六年級下冊美術教案-第4課 公益招貼｜遼海版_第1頁
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文檔簡介

1、公益招貼教學設計 一：教學目標1、使學生了解公益招貼和公益招貼的設計要素，并能表述自己對公益招貼創意的理解和感受。2、通過公益招貼畫的創意設計，培養學生的創新精神，開發學生的思維，幫助學生樹立環保意識。二：學情分析本課學習主體為小學六年級的孩子,這個年齡段孩子已經具備一定的審美能力和想象創作能力，對美有著自己獨特的感受和表達趨向，對于色彩知識也有一定認識。這一課的設計，加固學生對色彩搭配知識，有利于將這一年齡段的孩子的思維導入到現實生活之中，與身邊的事物緊密相連，讓學生們感受到美就在我心中。三：重點難點教學重點：招貼畫圖形的設計與構圖教學難點：學生對招貼畫設計基本要素的掌握四：教學過程教學活動

2、活動1【導入】引出課題教師：播放一段廣告，學生比較熟悉的題材。提問學生播放的是什么內容？學生：一般大家都能正確回答。教師：現今社會，環境問題已經成為我國萬眾矚目的大問題，類似這樣的公益廣告在電視上也很常見。那么，除了公益廣告，還有什么能像公益廣告一樣起到引導，警示，倡導，宣傳的作用呢？學生：通過教師引導正確回答。活動2【講授】看畫：師生互動階段教師：有同學說到了，公益招貼。那公益招貼是什么呢？誰來形容一下你印象中的公益招貼是什么樣的？公益招貼上面有什么？學生:回答問題。教師:（展示ppt中招貼畫）從這幅圖中，你能感覺作者想表達的是什么？學生：思考，發言。教師：解釋圖片。總結概念，招貼畫是緊密聯

3、系社會活動與文化、商業活動的畫種。又稱為宣傳畫、海報、廣告畫。教師:出一幅圖讓學生思考招貼畫的特點以及寓意。發言后教師做出解釋。并列出公式：創意圖案（圖）+倡議或警示語（文字）+構圖版式（位置）=招貼活動3【活動】討論：學生理解階段教師：這里有兩幅圖,我們來分小組討論一下上面兩個問題,老師要看看哪組同學發言最積極,最全面。學生:分組回答。教師：在招貼畫里圖案的創意是最值得我們去研究的，而我把圖案的創意形式分為兩大類，一是以物擬物，二是以字帶圖。（介紹例圖）活動4【練習】畫畫：學生實踐階段教師：以我愛綠色為主題，用簡明單純又有創意的圖形語言，設計一幅招貼畫，表達你的想法為學生分析一下題目，環保事業所涉及的方向有哪些？創作步驟：1、【審題】準確把握表現內容的關鍵2、【選取形象】尋找與內容相吻合的藝術形象3、【組合構圖】嚴格考慮招貼畫的三個組成部分，組成有機的構圖4、【色彩設計】選取符合表現內容的畫面色調、標題、文字部分的色彩5、【選取制作方法】剪貼、噴繪、繪畫、手工繪制等6、【制作】活動5【測試】總結挑選幾幅學生作品講解，鼓勵、表揚為主，適當指出不足。老師從同學們的畫中不僅看到大家掌

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