1、部編版五年級語文上冊第七單元測試卷一、讀拼音,寫詞語。益基礎積累（8分）qiheimuchudn jiangjiu zhengshushao11 mingxianyizhangchdo二、選擇題。（14 分）1 .下而加點字的字音完全正確的一項是（2分）A.聒噪(gud)榆關(yu)停泊(bo)B.凜冽(bing)紅暈(yun)木樁(zhuang)C .悄然(qiao)浣女(wan)一、讀拼音,寫詞語。益基礎積累（8分）qiheimuchudn jiangjiu zhengshushao11 mingxianyizhangchdo二、選擇題。（14 分）1 .下而加點字的字音完全正確的一項是（

2、2分）A.聒噪(gud)榆關(yu)停泊(bo)B.凜冽(bing)紅暈(yun)木樁(zhuang)C .悄然(qiao)浣女(wan)心曠神怡（kuang）D .湖畔(pan)打更(geng)嫉妒（du）2.填入下而句子括號里的詞語依次是()(2 分)時間：90分鐘滿分：100分題號1 1四五六七八總分得分春天最美是黎明。東方一點兒一點兒（）著魚肚色的天空，（）上微微的紅暈，（）著紅紫紅紫的彩云。上微微的紅暈，（）著紅紫紅紫的彩云。A.泛染 飄A.泛染 飄B.染泛 飄C.飄泛 染C.飄泛 染D.飄 染 泛.判斷下列句子的描寫方法。（填序號）（6分）A.靜態描寫 B.動態描寫 TOC o 1

3、-5 h z （1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（）（2）夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（）（3）河面很寬，白茫茫的水上沒有一點兒波浪。（）（4）滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。（）（5）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（）（6）成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。（）.下面對加點詞語的使用有錯誤的句子是（）（2分）A.山路兩邊的美景讓人應接不暇。 B.商店里的商品琳瑯滿目，應有盡有，真令我心曠神怡。 C.墻外有數十人，面面相覷，人人有驚異之狀。 D.桃花香氣迷人，成群結隊的蝴蝶在花間翩翩飛舞。 5.下列說法正確的一項是（）（2分）A.四季之

4、美一文中，作者在表現冬天早晨的美時，通過動靜和色彩的對比,寫出冬天早晨令人十分掃興。B. “這美麗的南國的樹！”這句話應該以平靜舒緩的語氣朗讀。C.月跡一文的作者是著名作家巴金，鳥的天堂也是他的作品。D. “風一更，雪一更”，“一更”二字反復出現，突出了塞外卷地狂風、鋪天暴 雪，雜錯交替撲打著帳篷的境況。三、按要求寫句子。（8分）.抬頭看著天空，星兒似乎仿佛就比平日少了許多。（用修改符號修改病句）.夜晚，也有螢火蟲在飛行。（把句子寫具體）.樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。（按要求仿寫句子） 變得熱鬧了，到處，到處.大榕樹不是“鳥的天堂”嗎？（改為陳述句）四、積累填空。（12分）L

5、清代詞人納蘭性德的“山一程，水一程，夜深干 帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，”表達了 詞人 的思想感情o.在日本女作家清少納言的眼里，四季各有獨特的美，她覺得春天最美是夏天最美是,秋天最美是，冬天最美是 o.張志和的漁歌子中，表現漁夫悠閑自在的生活情趣的詞句是：“青箸笠， 綠蓑衣，J.根據意思寫詩句。（1）皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。（2）西塞山前白鷺展翅高飛，桃花夾岸的溪水中，鰥魚肥美。五、讀材料，按要求發消息。（3分）微信是騰訊公司于2011年年初推出的一款智能手機客戶端應用聊天軟件。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以將內容分享給好友以及分

6、享到微信朋友圈。元旦小長假即將到來，北京各大公園廣泛開展群眾冰雪活動，讓市民游客走 出家門領略冬季運動的魅力。請你以此為主題在微信朋友圈發一條消息。閱讀理解六、閱讀片段，完成練習。（12分）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干 的數（）目不可計數（ ）o枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥 土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠 葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們 的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！.給文段中

7、加點的字注音。（1分）.從文段中找出下面詞語的近義詞。（4分）（1）靠近一一（）（2）面貌一一（）（3）震動一一（）（4）數不勝數一一（）.讀選文的第1自然段，我感受到這是一棵 的榕樹。讀選文第2自然段,我感受到這是一棵 的榕樹。這兩個自然段都是（靜態 動態）描寫。（3分）.從選文中畫橫線的句子，我感受到,表達了作者 的思想感情。（2分）.作者用“這美麗的南國的樹！”這句話直接贊美了榕樹，請你也用一句話來贊美這棵大榕樹。（2分）七、閱讀短文，完成練習。（13分）荷塘月色（節選）沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜 晚更加寂寞。荷塘四周，長著許多樹，蓊（wg）蓊郁郁

8、的。路的一旁，是些楊 柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今 晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個人，背著手踱（duo）著。這一片天地好像是我的；我也像超 出了平常的自己，到了另一個世界。我愛熱鬧，也愛寧靜；愛群居，也愛獨處。 像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個 自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙 處，我且受用這無邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞 女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打 著朵兒的；正如一

9、粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過 處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一 絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著， 這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈（mo）的流水，遮住了，不能見 一些顏色；而葉子卻更見風致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷 塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上 卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少， 小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差不齊的 黑影，峭楞楞如鬼一

10、般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中 的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如小提琴上奏著的名曲。（作者朱自清，選入有刪改）.聯系上下文理解文中加點詞語，“蓊蓊（w4ng）郁郁”的近義詞是（），“參差不齊”的近義詞是（）o （2分）A.郁郁蔥蔥B.郁郁寡歡 C.東倒西歪D.雜亂無章.讀文中畫線的句子，感受作者描寫景物的方法。（6分）A.靜態描寫B.動態描寫（1）第句采用了 （填序號），表現了荷葉很多。（2）第句采用了 （填序號），把葉子和花的顫動比作 o把景物轉化為 景物來寫，更傳神、生動與具體。（3）第句描寫的是,這本來是 （填序號），但句 中把月光比作, “”字化靜為動，

11、表現了月光、的特點。.讀例句，照樣子進行擴寫，把景物寫具體。（3分）例：月光照在葉子和花上。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。荷塘四面都是楊柳。擴寫：.結合短文內容，下列關于動態和靜態的描寫，說法不恰當的一項是（）（2分）A.靜態描寫是指描繪人物、景物靜止狀態下的情景，比如“層層的葉子中間” 寫出了蓮葉之密。B.動態描寫是指對人物、景物做運動狀態的描繪，如文中“薄薄的青霧浮起在 荷塘里”，“浮”字寫活了霧的輕飄、朦朧。C.動態描寫要賦予描寫對象生氣和活力，靜態描寫是寫出描寫對象的靜謐之 美。D.最后一個自然段中

12、“月光是隔了樹照過來的”引領的一句是動靜結合，是為 了描寫樹的影子做鋪墊。會作文天地八、習作表達。（30分）題目：美麗的要求：把題目補充完整。可以寫自己看到的美麗景色，可以寫著名的旅游景 點，也可以寫身邊的景物。注意按照一定的順序寫，可以運用比喻、擬人等修辭 手法，也可以加上自己的想象。450字左右。第七單元測試卷參考答案一、漆黑 夜幕 船槳 糾正 樹梢 黎明 閑逸 漲潮二、LA 2. A 3. (1) AB (2) B (3) A (4) A (5) B (6) B4.B 5. D三、1.刪除“仿佛二.即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。.街上 都是行人 都是車輛

13、4.大榕樹是“鳥的天堂二四、1.身向榆關那畔行故園無此聲思念家鄉.黎明夜晚黃昏早晨3.斜風細雨不須歸(1)明月松間照清泉石上流(2)西塞山前白鷺飛 桃花流水鰥魚肥五、在北京，冰雪活動走進了公園，你快樂健身的同時還能欣賞美景！六、1. shu shu. (1)逼近 (2)面目 (3)顫動 (4)不可計數.巨大茂盛靜態.大榕樹充滿活力和蓬勃生機對大榕樹的喜愛和贊美.多么生機勃勃的大榕樹啊！七、1. A D. (1) A很多 (2) B閃電靜態動態(3)荷塘的月色A流水瀉流動輕柔.荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是楊柳。輕軟的柳枝垂入荷塘，像一位位美麗的姑娘梳洗著長長的秀發。遠看，它們又像一團煙霧，

14、將這一片荷塘重重圍住。.D部編版五年級語文上冊期末測試卷（一）時間：90分鐘滿分：100分題號四總分得分給基礎積累一、試聽室。（8分）L根據短文內容，判斷以下說法的正誤，正確的打“J”，錯誤的“X”。（1）效率型人工智能機器人可以幫助相關從業人員減輕工作壓力，提升工作效率。(2)京東發布的配送機器人4. 0不能對惡劣天氣等特殊情況作出應對處理。(2)小度智能音箱會變得越來越“聰明工(4)短文的主要意思是：智能機器人的智能化程度很高。(4)短文的主要意思是：智能機器人的智能化程度很高。二、基礎平臺。（32分）2 .比一比,2 .比一比,再組詞。（9分）.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）

15、（3分）A.勉強(qiang ) 直奔(bn)B.龜裂(jun)B.龜裂(jun)著力(zhao)玲瓏（Un） 紙屑（x玲瓏（Un） 紙屑（x屑）D.殺菌（jun）.對下列語句中加點字詞的理解不正確的一項是（）（3分）A.死去元知萬事空（同“原。本來） B.隨意春芳歇（休息） C.默而識之（記住） D.學而不厭，誨人不倦（滿足） 5.下列語句中加點的成語運用正確的一項是（）（3分）A.王老師為我們的成長處心積慮，獻出了寶貴的青春年華。 B.導游小蛆講述自己的旅行經歷時喋喋不休，游客們聽得津津有味。 C.幸虧他詭計多端、隨機應變，否則我們很難逃出敵人的包圍圈。 D.巨大的成功己經讓她得意忘形了。

16、 6.下列語句中的標點符號運用完全正確的一項是（）（3分）A.我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲 了。B.我們吃的糧食，蔬菜，水果，肉類，穿的棉，麻，毛，絲，都和太陽有密切 的關系。C.我們需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結， 提高二D.大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。.把下面的句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一項是（）（3分）讀書，能增長智慧，陶冶情操。從春花讀到秋月，從旭日東升讀到夕陽西沉。在起起伏伏中，或悟人生至理，或嘆人生蒼涼，都不失為人生之快事。在春秋默默交替里，心情因書時而大悲，時而微

17、喜，一波三折，起伏不定。堅持讀書，是生命最好的習慣。A.B.C.D.在橫線上填寫合適的古詩文。（8分）（1）龔自珍在己亥雜詩中集中表達他呼喚人才、振興國家強烈愿望的名句是：“, J（2）楓橋夜泊一詩中，寫詩人的所見所聞的詩句是：“（3）南宋理學家朱熹對怎樣讀書有著精辟的見解，他說：“讀書有三到，謂（4）新年到來，如果制作一張書簽送給你的好朋友，勸他珍惜時間，你準備選用的古代名言是：“圖）閱讀理解三、閱讀之窗。（30分）（一）閱讀冀中的地道戰片段，完成911題。（10分）地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟 別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎

18、著腰可以通過; 地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個大洞， 洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口， 有的擱東西，有的作廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞 里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天不成問題。洞里有 通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵 人很難發現。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來， 還嗡嗡嗡地紡線呢。.本段主要介紹了任丘地道的。作者分別從地道、等方面進行介紹。（3分）.文中畫線的語句是為了說明o （3 分）1L本段文字運用的說明方

19、法有（）和（）。（4分）A.作比較 B.舉例子 C.打比方D.列數字 E.分類別（二）閱讀短文，完成1217題。（20分）在急流中貝江，從迷蒙的深山中流出來。湍急的江水，在曲折的河道中卷著浪花， 打著旋渦，一路翻騰著奔向遠方。輪船順流而下，江水拍擊船舷，濺起一排排水花。我站在船頭，悠閑地欣 賞周圍的風景。江兩岸是綠蔭蓊郁的青山，山坡上覆蓋著翠竹和杉樹，還有杜鵑。 我想，若是在春天，漫山遍野的杜鵑盛開時，一定會很美。我向前方望去，只覺得眼前一亮急流洶涌的江面上，遠遠地出現了一 只小筏子，就像一只小小的蜻蜒，落在水里拼命掙扎著逆流而上。劃竹筏的好像 是一個女人，因為遠，看不清她的面容，只見她雙手不

20、停地劃槳，駕馭著筏子， 靈巧地避開險灘和礁、石，在湍急多變的江水中曲折前行。她背著一個紅色的包裹， 遠遠看去，像一朵隨波漂流的紅杜鵑。很快，小筏子就到了大船的跟前。劃竹筏的，竟是一個年輕的母親，她神 色鎮定，平靜的目光注視著前方。她身后的紅包裹,原來是一個襁褓，她是背著 自己的孩子在江上趕路。我向她揮手，她朝我微笑了一下，臉上泛起一片紅暈， 馬上又將目光投向江面，雙手奮力劃槳，繼續在急流中探尋安全的通道。我發現, 襁褓中的孩子將腦袋靠在母親的肩膀上，正在酣睡，筏子上的顛簸和江上的驚險， 他居然一無所知。小筏子和大船擦肩而過，我們的相逢只在一瞬間。回頭看，那小筏子很快便消逝在遠方，只有那耀眼的紅

21、色，在水煙迷蒙的 江面上一閃一閃，像一簇不息的火苗在貝江上見到的這一幕，我很難忘記。急流中那位駕筏的年輕母親鎮定的 神態，堅定的眼神，奮力劃槳的動作，還有她那在襁褓中安睡的孩子，這一切， 組合成一幅感人的圖畫，留存在我的記憶中，再也不會消失。在喧囂的人世里， 有幾個人能像她那樣勇敢沉著地面對生活的急流呢？ 12.寫出下列詞語的反義詞。（2分）湍急一一（）顛簸（）.文章第段環境描寫的作用是：o （3 分）.文章的主要內容可概括如下：o （3 分）.“只見她雙手不停地劃槳，駕馭著筏子，靈巧地避開險灘和礁石，在湍急多 變的江水中曲折前行從這句中我能感受到年輕母親的形象。（2分）.第段畫線的語句抓住人物的 細致描寫，刻畫出年輕母親的形象。作者描寫“酣睡”的孩子，是為了表現o （6 分）.文章的最后寫道：“在喧囂的人世里，有幾個人能像她那樣勇敢沉著地面對生 活的急流呢？ ”“生活的急流”是指o這句話的含義是：o （4 分）會作文天地四、習作。（30分）.習作二選一：（1）以“漫畫為題，完成一篇寫入記敘文。先把題目補充完 整，橫線上可填寫爸爸、媽媽、同學等。要選擇一兩件能突出人物特點的事情 來寫，內容要具體。（2）以“二十年后的學校”為題，完成一篇想象作文。要大膽想象，把想象 到的場