1、 - 9 -小學二年級體育活動說課稿精選合集教師要培養學生身體的良好的姿態，以及行動迅速和聽從指揮的能力。培養學生對工作認真負責的精神，發展良好的身體姿態。以下是我整理的小學二年級體育活動說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。 小學二年級體育活動說課稿范文一：第八套廣播操 目的 1、通過這節課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。 2、培養學生身體的正確姿勢和節奏感。 3、發展學生奔跑能力，培養學生機智、果斷和誠實的品質。 順序教學內容場地教師活動學生活動數時強 準備部分 一、課堂常規： 1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。 2、宣布課的內容和任務。 二、準備活動： 1

2、、隊列：立正、稍息、集合、解散。 2、廣播操。 3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意關查。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關節。 基本部分 一、第八套廣播操(1-8)節; 重點：各節的動作要領及要求。 組織： 同上隊列四列橫隊，體操隊形。 1、教師講解動作方法和要領。 2、教師做分解和完整動作示范。 3、教師給學生個別指導。 1學生認真聽講動作方法和要領 2學生集體練習。 3學生分組練習。 順序教學內容場地教師活動學生活動數時強

3、基本部分 難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。 二、游戲： 挑戰應戰 規則： 1、應戰人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。 2、追拍時不得用力堆人。 3、應戰者如失敗就算對方勝利。 組織： 4、找學生表演。 1、教師講解游戲要求和規則。 2、學生練習比賽。 3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致 1、學生認真聽講游戲規則。 2、學生練習比賽。 3、分組比賽。 小學二年級體育活動說課稿范文二：原地轉法的隊列 目的 1、通過本次課的學習，使學生學會簡單的原地轉法的隊列方法。 2、培養學生身體的良好的姿態，以及行動迅速和聽從指揮的能力。 3、培養學生對工作認真負責的精神，發展良好的身體

4、姿態。 順序教學內容場地教師活動學生活動數時強 準備部分 一、課堂常規： 1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。 2、宣布課的內容和任務。 二、準備活動： 1、隊列：立正、稍息、集合、解散。 2、廣播操。 3、專項準備活動。組織： 同上隊列四列橫隊。 1、教師語言要清晰。 2、教師講解課堂要求和任務。 3、講解隊列練習的要求。 4、師生一同練習。 1、學生站四列橫隊。 2、學生認真聽講，注意關查。 3、聽從指揮注意力集中。 4、學生充分活動各關節。 基本部分 一、隊列： 原地的轉法： 重點：轉體; 難點：腿要靠攏不要外掃。 組織： 同上隊列四列橫隊，體操隊形。 1、教師講解動作方法和要領

5、。 2、教師做分解和完整動作示范。 3、教師給學生個別指導。 1學生認真聽講動作方法和要領 2學生集體練習。 3學生分組練習。 順序教學內容場地教師活動學生活動數時強 基本部分 一、復習： (廣播操) 第八套廣播操(全套) 重點:各節動作的要求和熟練性。 難點:動作準確,優美大方,精神飽滿。 組織： 4、找學生表演。 1、教師講解游戲要求和規則。 2、學生練習比賽。 3、教師做正確評定勝負。4神飽滿動作輕松整齊一致 1、學生認真聽講游戲規則。 2、學生練習比賽。 3、分組比賽。 小學二年級體育活動說課稿范文三：接球 教材分析 本課教材選自小學體育與健康課本。本課從教材性質出發，把注意力強的發球

6、得練習安排在課的一開始進行，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發學生的練習興趣。 學情分析 1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。 2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。 3、三年級的學生，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。 教學目標 1.運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。 2.身體健康

7、目標：通過教學，發展學生靈敏、柔韌、速度素質，提高學生判斷能力和反應能力。 3.心理健康目標：通過各種玩球方法的創編和游戲教學，建立學生自信我能行，形成良好的意志品質和合作意識。 教學重點和難點 本課重點：發球變化時的要領，調動學生的積極性； 本課難點：怎樣接球。 教學過程： （一）語言激勵，導入課題1 教師：這節課老師和同學們要用手中的器材來創編一些玩法，相信同學們一定能把你們創編的玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！ （二）仿生練習，提高創造能力3 1.設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據音樂的節奏來想象一下是什么小動物？先說出

8、動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。 2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。 3.教師參與活動，并且指導評價學生的模仿。 （三）乒乓模仿，感受動作5 1.教師領做發球模仿操，語言提示，并適當口令。 2.學生隨音樂節拍進行各種模仿動作練習。 3.教師小結做操情況。 （四）玩法創編，熟悉球性5 1.教師語言引導提示。 2.學生利用手中的器材以小組為單位進行活動。看哪小組玩法多、動作美。 3.教師巡視指導并參與活動。 4.學生隨機進行匯報表演。 （五）花樣發球與接球練習，提高興趣，發展能力15 1.組織全體學生進行發球接球的嘗試練習。 2.學生根據自身情況，采取不同的方式進行練習。 3.用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法。 4.教師巡視指導并參與活動。 5.擇優進行表演。 6.組織學生進行發球比賽。 7.能