1、我多想去看看第一課時核心目標：找出課文中的明顯信息，培養閱讀能力課時目標：.通過偏旁識字、聯系生活識字等方式認識 11個生字；運用圖片、視頻等方法理解“雄 偉、壯觀”的意思；能發現“北、京”字形的特點，并正確書寫。.借助圈畫，提取課文信息，梳理“我”的心愿，找出“我”想去北京看看的原因。.通過多種形式的朗讀，讀好帶“！ ”的句子，感受“我”想去北京看看的強烈愿望，激發熱愛北京，熱愛祖國的思想感情。本課重點常規目標：朗讀教學流程：一、聚集課題，整體感知.小朋友們，我們的祖國地大物博，幅員遼闊，有好多美麗的地方。你看(視頻+語言描述)這就是我們今天要學習的課文 (出示課題)課題中藏著一個生字，我們

2、先來讀一 讀。每個人的心里都會有許許多多的想法，所以“想”它是“心字底”，上面是相信的相，這是一個“形聲字”。多讀幾遍，在心里牢牢記住它。來，讓我們用心地讀好課題。.提取信息，整體感知“心愿”(1)分類正音小朋友，課文已經預習過了，那我們先來檢查一下，這些詞語你能讀正確嗎？超京廣場耶常壯觀干安門PPT:詞語形式出現，生字帶拼音 、-/“訴”會變魔術，當它一個人時讀第四聲，當它和“告”交朋友時就要讀輕聲。這一課還有好多后鼻音的字， 看第二排的詞語，你能讀準嗎？還有一個詞特別有意思，三個字都是前鼻音，一起讀：天安門。(2)借助插圖，了解文章內容PPT:自由讀課文，邊讀邊思考：我是誰？又多想去哪兒看

3、看呢？你們一定從文中找到了答案，其實借助插圖我們也可以發現很多信息。這個戴著花帽子的小男孩來自新疆，他面朝天安門，滿臉憧憬，多想去遙遠的北京看看。卜面的小男孩來自北京，他右手指向天山，那是他的目的地，他多想去遙遠的新疆瞧一瞧。二、提取信息，感悟心愿（一）提取信息，了解心愿.這位小朋友為什么那么想去北京看看呢？走進課文第一自然段找找答案，并用橫線把相關句子畫下來。明娟告識我我.沿著穹雪的小路,就會走會天山遙遠的北京城*有一度碓畸的天的門，廣場上升狼儀式非常壯觀總成對均例匕 我多惠姿看看，我多想去看看！ J.研讀句子，了解心愿（1）請你把這句話再讀一讀。學生反饋（邊說邊圈畫“天安門” “升旗儀式”

4、。）鶴楣名密或屈.滔弄才木酶小率，就會支出天山.歲運場比京城，有一座城體爐女慈智壯也，我對嗎螞說，我多終去看翥.我多強去看看?。?）借助圖片，感受“雄偉的天安門”，朗讀學習并讀好“的”。（3）視頻升旗儀式（邊播，教師邊語言表述）這場面，可真是非常 壯觀！壯就是很大很大的意思， 而觀是指看了又看。像老師一樣， 我們讀好這句話。（二）朗讀課文，表達心愿.這樣的雄偉的天安門和這樣壯觀的升旗儀式，你想在現場看嗎？一一來，讀出我們內心的想法。媽媽告訴我，沿著彎彎的小路，就會走出天山。遙遠的北京城，有一座雄偉的天安門,廣場上升旗儀式非常壯觀。我對媽媽說，我多想去看看，我多想去看看！我對媽媽說，我多想去看看

5、，我多想去看看！讀好反復句子“我多想讀看看”，讀好帶“！ ”的句子。.雖然路途遙遠，行程艱辛，但都擋不住我要去看北京的心一一我們再來讀讀課文，感受小男孩這種強烈的心愿，老師讀第一句，你們接著往下讀。（三）仿照句子，表達我們的心愿.其實呀，北京值得看看的地方還有很多。雄偉的長城、歷史悠久的故宮、巧奪天工的鳥巢、令人驚艷的水立方、紅葉似火的香山、 還有美麗的北海公園開頭,.北京有那么多的好地方，你們也一定很想去看看吧。那就請你以“我多想開頭,寫一寫你想去的地方。(出示孩子練習，示范句式，規范開頭空兩格，標點獨立站格)快把你寫的句子分享給爸爸媽媽。.生字復現，鞏固認讀(1)這節課，我們認識了很多生字寶寶，我們一起再來讀一讀。(多想、告訴、天安門、廣場、非常、壯觀、北京)(3)今天我們學的課文中還出現了這樣三組詞語，讓我們讀一讀，把它積累下來。(彎彎的小路、遙遠的北京城、雄偉的天安門).星級評價，書寫指導這節課我們還要來寫兩個字，請你仔細觀察，要想寫好這兩個字，要注意哪幾點？北：(1)左右結構，兩豎左低右高 (2) “撇”的終點在二橫之間 ( 3)豎彎鉤寫在豎中線京：(1)關注長橫位置 ( 2)點、口、豎鉤在豎中線上 ( 3)小的兩點要舒展現在請你按照這樣的星級標準將“北京