1、五年級上冊期末課內閱讀(答案)【文段二】鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長（zhngchng）在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花(院園)里的噴(pnpn)泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間（必須就要）呼吸一次。不同種類的鯨，噴(pnpn)出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經驗的漁民根據水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。1、用“”選出括號里的正確答案。2、到文中找出三對反義詞，并把它們寫下來。垂直-傾斜；細-粗；高-矮（這樣的題目是送分題，考你會不會到文中提取信息。只要細

2、心誰都得分。）3、根據課文內容填空。（考核概括主要內容的能力，只要用心讀，到文中找到關鍵詞來填寫就可以得分了。）（1）鯨用肺呼吸，它呼吸時從鼻孔噴出來的氣，就像花園里的噴泉一樣。（2）不同種類的鯨，噴出的水柱也不一樣。須鯨的水柱是垂直的，又細又高，齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。4、畫線的句子用了（打比方）說明方法，你還知道哪幾種類說明方法？請舉例說明：（1）列數字：最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（2）舉例子：我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（3）作比較：一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（4）假設：它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不

3、到它的上腭。【文段三】轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。1“喪”用部首查字法查（十）部，音序查字法先查音序（S），再查音節（sng）。沮喪的近義詞與反義詞分別是（懊喪）（興奮），聯系上下文寫出沮喪的意思是（作者迫于無奈放掉了大鱸魚，情緒很低

4、落。）2、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”是指什么？雙引號的作用是什么？（1）魚指誘惑人的財物、名利。（2）雙引號具有表示特殊含義的作用。3、為什么說：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難”？因為道德上對與錯的判斷是容易的，但真正做到有道德卻是很難很難，因為實踐時受到很多誘惑的干擾。【文段四】父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看

5、，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”（找不到波浪線，暫用橫線替代）父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段加上標點符號。2、父親對“我”的希望是什么？請用波浪線畫出來。3、說說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”的理解。我的理解是：做人就要對社會有所貢獻，不能做徒有外表而無德無能的人。【文段五】他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽見瓦礫堆

6、下傳出孩子的聲音爸爸是你嗎是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”“爸爸，真的是你嗎？”“是我，是爸爸！我的兒子！”1、從“他挖了8小時，12小時，24小時，36小時”你知道了什么？我知道父親挖的時間長，挖的過程艱難，寫出父親為了救兒子所克服的巨大困難。2、為什么沒有人再來阻擋他？因為當時地震危害很大，并且還有危險的余震發生，人們認為被壓的孩子已經是不可能活著的。他們勸過這位父親，但不起作用，他們認為這位父親已經精神失常了，所以沒有人再來阻擋他。3、用“”畫出描寫父親外貌的句子，并說說為什么要這樣寫？這樣寫是因為外貌描寫可以看出父親歷盡艱辛，決不放棄，可見父愛的偉大。【文段六】現在我已經

7、有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量了平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”1、給文中沒有加標點的地方加上標點符號。2、文中有幾對反義詞，請找出來，寫在橫線上。慈祥嚴厲精彩-糟糕3聯系上下文理解詞語歧途：文中指我會因驕傲而走上錯誤的道路平衡：文中指父親的評價讓驕

8、傲的我變得冷靜，不自負。4、為什么“我”會覺得我當初是多么的幸運？因為我有一個鼓勵我的母親，她給我自信，有一個嚴厲的父親，他讓我不會驕傲，所以我會覺得自己很幸運。5你還讀過哪些寫父母之愛的文章，知道哪些關于父母愛的名言，請寫一篇與一句。我讀過寫父母之愛的文章有：學會看病、奇跡的名字叫父親等。我知道的名言有：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）【文段七】這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好

9、，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。1、這篇課文選自“精彩極了”和“糟糕透了”2、雙引號的作用是引用文中人物的語言。3、“它們”是指什么？“精彩極了”與“糟糕透了”的兩種評價。4、“生活的小船”是指什么？我未來的生活或者是人生道路。5、請你說說你對“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒”這句話的理解。我的理解是：我既不會因母親的表揚而驕傲自滿，也不會因父親的批評而自暴自棄，始終努力地前進。【文段八】圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造

10、的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶，所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1、為什么說圓明園是“當時世界上最大的博物館、藝術館”？_因為它建筑宏偉，收藏著上自先秦時代，下至唐、宋、元、明、清最珍貴的歷史文物，所以它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。_2、第一

11、段介紹了圓明園的哪幾種景觀？_有這么幾種：仿照各地名勝建造，根據古代詩人的詩情畫意建造，西洋景觀。具體為：殿堂、亭臺樓閣、買賣街、山鄉村野、安瀾園、獅子林、平湖秋月、雷峰夕照、蓬萊瑤臺。3、第二段中的畫線句在文中起什么作用？_那是過渡句，在文中起承上啟下的作用。_4、第二段采用的結構形式是_先總后分。_【文段九】五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說：同志們，我們的任務勝利完成了！說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往

12、下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1、請用小標題概括這部分內容_壯烈跳崖_2、到文中摘出三個褒義詞：屹立昂首挺胸壯烈豪邁3、為什么說五壯士口號聲是“英雄的中國人民堅強不屈的的聲音”？_因為“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲”是中國人民的心愿，是中國人民奮斗的目標，所以說五壯士的口號聲是英雄的中國人民堅強不屈的聲音。_4、文中表現聲音大的詞語是_驚天動地_表現英雄氣概的詞語是_氣壯山河_。請再寫三個表示英雄氣概的成語：同仇敵愾、前仆后繼、大義凜然5、加點的“屹立”能否換成“站立”？為什

13、么？不能換。因為屹立是高聳挺立，像山峰一樣高聳而穩固地挺立著，它能顯示五壯士如山一樣高大的形象，站立則是普通的站直，不能顯示五壯士的高大。6、文段選自課文_狼牙山五壯士_文段十】丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍。早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。進入會場后，按照規定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區的農民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。下午三點整，會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲，中華人民共和國中央人民政府主席毛澤東出現在主席臺上，跟群眾見面了。三十萬人的目光一齊投向主席臺。中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌義勇軍進行曲。正是這戰斗的聲音，曾經鼓