1、j q x與相拼教學(xué)設(shè)計(jì)自貢市匯南實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃 梅設(shè)計(jì)理念：j q x與相拼的規(guī)則是漢語拼音教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，本節(jié)微課主要采用講故事、讀兒歌、做游戲的形式并配以可愛的圖片，讓學(xué)生像看動(dòng)畫片一樣,在輕松、快樂中學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：“j q x”與“相拼省寫“上兩點(diǎn)的規(guī)則是拼音教學(xué)中的一大難點(diǎn)，學(xué)生容易忘記省寫上的兩點(diǎn)，或者不知為什么要省寫上的兩點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握j q x與的拼讀規(guī)則，并能帶上聲調(diào)在具體語境中熟練拼讀。教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)情境，同時(shí)利用兒歌幫助學(xué)生記憶。重點(diǎn)難點(diǎn)：j q x與的拼讀規(guī)則教學(xué)過程一、兒歌導(dǎo)入1、小朋友，歡迎來到拼音王國2、課件出示小兒歌：一二三四五六七，一只母雞j j j，七個(gè)

2、氣球q q q ，刀切西瓜x x x，七六五四三二一。學(xué)生讀兒歌。3、我們認(rèn)識(shí)了j q x三個(gè)拼音寶寶，有一個(gè)小朋友知道了，可眼饞了，它也想和j q x交朋友呢！它是誰呢？瞧，它已經(jīng)快速地向我們跑過來了，我們一起大聲地說出它的名字吧！ (j q x不和u交朋友)二、學(xué)習(xí)拼讀規(guī)則1、小跑到j(luò) q x面前，剛想開口講話，就發(fā)現(xiàn)了自己頭上戴著小帽子，戴上帽子與別人交朋友可不禮貌。小應(yīng)該怎么做呢？小朋友們，請(qǐng)你來告訴它吧！2、小把自己的帽子摘掉了，現(xiàn)在請(qǐng)你幫它與j q x交朋友吧！ 課件出示： j ju q qu x xu學(xué)生拼讀。3、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？小與j q x拼讀時(shí)，上的兩個(gè)小點(diǎn)要省去，

3、拼讀后小仍然讀“”的音，不能讀“u”。我們一起來看看小與j q x的拼讀規(guī)則吧！課件出示：相拼規(guī)則 j q x 不能和u相拼。 j q x與相拼時(shí)，上兩點(diǎn)去掉后仍然讀，千萬不能讀成u。4、如果用一首小兒歌來記住小與j q x的拼讀規(guī)則，應(yīng)該怎么說呢？ 課件出示：小兒歌5、小兒歌我們讀得很熟練了，現(xiàn)在分別把ju qu xu三個(gè)音節(jié)戴上四聲調(diào)小帽子，你還會(huì)讀嗎？課件出示：戴上聲調(diào)帽 j j j jq q q qx x x x6、小朋友們，剛才我們一起學(xué)習(xí)了小與j q x的拼讀規(guī)則，而且能戴上四聲調(diào)小帽子分別來讀ju qu xu三個(gè)音節(jié)。現(xiàn)在小要考考我們了，它要考我們什么呢？我們一起去看一看吧！ 第一題，選一選，請(qǐng)你把正確的拼讀與右邊的音節(jié)連接起來。課件出示：選一選j ju j q qu q x x xu 第二題，填一填，小 回家要戴帽。課件出示，填一填。三、總結(jié)升華1、小朋友們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了小與j q x的拼讀規(guī)則，而且能戴上四聲調(diào)小帽子來讀ju qu xu三個(gè)音節(jié)。現(xiàn)在讓我們回顧一下小與j q x拼讀的小兒歌。課件出示：小兒歌2、游戲青蛙跳傘微反思一年級(jí)的拼音教學(xué)應(yīng)該以興趣為主，單一枯燥地教學(xué)是得不到好的效果的，應(yīng)該把重點(diǎn)和難點(diǎn)融合情景來教學(xué)，