1、粉刷匠教案教學對象：小學二年級教學目標：1，小朋友們通過學唱粉刷匠掌握八分音符節奏型以及其歌曲的連貫流暢性。2，通過學習歌曲，讓同學們體會勞動的愉快，培養熱愛勞動的情感意識。教學難、重點：理解每一樂句句尾的四分音符和四分音符延音線的時值區別。特別注意每一句歌詞后時值的長短，以及樂曲末尾的一拍休止。教學準備： 課件、鋼琴教學過程：練聲： 1 2 3 4 5 - 5 3 1 - 小 貓 愛 吃 魚， 魚 魚 魚 - 一課題導入師：同學們，今天老師有個很好玩的游戲準備和大家一起來做，大家想不想做游戲啊？生：想師：那做游戲之前呢老師還有個問題，就是大家能用自己的雙手能模仿什么小動物嗎？生：會模仿小狗等

2、回答師：好的，大家都模仿的很好。那現在就跟我一起做游戲吧。但老師有個要求，要認真的給我學喲。師示范，生模仿。帶有節奏的示范。引入歌曲中的節奏X X X X X X X “一根手指小蝸牛，兩根手指小白兔，三根手指小孔雀，四根手指小花狗，五根手指小花貓。喵- 喵- 喵- ”師：大家的手真巧，平時你用這雙巧手還干過哪些事情啊？請你們說一說，并做一做動作。（生闡述自己的見解） 二律動引入師：呀，你們太棒了，真是一群勞動小能手。那老師現在展示個東西，小朋友們認識嗎？（打開準備好的課件中刷子）生：刷子師：刷子能干什么呢？ （生回答刷墻）師：很好，那老師現在就給大家示范我們刷黑板，刷墻的方式。小朋友們要認真

3、的跟老師學哦 。（師用刷子在黑板上刷，并注意節奏，可考慮加入歌詞。用設計的動作著重解決四分音符與四分音符+延音線的區別） 三學唱歌曲 師：好的，現在我們一起來表演下粉刷匠工人，感受下粉刷工人勞動時的快樂。（隨剛剛所示范的刷墻方式一起朗讀歌詞）教師彈伴奏領唱旋律（一句一句的領唱） 師：那現在老師給它配上好聽的旋律，你們聽一聽！（播放課件粉刷匠）師：這首歌真好聽，這首歌曲名叫粉 刷 匠 師：現在大家就跟著老師一起來把這首歌的旋律唱一唱，老師唱一句你們唱一句哦。大家可以用“刷”來代替。全體隨樂律動唱師：同學們學會了嗎？那現在大家跟著老師一起吧旋律唱一次。帶詞演唱師：嗯，好的，大家都很棒！大家會唱嗎？

4、我們一起來試著把歌詞唱一唱。帶動作齊唱（播放課件，師一起做動作）師：同學們，我們已經學會了這首歌，現在讓我們一起來邊勞動邊歌唱吧！抽點個別同學上臺帶上器樂伴奏演唱（播放課件）師：同學們，老師有個想法，我們來舉行一個合唱音樂會，好嗎？那如果我們用小樂器來為粉刷匠伴奏，應該用什么樂器呢？師：嗯，這首歌曲是歡快的，所以我們就用一些聲音清脆的來進行伴奏，老師今天準備的有“ 三角鐵，雙響筒.”師：老師現在想要兩位勞動小能手上來為音樂會伴奏，哪位小朋友想上來呢？師：嗯，我們的音樂會舉行非常不錯。今天我們認識了粉刷匠，小朋友覺得我們應該要學習它身上的什么優點呢？ 生答（愛勞動，不怕臟，不怕累等）師：嗯，很好。我們應該熱愛勞動積極向上的精神。結束馬上下課了，老師來給大家唱首歌好嗎？歌詞：我是你們施老師，大家喜歡嗎？今天和你們一起，心里樂開花，唱呀唱呀唱呀唱，就