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文檔簡介

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班科學游戲活動球與氣教案反思 活動目標： 1、在嬉戲中了解球的彈跳凹凸與氣的關系，培育幼兒探究科學現象的愛好。2、主動、樂觀地參加活動，愿意想方法解決問題。3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。4、愿意與同伴合作嬉戲，體驗嬉戲的愉悅。5、激發幼兒樂于探究科學試驗的樂趣。活動預備：幼兒用書，皮球或者汽球，充氣筒活動過程：一、活動開頭。(幼兒玩球、引起樂觀探究的愛好。)1、幼兒玩拍球嬉戲。老師：小伴侶們好，前幾天啊老師看到一些小伴侶在玩皮球，在玩的過程中呢他們就吵起來了，由于他們在比一比誰拍的氣球更高，那今日老師要請我們班上的兩個小伴侶來拍皮球，大家看看誰拍的小

2、皮球跳得高。2、說說自己的小皮球。老師：我們來說說誰的更高啊你的小皮球能拍起來嗎為什么你的氣球拍不起來 (幼兒思索并答復) 老師：不同的小伴侶有不同的看法，那我們一起來討論一下為什么有的氣球拍不起來吧!二、根本局部。1、幼兒和老師一起給沒氣的皮球打氣。(不要打得太足)。幼兒拿皮球，老師給皮球打氣，鼓舞幼兒聽一聽充氣的聲音。老師：剛剛我們往皮球里打的是什么你怎么知道是氣呢2、幼兒再次拍球，驗證自己想出的方法并再次覺察問題。老師：皮球拍起來了嗎 (充好了氣的就可以拍起來，而沒有充好氣的就不能拍起來)老師：我們剛剛用的方法正確嗎你們覺得皮球跳的高嗎 (讓幼兒先觀看沒有充多少的氣的皮球體會一下跳的高嗎

3、而充的比較足的皮球跳的高，為什么呢)老師：為什么會這樣呢怎么辦3、幼兒和老師再次給皮球充氣，幼兒檢查是否給皮球充分氣。老師：請你們檢查一下皮球有沒有充分氣。幼兒再次玩球，感受充分氣的皮球能夠彈跳的很高的現象。三、活動結束。老師：好啦，那請剛剛那兩個小伴侶再來拍拍小皮球吧，哇，他們拍的都很高了呢，原來啊，布滿了氣的皮球就能拍的更高，盼望小伴侶們在玩嬉戲的時候不要爭搶也不要生氣，大家都要動腦筋要相互交換玩具好嗎。活動反思：將科學現象與生活緊密聯系在一起。為幼兒供應足夠的材料，使每個幼兒都有探究的條件和可能。讓每位幼兒都能動手操作。通過操作和探究，讓幼兒去感知、去探究，對幼兒有意識地加以啟發與引導，以學習者的身份展現自己的覺察，借助這種隱性示范，激發幼兒樂觀探究，萌發幼兒探究科學的愛好。盡可能地滿意幼兒在的生活閱歷中提煉解決的方法，并進行驗證，從而到達教育教學的有效性。

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