1、丹心育桃李 書香沁人生談教師的職業素養本講內容一、教師職業道德二、教師職業幸福三、教師職業認同一、教師職業道德（一）愛國守法（三）熱愛學生（五）為人師表（二）敬業奉獻 （四）教書育人（六）終身學習（一）愛國守法教師職業的基本要求 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規，依法履行教師職責和義務。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。 教師要認真學習黨的路線、方針、政策以及與教育相關的法律法規，如憲法、教育法、教師法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。（二）敬業奉獻教師職業的本質要求 忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高

2、度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻。認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不對工作敷衍塞責。甘為人梯誨人不倦愛崗敬業：熱愛自己的崗位，崇敬自己的職業。老：總是、一直。老師：總是是師、一直是師。甘為人梯、誨人不倦者，方配“老師”這一稱呼。（三）熱愛學生師德的靈魂 關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。教育是根植于愛的。 魯迅 當教師必不可少的，甚至幾乎是最重要的品質，就是熱愛兒童。 蘇贊可夫1.熱愛學生的意義（1）教師熱愛學生

3、是建立良好師生關系的關鍵金縷曲敬獻人民教師 不用天邊覓，論英雄，教師隊伍里，眼前便是。歷盡艱難終不悔，只是許身孺子。堪回首十年往事？！無怨無尤吞折齒，捧丹心，默向紅旗祭。忠與愛，無倫比。 幼苗茁壯園丁喜。幾人知，平時辛苦，晚眠早起？！燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費盡千方百計。他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際。（2）教師對學生的愛能轉化為學生進步的動力羅森塔爾效應趙樸初2.熱愛學生的要求（1）全面了解學生，關心愛護學生 從早到晚，我一直生活在他們中間我的手牽著他們的手，我的眼注視著他們的眼，我伴著他們流淚而流淚，我隨著他們歡笑而歡笑。 瑞士裴斯泰洛齊 潤物細無聲（2）對學生一視

4、同仁，公平對待正確對待差學生正確對待冒犯頂撞自己的學生正確對待不愛好自己所教學科的學生一個學生最不可愛的時候，正是最需要老師給予愛的時候。 愛滿天下，樂育英才。 陶行知一切為了學生為了學生一切為了一切學生（3）尊重學生的人格、個性和自尊心大自然塑造了我，然后把模子打碎了。 法盧梭只有丹心一片，才能心心相印。 于漪教語有十忌 學生沐春風一忌“挑戰式”語言 二忌“挖苦式”語言三忌“告狀式”語言 四忌“預言式”語言五忌“比較式”語言 六忌“結論式”語言七忌“孤立式”語言 八忌“記賬式”語言九忌“驅逐式”語言 十忌“罷課式”語言河南省平輿縣辛店中學對教師的要求（教育時報2003年11月11日）（4）對

5、學生嚴格要求，循循善誘嚴而有理嚴而有度嚴而有恒嚴而有方 野蠻產生野蠻，仁愛產生仁愛，這就是真理。待兒童沒有同情心，他們就沒有同情心；而以愛心去對待他們，就是培養他們愛心的最好手段！ 英 斯賓塞（四）教書育人教師的天職 實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。 教師要有兩種人格：一種是經師，是教學問的；一種是人師，是教行為的。 徐特立（五）為人師表教師職業的內在要求 知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。平等對

6、待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便謀取私利。 教師不但要在知識、學問、技能等方面能夠為人師，而且要在道德、行為、做人等方面能夠為人表。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 孔子 教師是教育過程中最直接的有象征意義的人物，是學生可以視為榜樣并拿來同自己作比較的人物。 美布魯納 誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。 德第斯多惠 在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。 法盧梭學校無小事，事事是教育；教師是一個危險的職業！教師無小節，處處是楷模。喊破嗓子，不如

7、做出樣子。1.言行檢點，以身作則2.團結協作，尊重家長一個父親，勝過一百個大學校長。團結就是力量。 我以不貪為寶，你以玉石為寶，我收了你的玉石，你我就都失去了自己的寶貝，不如我們各自保留自己的珍寶。 左傳 3.廉潔從教，清白做人 公檢法，地國稅，人民教師，黑社會。志存高遠，不失志；拒腐防變，不失節；恪盡職守，不失職；言行一致，不失信；公正無私，不失衡；寬以待人，不失度；處變不驚，不失態。愛美求真向善4.教態良好，堪為師表教師的七個“不失”（六）終身學習教師專業發展不竭的動力 樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進。自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教

8、書育人的能力水平。活到老，學到老，改造到老。 周恩來1.學習知識自覺主動，孜孜不倦 要想學生學好，必須先生學好；惟有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生。 陶行知 優秀教師教育技巧的提高，是由于他們持之以恒地讀書。 蘇霍姆林斯基 思想火花技巧的涵義 所謂技巧，就是力爭避開事倍功半的誤區，而決不是企圖尋找事半功倍的途徑。 一分耕耘一分收獲，就是最理想的境界，一分耕耘兩分收獲，便是癡心妄想。2.教育教學嚴格認真，一絲不茍千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。 陶行知 不唯書不唯上不唯眾不唯權威只唯實真理之光3.研究學問刻苦勤奮，持之以恒 在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險，沿著陡峭山路攀登的

9、人，才有希望到達光輝的頂點。 馬克思 觀書有感朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。要給學生一碗水，教師得有一條河。 4.對待問題謙虛謹慎，不恥下問知之為知之，不知為不知，是知也。 孔子 弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻。 韓愈 二、教師職業幸福（一）育人的幸福（二）讀書的幸福（三）創作的幸福（一）育人的幸福 史上最樸實無華又最大氣磅礴的人物簡介：柏拉圖，古希臘偉大的哲學家和思想家，古希臘偉大哲學家蘇格拉底最杰出的學生，古希臘偉大思想家亞里士多德最卓越的老師。 記者：你一生最偉大的發現是什么？ 戴維：法拉第！ 在孩子們的簇擁中，我宛若一位君王

10、！福樓拜對自己的學生莫泊桑說：“天才無非是忍耐，努力吧！”珍惜大學生活 開拓新的境界上課閑暇做試驗運動自習郊游查閱資料青春暢想社團活動晨讀文藝演出攻讀社會實踐入黨遠足論文答辯會餐畢業路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 屈原 朝聞道，夕死可矣。 孔子書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 韓愈書到用時方恨少，事非經過不知難。 陸游讀書破萬卷，下筆如有神。 杜甫為中華之崛起而讀書。 周恩來（二）讀書的幸福書猶藥也，善讀之可以醫愚。 劉向培根論讀書【英】弗蘭西斯培根讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，知識能塑造人的性格。沒有任何快艇像一本書 【美】

11、埃米莉迪金森 沒有任何快艇像一本書 把我們帶到遙遠的地方 也沒有任何駿馬 抵得上歡騰的詩篇 最貧窮的人也可藉此跨越旅行 而不必被迫為通行納稅 這運載人類靈魂的馬車 收費是如此的低廉多讀書，讀好書，好好讀！推薦書目詩經論語史記唐詩宋詞四大名著魯迅作品毛澤東選集（三）創作的幸福1.拋卻功利，不忘初心2.真心感受，忠實記錄為那些期待眼神 與姐姐網上聊天，得知母親感冒了，有點兒發燒。于是請了假，趕過去陪護母親。也許是見到兒子精神愉快，沒兩天，母親便痊愈了。然而，79歲的、孱弱的母親卻舍不得我走。便只好給單位打電話續幾天假，每天陪母親聊天、散步、看電視、打撲克 昨天午休，醒來時發現母親靜靜地坐在床沿，無

12、限慈愛地注視著我，給我輕輕打著蒲扇。見我醒來，滿臉擔憂地說：“天氣太熱，怕你中暑。”我心頭一陣感動：有母親的人，永遠都是孩子啊！ 姐姐下班回來，我向她講了此事，并說：“我都40多歲的人了，難道還不會照顧自己。”母親分辯道：“平時你媳婦把你照顧得那么周到，要是在這里出了毛病，咋向她交代呢。”姐姐在一旁忍俊不禁：“一般都是媳婦擔心將丈夫照顧不好，無法向婆婆交代，你們倒好，完全顛倒過來了。” 于是，我耳邊響起劉歡的歌聲：“我不能隨波浮沉，為了我至愛的親人；再苦再難也要堅強，只為那些期待眼神”大可玩味 做飯時，妻子將切下的白菜根插入灌滿水的玻璃瓶中。兩天后，長出翠綠的嫩芽；兩周后，開出米黃的小花。此舉

13、大可玩味。 做作業時，女兒不小心把墨水滴到了稿紙上。她索性鼓腮吹氣，匠心獨運，吹出一株虬枝盤曲的梅樹，貼在床頭。此舉大可玩味。 小區里剛修補的水泥路面，被自行車軋出兩道深溝。傍晚遛狗的少婦，哼著小曲兒，用鞋底將其細細踩平。此舉大可玩味。 中學同窗聚會，恰逢端午佳節。宴席上，一同學拿出事先準備的幾十個香囊，親手一一系在每人脖子上。人到中年的我們，霎時回到童年。此舉大可玩味。 2016年5月3日深夜，王香草窩在沙發里，用手機寫下這篇大可玩味。此舉大可玩味。（三）創作的幸福1.拋卻功利，不忘初心2.真心感受，忠實記錄3.觸景生情，抓住靈感列車獨飲自渝返鄉，穿山跨江；車輪滾滾，思緒綿長；苦旅難熬，終近

14、洛陽；向晚餐飲，把酒臨窗。五香醬牛肉，紅星二鍋頭。豪情灑河洛，獨酌解閑愁。艾草飾窗繡香囊，葦葉包粽飲雄黃。昨夜蟾宮灑靈藥，清晨沐浴下荷塘。五月五日憶南陽風俗 菊城心事 王香草古汴梁乘著戰車遠去了車輪碾起歷史的風塵飄落于黃河渾濁了幾百年汴河兩岸喧囂的市聲銷匿于張擇端的畫卷模型般的宋都御街怎能再現你古羅馬的榮光惟有那沉默的鐵塔矗立成永遠的風景菊花盛開陽光般燦爛古城你的心事從不訴說只用鏗鏘的步履邁向新世紀的門檻（三）創作的幸福1.拋卻功利，不忘初心2.真心感受，忠實記錄3.觸景生情，抓住靈感4.學思結合，發散思維 網上這張父親為兒子打傘淋濕自己的照片感動了無數人，有人甚至將其與朱自清的背影相提并論。

15、 對比右邊兩幅照片，我只能得出如下結論：這個男人有兩大特點，一是笨，二是懶。 笨：抱起孩子再撐傘，不就淋不濕自己了？ 懶：寧可被淋濕，也懶得抱孩子！ 相比之下，我們的女性朋友便只能用勤勞、勇敢、聰慧、善良、吃苦耐勞、任勞任怨等詞語來形容了！ 另外，從教育影響孩子的角度講： 女子教子有方。她正以身作則、現身說法、率先垂范、生動活潑地教給孩子如何做一個勤勞勇敢、智慧善良、富有愛心的人。 男子嬌子有方。他正以自己的行為影響孩子成長為一個愚蠢滑稽、懶惰成性、自我中心、損人利己、自私自利的人。關于撐傘水平考試與競爭考試的分野兼談高考制度改革 由此想到剛剛結束的高考。那些十二年寒窗苦讀、六年挑燈夜戰、一年

16、百米沖刺的中學生及其望子成龍、望女成鳳、含辛茹苦、全力以赴的家長們，為什么不埋怨老師給學生布置的作業多、規定的任務重、施加的壓力大呢？恰恰相反，反而指責那些對學生要求寬松的老師不負責任。 同是面對考試，態度迥然不同，究其根本原因，考試性質使然。 大學的考試是水平考試，本人及格便可通過，不受其他考生成績影響。因此，考試范圍縮小，考題難度降低，人人順利過關，大家皆大歡喜；而高考則是競爭考試，每年的錄取比率是既定的，每個考生能否考上理想的大學，不取決于本人分數的多少，而取決于本人分數在全體考生中所排的名次。因此，每個人都懂得“山外青山樓外樓”、“強中更有強中手”的道理，自然會自我加壓、爭先恐后。 期

17、末考試前，大學生們向我委婉牢騷：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是老師劃的考試范圍。” 我說：“縮小考試范圍，對每個同學都一樣，有意義嗎？” 他們異口同聲：“當然有意義！” 我問：“有什么意義？” 他們七嘴八舌：“考試范圍小，復習內容少。”“可以少熬夜，可以多睡覺。”“能輕松及格，不擔心掛科。” 我一想，還真是如此。微微一笑，作出妥協。 因此，一些人埋怨高考試題太難，實屬無知試題偏難，錄取線自然會降低，它不能成為個別人落榜的理由。 因此，一些人毫無針對性地祝愿全體考生考出優異成績，實屬無聊大家考得再好，落榜的人一個也不能少。 因此，將高考時間由三天縮短為兩天，將高考

18、場次由六場減少為四場，將政治、歷史、地理合并為“文綜”，將物理、化學、生物合并為“理綜”等措施，實屬無用絲毫無助于學生“減負”。即使高考只考一場、只考一科，每個考生仍免不了夜以繼日拼死競爭。 我倒認為，高考應該多考幾天、多考幾門、多考幾場。中學不應文理分科，高考至少設如下十五場：語文（上、中、下三場）、數學（上、中、下三場）、英語（上、中、下三場）、政治、歷史、地理、物理、化學、生物。當然還可增設其他必要的科目，考上十天半個月才好。 提出上述建議的理由很簡單：考試就是對學生知識的抽樣調查，統計學原理告訴我們：樣本規模越大，抽樣誤差越小。因此，考試內容越廣泛，偶然因素就越少，考核結果就越客觀，競

19、爭機制就越公平，人才選拔就越準確。將高考的“一考定終身”改為“多考定終身”，其弊端會得以明顯改善。同時，同減少科目不能使學生“減負”一個道理，增加科目同樣不會使學生“增負”。 當然，上述方案的實施，須以較大的資源投入為代價，諸如更大量的考務工作、更繁重的評卷任務等。不過，為使考生有一個更為公平的競爭平臺，成人付出較多勞動又算什么想想考生想想咱，怕什么苦來怕什么難；為使國家有一個更為科學的選才機制，社會投入較多資源又算什么想想祖國想想黨，有什么條件好意思講！（三）創作的幸福1.拋卻功利，不忘初心2.真心感受，忠實記錄3.觸景生情，抓住靈感4.學思結合，發散思維5.集思廣益，切磋琢磨游子歸鄉，萬花

20、芳菲；故園三月，草長鶯飛。情深，人陶醉陶醉這歡樂笑聲滿天飛，陶醉這幸福淚水雙頰垂。懷想曾經的流年似水，重拾當初的青澀嫵媚。啊，親愛的同學，八七四班的兄弟姐妹，快把這真情的美酒斟滿杯，圍著母校參天的大楊樹，仰天干一杯！臥龍崗下，百草葳蕤；潦河岸邊，綠柳拂水。景美，人陶醉陶醉這和煦春風習習吹，陶醉這陣陣暖流涌心扉。懷想曾經的流年似水，重拾當初的青澀嫵媚。啊，親愛的同學，八七四班的兄弟姐妹，快把這真情的美酒斟滿杯，圍著母校參天的大楊樹，仰天干一杯！南陽縣二中八七.四班班歌親愛的同學干一杯情牽大楊樹王香草夢回參天驕楊邊，故園二十八年前。青澀少年多輕狂，嬌媚女兒羞紅顏。時光似鳥翩翩過，世事如棋局局遷。青

21、春易逝容顏改，同窗情誼反彌堅。月季節懷鄉王香草宛城無處不綻花，嬌英嫩蕊映云霞。遙知兄弟姐妹游，呼朋引伴樂無涯。恨不肋下生雙翅，飛度關山赴瓊華。踽踽異鄉覓月季，以花為媒心到家。（三）創作的幸福1.拋卻功利，不忘初心2.真心感受，忠實記錄3.觸景生情，抓住靈感4.學思結合，發散思維5.集思廣益，切磋琢磨6.熱愛生活，全情投入 記七七相會云蒸霞蔚九龍飛，歡呼雀躍會翠微。執手相看語凝噎，濯足共用一泓水。清川獻歌乾坤朗，馬鈴叮當一路隨。玉樹榮榮涵娟秀，香草叢叢韶華美。二十八年風飄絮，一朝重逢心如歸。桃李春風江湖雨，孤旅天涯有君陪。 注：周末相約，共赴山水。南陽七位同學北上，鄭州、新鄉七位同學南下，在南召

22、九龍瀑布群“七七相會”。詩中包含相會的14人的名字：西川、貢獻、獻剛、建坤、馬吉、中玲、王路、玉貴、少榮、趙涵、玉娟、香草、曉叢、韶華。真情無價為丹丹題照 仙子乘風下翠微， 山笑水歌天明媚。 只因人間真情濃， 但愿長駐不愿歸。為露露題照 古藤深山等千年， 癡守只為一面緣。 翩翩似蝶輕棲身， 羨煞周遭無數山。為小妮子題照 飛瀑流泉展笑顏， 大珠小珠落玉盤。 問渠哪得樂如許？ 只緣靚女在眼前。再為小妮子題照 山腳相逢就睖中， 斯斯文文不咋吭。 誰料融進山水里， 原形畢露詭詐精。八顆牙與一支煙 層云蕩胸天地寬， 滄浪濯足堪比仙。 笑看眾生八顆牙， 指點江山一支煙。贊小妮子王香草韶華妮子咋恁能，文韜武略賽孔明。出得廳堂待貴賓，舉止端莊又文明。下得廚房持家務，煎炒蒸煮樣樣行。下河摸魚又逮蝦，泥鰍也難逃性命。上樹捉鳥又掏蛋，知了嚇得不敢鳴。心血來潮歌一曲，婉轉動聽像百靈。興之所至吟首詩，詠絮之才四座驚。冰雪聰明調皮鬼，伶牙俐齒詭詐精。俠骨柔腸重情義，慧黠乖巧招人疼。贊王香草小妮子