能在教學方面得到一些實在詳細的關心，?學校數學教師?將怎樣處理教材難點，怎樣設計制造性教學方案等。 數學教學個人總結3 數學學問來源于生活，最終效勞于生活。在教學中要求從同學熟識的生活世界動身，選擇同學身邊的的事物，提出有關的數學問題，以激發同學的愛好與。使同學初步感受數學與日常生活的親密聯絡，并能學以致用。 新課程標準的消失，正是協作當前落實素養訓練的關鍵環節，是

11、素養訓練的進一步深化和飛躍。新課程標準旨在建立一種促進同學進展、反映將來社會需要、表達素養訓練精神的數學課程體系。要使該教材真正施行到位，必需建立一種符合同學自主進展、融入社會生活、面對同學生活理論、培育同學主動探究精神的教學方法，而這樣的教學方法的施行應表達開放式教學。 一、把社會作為同學學習數學的大課堂 數學與生活嚴密聯絡，數學源于生活，又效勞于生活;教學中，應探究與構建生活數學的教學體系。引導同學把課堂所學的學問運用到生活理論中;讓同學在社會生活中學習數學，讓同學在解訣問題中穩固學到的數學學問;鼓舞同學把生活中遇到的實際問題帶進課堂，試著用數學方法來解決。這既是數學學習的價值表達，又有利

12、于培育同學初步的創新力量。 二、創設自由開放的課堂空間，培育同學創新意識 1、建立民主、公平、和諧的師主關系，使學主放膽溝通，敢于創新。新課程標準認為：數學教學是師生交往、互動與共同進展的過程，教師是課堂氣氛的調整者，在課堂教學中，為了營造同學自主進展的課堂氣氛，教師應以公平的態度去喜歡、信任、敬重每位同學，滿意同學的發表欲、表現欲，鼓舞同學大膽創新。 2、創設民主開放的課堂，關注每一位學主的進展。新標準的理念是關注每一位同學的進展，因此教師應根據這一理念，細心設計教案、內容及練習，確實落實充分地敬重、關心每一位同學，使他們在課堂上都能生動活潑、安康進展。教材通過覺察、探究及認知活動，使同學更

13、多地覺察問題、提出問題，樂觀學習數學學問，探求解決數學問題的方法，并在親身理論中體驗數學。自由開放的課堂空間使同學保持開心而興奮的心境，自主明確學習目的，大膽設想，樂觀地通過書本認證或互相認證自己的見解，有利于培育同學的創新精神與理論力量，促進同學的自主進展。 3、組織好玩操作，培育同學語言表述和概括力量。教學過程中讓同學的操作與思維聯絡起來，使新學問在操作中產生，創新意識在操作中萌發。通過動手，同學們覺察自己也是一個制造者。因此，我在教學過程中常常借用直觀演示、操作、組織嬉戲。故事導入等形式，營造富有情趣的教學氣氛，盡量給同學動手、動腦、動口以及合作的時機。顯而易見，這樣的教學活動“不用揚鞭

14、自奮蹄，讓同學成為問題的探究者和解決者，真正成為學習的仆人。在探究學問過程中，同學同桌合作學習或小組合作學習。在合作學習中同學自由地發表自己的見解，聽取別人的見解，合理地補充、調整自己的觀點，到達較完善的認知狀態。在教學中教我不僅注意同學學習方式的轉變和提出問題、解決問題力量的訓練，同時還關注同學對所學學問的組織概括力量和語言表達力量的進展，真正表達素養訓練的現代訓練觀。 4、建立多種評價方式，讓每一位同學都能在學習中獵取成功的體驗。開放式的教學允許同學保存自己的不同觀點，同一個問題，同學可以有不同的解決方法，每個同學的觀點都受敬重。開放式的課堂不再以教師為唯一的評價主體，同學也成為了評價的主

15、體，同學在評價別人的成功和被別人評價為成功的過程中滿意了奇怪心，獲得了探求新學問的鼓勵。教師應發揮表揚的鼓勵功能，使同學樂于創新。我在課堂中常常運用鼓勵性言語，撩撥同學創新的欲望。 一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 數學教學個人總結4 一、營造良好的課堂氣氛，進步同學學習愛好 對于數學教學來說，愛好同樣也是的教師，愛好能進步同學的留意力，制造力，行動力，甚至能產生強而長久的意志力，所以在教學過程中，教師應當用富有激情的授課，親切的笑容，幽默睿智的談吐，進步課堂學習氣氛。讓同學覺得學習數學是發自內心的動機。學習過程中能

16、激發出自己潛能。讓同學戀上課堂，才能學的更精彩。 二、贊美同學，進步同學學習信念 金無足赤，人無完人。教學過程中，難免會遇見一些數學成果較差的同學。教師應當秉以公平敬重態度對待每一個同學。對教師來說，每個同學都有獨特的閃光點，都是獨立不行或缺的存在，教師應當點燃同學獨特的天賦，塑造好同學的自尊心。要做到這一點就必需懂的贊美。要因勢利導，以點帶面，培育好同學與教師間的情感，發動感情攻勢促使同學全面進步的同時，更好的學習好數學。 三、引導同學自學，進步同學學習主動性 的數學家波利亞曾說過：“學習任何學問的途徑，是由同學自己去覺察。因為這種覺察，理解最深，也最能把握其中的內在規律和聯絡。自學力量，是

17、教師能教給同學攜帶終身的重要財寶。不僅能轉同學被動受學為主動學習。教師在教學過程中應多注意與同學互動性的探究性的學習教學形式。不僅能進步同學覺察問題，解決問題的力量。長期以往能激發同學學習的主動性。關心同學更好更快的進步學習成果。 四、傳授同學學習方法，進步學習效率 “授人以魚，不如授人以漁。一個好的學習方法習慣，能在任何學科學習中起到事半功倍的效果。數學教學中，會碰上多種多樣的公式，公理。如何在教會同學在解題過程中敏捷運用解答。這是許多數學教學教師苦苦探究問題。這便要求教師教會同學學習方法。在類型題中總結解題規律，整理學習心得筆記。敏捷運用類比題型總結。平常學習過程中也要注意培育好的學習習慣

18、，階段性總結學習，時常溫故知新，查漏補缺。通過培育同學好的學習習慣，從而進步學習效率。 五、總結 當然，我個人認為，數學教學過程同樣是一個長期而簡單的系統工程，如何因材施教，因地制宜。其中需要學習總結的還有許多。 如何進步同學素養，進步同學的競爭力，需要每個教師仔細思索和行動。盼望在這提出的一些拙見能得到廣闊師生的溝通與學習。 數學教學個人總結5 本學期，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，仔細鉆研新課標理念，改善教法，仔細對待工作中的每一個細節，專心向其他教師請教教學中消失的問題，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結: 本學期本人始終擁護國家的訓練方針、政策，始終擁護國家目前進展的新課程改革，始終堅持訓練的全面性和終身性進展。喜歡訓練事業，喜歡自己所訓練的每一個同學。嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，專心參與各項活動及學習，團結同志，專心協調工作中的各個方面。 我在教學中的主要環節是以下幾方面: 一、做好課前預備工作 除仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化理解同學，根據不同類型的同學擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避開盲目性，進步了實效。 二、增加上課技能，進步教學質