1、大家來勞動教學設計【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書人音版小學音樂一年級上冊【教材分析】大家來勞動是一首描繪勞動生活的創作歌曲，2/4拍，五聲宮調式，四樂句一段體結構。歌曲的節奏整齊，以四分音符、八分音符為主，旋律鏗鏘有力，采用重復的手法模仿勞動好子的音調，生動形象地描繪了大家喊著號子齊心協力，努力勞動的情景?！窘虒W目標】態度與 情感態度與價值觀: 激發興趣,豐富情感體驗,培養學生良好的行為習慣和共同合作意識。過程與方法：聆聽歌曲，通過探索體驗使學生較恰當的表現歌曲的情緒和意境。知識與技能：能夠編創動作表演，以及“勞動”主題的編創嘗試，并表現“勞動”的主題。【教學重點】 重點：用輕而蘊涵力

2、量的聲音演唱，突出歌曲的強拍。 【教學難點】 1、唱準帶休止符的節奏2、完整清晰地演唱歌詞 3、“勞動”主題的編創嘗試?！菊n前準備】 鋼琴、教學課件、【教學流程】一、課前游戲掌聲接力游戲二、教學過程（一）導入教師播放歌曲勞動最光榮的音樂，引導學生欣賞觀察歌曲里唱了什么內容？這首歌里面有哪些動物愛勞動？（二）解決難點創造勞動聲響。1.師：不僅動物愛勞動，有些小朋友也很愛勞動，那我們來看看這些小朋友在做什么呢？課件欣賞曲勞動最光榮2.師：看，兩個同學在dingding|dingding!的修釘課桌，同學們在操場上用大掃帚掃地的聲音“刷刷”，學生在教室里擦桌椅的聲音“擦！擦！”。板書 釘釘釘釘xx

3、xx 擦 擦 x x 刷 X 3.師：看到小朋友這么開心的勞動，讓我們也加入他們的行列。4.師：下面我們來做個游戲，同學們分成三組，第一組模仿修桌子的節奏，第二組模仿擦桌子的節奏，第三組模仿掃地的節奏，同學們看我的手勢點到哪組，哪組就開始表演，注意節奏念的要整齊，反應要快。(教師放大家來勞動的音樂，學生跟著音樂做節奏表演。)5.師：這次我們加入打擊樂器。第一組用三角鐵模仿修桌椅的聲音。第二組用響板模仿擦桌子的聲音。第三組用碰鐘模仿掃地的聲音。跟著音樂一起來勞動咯。(教師第二次放大家來勞動的音樂。學生跟著音樂用打擊樂器敲擊節奏。)（三）學唱歌曲1、感知階段師：同學們真棒，其實剛才我們游戲時的背景

4、音樂就是今天要學的歌曲大家來勞動，大家想不想認真聽聽這首曲子？課件出示歌詞x x x x x x x x x x 嗨 呦加 把 勁呦，嗨 呦 加 把x x x x x x x x 勁 呦， 嗨 呦里 格 嗨 呦X x 0 x x x x x 嗬， 嗬，我 們大 家x x x x x x x x x x x 來勞 動喲，嗨 呦里 格嗨 呦X x 0嗬， 嗬師：歌曲里面小朋友勞動時，心情是怎樣的呢？板書：開心、自豪師：聽聽我是怎樣把自豪的情緒唱出來的？ 教師用鏗鏘有力的聲音彈自唱。 2、體驗、探究階段教師引導學生用各種方式唱歌曲，并且強調學生要注意唱出歌曲的感情。（1）學生跟教師的鋼琴伴奏模唱旋律。（2）學生跟鋼琴伴奏唱歌詞。（3）學生跟教師對唱。(4)學生跟錄音伴奏唱歌詞(5)學生小組自由組合討論為歌曲編動作。(6)各小組表演唱展示。師：同學們，你們在家里會也勞動嗎？誰愿意告訴我你還會做哪些勞動？（洗衣服、拖地、擦玻璃等）