1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 游戲活動教學方式教案 嬉戲活動教學方式教案 教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀?文.章出自屈老師教.案網我們來玩小猴的嬉戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎?好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。工作在這和大家共享相關的嬉戲活動教學方式教案資料，夢想對你所扶助，接待你的參閱。 嬉戲活動教學方式教案一 活動目標 1. 學習赤足推小車在不同路面上行走。 2. 提高身體運動的協調性和平衡才能。 3. 培養幼兒敏銳的查看才能。 4. 通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 5. 在活動中將幼兒心愛的一面呈現出來。 活動打定 猴姐姐頭飾，小推車，各種各樣的路(用貼有報紙團，

2、五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。 活動過程 一、扮演角色，活動身體 1. 教師邊出示小猴頭飾邊問：這是誰呀?文.章出自屈老師教.案網我們來玩小猴的嬉戲，我做猴媽媽，你們做猴寶寶好嗎?好了，猴寶寶們，我們一起來做運動吧。 2. 師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。 二、試一試 赤足走不同的路面。 1. 教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走好多好玩的路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。 2. 用不同的方法走各種路面，如：學小兔跳著走報紙路，學小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學小猴子爬走塑膠路面等。 三、嬉戲 推小車走好玩的路。 1. 幼兒自由地推小車在不同的路面上走。

3、2. 請幼兒演示，逐漸地，穩穩地走。 3. 幼兒再次嘗試。指點幼兒要逐漸地，穩穩地推小車走好玩的路。 四、嬉戲 小猴運瓜 教師：我們玩了這么久，肚子有點餓了，這里有這么多的瓜，我們把它們運回去吃好嗎?指點幼兒將皮球裝在推車上，推車時要逐漸地，穩穩地。 嬉戲活動教學方式教案二 活動目標 1、容許在同伴面前陳述自己的想法，提高口語表達才能。 2、知道種瓜是一件不輕易的事，不能太慌張。 活動打定 1、故事圖片，錄音。 2、西瓜(哈密瓜、甜瓜)一只。 活動過程 一、傾聽故事。 1、出示西瓜(哈密瓜、甜瓜)，請幼兒說著名稱，激發幼兒的興趣。 2、有一只蛤蟆也想種瓜，我們來聽聽蛤蟆種瓜的故事。 二、播放故

4、事錄音，請幼兒傾聽。 1.結合掛圖，陳述故事其次遍。 2.蛤蟆見種子沒有長出來，它是怎么想的，又是怎么做的? 3.青蛙報告蛤蟆，種子怎樣才會長出來? 4.蛤蟆睡了很久很久，醒來察覺了什么?它是怎么說的? 三、議論。 1.蛤蟆想的那些方法有用嗎? 2.為什么蛤蟆會說種瓜是一件不輕易的事? 故事：蛤蟆種瓜 蛤蟆望見青蛙在種瓜，他也要種瓜。他剛把種子種在地里，就對種子喊：種子，種子，快快長出來吧! 過了一會兒，種子沒有長出來。蛤蟆又趴在地上大聲喊：種子聽見了沒有，現在就長出來!種子沒有長出來。青蛙跑過來，對蛤蟆說：你那么大聲地喊，會嚇壞種子的。種子睡在地里，陽光照著它們，小雨澆著它們，逐漸就會長出來

5、了。 到了晚上，蛤蟆又慌張了。他說：種子約莫怕黑吧，我給你們講故事、唱歌。蛤蟆點上蠟燭，給種子講了一個很長很長的故事，唱了好多好多的歌。 蛤蟆講一會兒，看一看;唱一會兒，看一看。種子一向沒有長出來。蛤蟆累了，倒在地上呼呼睡著了，睡了很久很久。 蛤蟆，蛤蟆，快起來，快來看你種的瓜。青蛙叫醒了蛤蟆。蛤蟆往地上一瞧，哇，長出了大量青青的小苗。 青蛙說：青青的小苗會逐漸長大，以后會結出大量大量瓜。蛤蟆打了個呵欠，說：種瓜真不輕易啊!(根據馬麗編譯的同名故事改編) 嬉戲活動教學方式教案三 設計思路： 西瓜是幼兒分外熟諳的水果，在這次活動中，通過讓幼兒查看西瓜的形狀特征以及教師的引導，使幼兒主動參與體育嬉

6、戲，并讓孩子在嬉戲中體驗奔跑、追趕的樂趣，因此，我根據小班幼兒年齡特征設計了本次體育活動，盡可能的為幼兒供給斟酌、嘗試的機遇，不斷開展他們的.想象空間，進展他們的智力水平。 教學目標： 1、容許參與體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。 2、能根據指令做相應的動作。 3、熱愛扶助別人，與同伴友好相處。 教學重點： 容許參與體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。 教學難點： 能根據指令做相應的動作。 教學打定： 西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。 教學過程： 1、率領孩子做熱身運動。 2、議論西瓜的形狀特征。 猜謎語導入課題：師：西瓜長什么樣子?我們想一個什么好手段，讓大家變成一個大西瓜?(

7、幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現在我們變成大西瓜) 師：我們用什么手段能變成小西瓜?(幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。) 3、嬉戲：切西瓜 幼兒圍成圓圈，教師示范講解嬉戲規矩，師幼共同有節奏地念兒歌:切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小摯友中間，這兩位小摯友就把手放開，拉著其余小摯友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。 4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習切西瓜嬉戲。 5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的摯友練習從三處切西瓜舉行嬉戲。 6、放松活動。 率領幼兒在音樂伴奏下做放松活動。 延遲活動 師：毛毛蟲和他的摯友們欣喜的說：感謝大家，我也給你們打定了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。 自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達成了小班年齡段的標準，在嬉戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得對比順遂。 活動反思 這是一堂在戶外舉行的課程，小摯友們心緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌管得也對比好。但是，有個別幼