1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置3請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累與運用1下列語段中加點字的拼音正確的一項是（ ）2017年初春的西湖，乍暖還寒。立

2、春節氣已過，冬天卻還想把春天緊攥在手里。但四季輪回是亙古不變的法則，就算冬天使出渾身解數，終究遏制不了一朵朵報春花綻放殷紅的笑臉。Agn ji y ynBgn xi ynChng ji ynDhng xi y yn2將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當的一項是（ ）只有孝敬父母的人，是有責任心的、高尚的人。在社會發展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義孔子曰：“夫孝，德之本也。”從遠古時代的“孝感動天”的舜，到“親嘗湯藥”的劉恒、“賣身葬父”的董永、“扇枕溫衾”的黃香真是不勝枚舉。我們國家是有著5000年歷史的文明古國，“孝行”貫穿其發展的各個階段。A B

3、C D3下列加點的詞語使用不正確的一項是（ ）A改革開放開啟了中國第二次革命。一件件過去想也不敢想的事成了現實，一座座令人望而生畏的山峰化為繼續攀登的階梯。B回望來時的路，我們的紅色政權從井岡山崎嶇蜿蜒的羊腸小道走來，到今天在中國大地鋪設下四通八達、星羅密布的公路、鐵路、水路。C新年的鐘聲響徹九州，疾病與災難都會成為歲月的塵埃。疾病肆虐過的冰冷土地下，是即將破土而出的春天。D疫情發生以來，人們都響應政府號召，“宅”在家里，街上空蕩蕩的，可以說是萬人空巷。4下列句子沒有語病的一項是（ ）A不可否認網絡通信技術沒有為我們的生活帶來方便。B臍橙是當地著名的經濟作物，許多贛南農民以種植臍橙為生。C班主

4、任嚴肅處置了小明欺負班上弱小同學。D他的成績不僅在學校很突出，而且在班里也名列前茅。5下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ）A翹首（qio） 安詳 矯揉造作（jio） 海市蜃樓B眼眶（kung） 豢養 目眩神速（xun） 坦蕩如坻C著落（zhu） 游弋 吹毛求疵（c） 姍姍來遲D虐待（nu） 緘默 罵罵咧咧（li） 鞠躬盡瘁6閱讀下面材料，完成小題我們必須把依法治國擺在更加突出的位置，把黨和國家工作納入法治化軌道， 堅持在法治軌道上統籌社會力量、平衡社會利益、調節社會關系、規范社會行為，依靠法治解決各種社會矛盾和問題，確保我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序。宣傳畫：法治與社會生活交警

5、治理闖紅燈舉措群眾觀點舉措一：招募協管員硬看死守和“開關式”過馬路；舉措二：讓闖紅燈者現場抓其他闖紅燈者以及罰寫一百遍“紅燈停、綠燈行”；舉措三：通報單位、社區等“告家長”式的威懾辦法；舉措四：人臉識別，現場鎖定，曝光闖紅燈者的照片、姓名甚至部分身份證號碼。觀點一：這些都是管理創新，應給予寬容和鼓勵，要“不看廣告看療效”；觀點二：自創“新規”于法無據，涉嫌越權執法，而且有的可能會損害當事人名譽，泄露個人隱私，造成不良后果。觀點三：交警的探索創新和主動作為值得肯定，但是也亟須實踐檢驗完善和法規跟進保障。（材料四）毋庸置疑，闖紅燈需要嚴加整治。如果現行管理手段和處罰規定無法有效解決這一問題，就說明

6、確實需要管理和立法創新。應立法賦予執法者必要的自由裁量權， 明確自由裁量的量和度，為管理創新提供法律支撐、劃定法治紅線。同時，應加強調查研究和試點實驗，將各地行之有效、切實可行的創新舉措及時完善規范并用法規“正名”固化， 為推廣應用打下堅實的法制基礎。1下列表述，不符合以上材料內容的一項是( )。A我國重視依法治國，將各項工作納入法治化軌道，保障社會變革順利進行。B根據一些群眾的看法，罰抄警示語的舉措如果有懲戒效果，應該予以鼓勵。C一些治理闖紅燈的舉措未經實踐檢驗完善，待制定相關法規后，應將之取消。D地方政府將良好的創新舉措固化為完善規范的法規，便于對之進行推廣和應用。2（材料二）生動揭示了法

7、治的什么社會作用？請結合（材料一）簡要回答。3（材料三）交警的舉措在哪方面缺欠考慮？可能造成什么后果？（材料四）對此提出了什么解決辦法？請簡要回答。7古詩文默寫。 下列古詩文默寫有誤的兩項是（_）A剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。B瀚海欄干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。C蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。D予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。E.其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。F.我寄愁心與明月，隨風直到夜朗西。根據課文，給下面的古詩文補寫上句或下句。（六題只選四題作答）關關雎鳩，在河之洲，_，君子好逑。（詩經關雎） _，塞上燕脂凝夜紫。（李賀雁門太守行）物是人非事事休，_。

8、（李清照武陵春）宮中府中，俱為一體，_，不宜異同。（諸葛亮出師表）_，寒光照鐵衣。（木蘭詩）子夏曰：“_，切問而近思，仁在其中矣。”（論語.子張）在橫線上填入古詩詞名句。同學們為了豐富古詩詞積累，在班里做起了“飛花令”游戲。這次的指定字是“春”。請你作為乙方參與游戲，填寫詩句。甲：當春乃發生 乙：_甲：春蠶到死絲方盡 乙：_“飛花令”是古時候的一種行酒令游戲。行“飛花令”時，每次指定一個字，游戲雙方輪流說出含有指定字的詩句，詩句不超過七個字。畢業在即，班委組織同學們制作畢業紀念冊，一位同學在紙上寫下了下面的句子，請你寫出能表達類似意思的古詩詞名句。詩句：_，_。8名著閱讀（1）填空美國記者埃德

9、加斯諾在紅星照耀中國一書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳。”文中的“大遷移”是指_。“他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他已年過半百，但仍很健康。他不知疲倦。他對有錢人的仇視，不計較個人財物除了馬匹，他喜歡馬。據說，如果他還在二百里外的地方，地主士紳都要聞風逃跑，哪怕有南京軍隊重兵駐守的地方也是如此，因為他以行軍神出鬼沒著稱。”這個人物是_。（2）下列選項是與艾青詩選相關的內容，請選出正確的一項（_）A艾青是中國現代文學史上的著名詩人，他在20世紀30年代所寫的詩歌中主要意象是“土地”和“黎明”。B他的長詩火把像太陽，借歌頌太陽，索求火把，表達了驅除黑暗、

10、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望。C詩人善于通過印象、感覺的捕捉：表達濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛，把新詩推向一個新階段。北方是他的成名作。D艾青擅長繪畫，他的詩歌創作中明顯地表現出“詩中有畫”的特點。他的情思通過鮮明的色調，清晰的線條，素描一般簡練、凝重地得以體現。二、閱讀9閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。 太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發，欺人奈何？乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。（注）本詞約作于宋孝宗淳熙元年，作者時在建康（今南京）江東安撫司參議任上。1下列對這首詞作的賞析，不恰當的是( )A開

11、篇破題，寫中秋圓月皎潔似金波，升高后逐漸變得像重新磨過的銅鏡般明亮。B詞人舉杯賞月，由月亮聯想到月中仙女，作者向嫦娥勸酒提問，浪漫而有意趣。C結句展現了作者奇特的想象：要飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。D作為豪放派詞人，作者在本詞中運用象征等手法托物言志，浪漫主義風格明顯。2作者在這首詞中寄寓了怎樣的思想情感?請簡要分析。10閱讀下面兩段文字，完成后面小題嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫！微斯人，吾誰與歸！ 齊宣王見孟子于雪宮，王曰

12、：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下；然而不王者，未之有也。” 雪宮：齊宣王玩樂的郊外別墅。 其上：他們的君王。 為民上：作為人民的統治者（君王）。1翻譯畫線句子。2從乙段文字中可以看出，孟子主張統治者應_；“樂以天下，憂以天下”在甲文中則被進一步升華為_。11閱讀下文，完成下列小題 科學的頭腦任鴻雋我們常常聽見有人說，現今的世界是科學的世界。這句話的意思，是說現今的世界不但讓電燈、電話、輪船、火車、無線電、飛機這些都是科學的發明-把戲們的生活情形改變了；

13、就是我們的一言一動，思想行為，也免不了受到科學的支配。可見，現今世界的人，不管你是不是科學家，必須具有科學的頭腦。_第一要注重事實。平常的人總是以耳為目，人云亦云。有科學頭腦的人便不然，他必定要考察一件事情的實在。有些話，顯非事實，若不加考察，信以為真，便是沒有科學的頭腦。現今社會上還有許多奇怪的傳說，如鬼可以照相，孔子耶穌可以降乩，甚至義和拳的法術可以使槍炮不能傷身之類，只要拿事實來考察一下，便可以不攻自破。事實是科學的根墓，注重事實，便是養成科學的頭腦的第一條件。第二要了解關系。天地間事物，總有一個因果的關系；不明白這個關系，要求無因無果，或是因果錯誤，便是迷信。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得

14、豆。”這種因果的關系很明白的。不過在稍稍復雜的情形之下，我們就往往不容易明白關系的所在。譬如有了疾病，不請醫生而求佑于神道；希望后嗣繁榮，不注意教育而乞靈于風水，殊不知神道與疾病，風水與后嗣的繁榮，都沒有什么關系的。科學是尋出事物關系的學問，能事事求出一個真正的關系，便是養成科學的頭腦第二個條件。第三要精密準確。平常的人敘述一件事，最喜歡用“大概”、“差不多”一類的詞語。有科學頭腦的人，則必用一定的數字來代表確實的亮度。問你現在是什么時候，你必須看一看表，說現在是十二點三十分如能說秒更好不能說大概是十二點吧。問你的身高幾何，你必須回答一公尺五十二公分如能說點幾更好不能說大概一百五十公分吧。正確

15、的一步不能放松的。許多科學的發明，都是從細微的比較中得來的。所以精密與正確，也是養成科學頭腦的必要條件。第四是力求透徹。凡做一件事，必須考慮周詳；研究一種學問，必要尋根究底，這就是所謂透徹。淺嘗輒止，或者半途而廢，都是成功的蟊賊，更不能算科學的頭腦。以上四點，是養成科學頭腦的必要條件。1第段中的詞語“蟊賊”在文中的含義是_。2根據文意，在第段橫線上填寫一句恰當的句子。3根據文章內容，完成填空。 現今世界的人必須具有科學的頭腦4下列這段文字可以放在本文的第幾自然段中？請具體闡述理由。 如古書說：“燕太子丹朝于秦，秦王留之，與之誓約，使日在中，天雨粟，烏白頭，馬生角，乃得歸。當此之時，天地佑之，日

16、為再中，天為雨粟，烏白頭，馬生角。”放在（ ）段。理由：_5根據文章內容，下列說法符合文意的一項是（ ）。A在現今世界中，只有科學家才需要科學的頭腦。B“種瓜得瓜，種豆得豆。”闡釋的是因果關系。C所有的科學發明，都是從細微的比較中得來的。D“半途自畫”就是做事時不專注，所以不透徹。12閱讀下面一組短文，完成后面小題周有光文集首發式在常州舉行常州26日消息，2013年5月25日，“周有光與中國語文現代化”學術研討會暨周有光文集首發、電視片周有光開機儀式在周有光故鄉江蘇常州舉行。發布會當天，108歲高齡的周有光先生未能到場，他在視頻中感激常州帶給他的快樂童年。周有光是著名語言學家、文學家、經濟學家

17、。早年在美工作期間自學拼音學，曾與愛因斯坦面談。解放后，主持設計漢語拼音方案，被譽為漢語拼音之父，有“周百科”的雅號。周有光生于清朝光緒年間的1906年，朋友稱他為“古人”，是名副其實的“四朝元老”。他回應：“上帝太忙，把我忘掉了。”周老達觀幽默，學識淵博。夫人張允和在世時，兩人每天定時喝茶、喝咖啡，還“舉案齊眉”，相敬如賓。他時常送夫人參加昆曲票友聚會，著名漫畫家丁聰有一幅漫畫就是這對“新潮老頭、白發才女”的生動寫照。周有光70歲翻譯不列顛百科全書，80歲研究中文信息處理，90歲學電腦，100歲以后，百歲新稿朝聞道集拾貝集等新著相繼出版，105歲開博客，周老至今108歲，每天閱讀研究，已和出

18、版社約定，到109歲時會再出一本書。周有光文集由中央編譯出版社出版，收錄了周有光除經濟學以外的已發表著作，計15卷，約450萬字。發布會上，電視人物傳記片周有光也正式開機，該片將從鄉情、事業、生活、長壽和成就等方面，展現周有光的百年人生。1周老達觀幽默的生活態度具體體現在哪個方面？2除了真實性之外，請說說這則消息的新聞性還體現在哪兩個方面。13閱讀下面的文章，完成下列小題。被圈住的母親喬葉“我這一輩子都叫大山圈著”無教次，母親略帶傷感地說。在她的意念里，大山是個圈。小時候，姥姥是圓心，她是半徑。她十二三歲就一個人趕著花面毛驢，走幾十里山路給她的姥姥送煤。她穿著自己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶

19、的衣服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路上，走過一溝一梁，走過美麗的桃樹坡，一切的一切都成為她半徑上的風景。成家后，家和孩子是圓心，她是半徑。大哥二哥嗷嗷待哺時，正趕上沒糧吃的年代。一叢叢的灌木像洶涌的波浪，她就在這波浪里挖野菜。猛然間，她發現一棵山葡萄樹，上面一串串的小葡萄讓她牢記在心，掐著指頭總算盼到葡萄成熟的日子。她往山上趕，采到葡萄的歡喜讓她忘了空空的肚腹和顫抖的膝蓋。進門后迫不及待先送到孩子們的手上，笑著看吃得歡天喜地的孩子，然后鉆進灶棚里開始煮野菜。父親在外面教書，母親一個人扛著家里所有的體力活。上山拾柴讓母親更加忙碌。山上的橡殼、香栗等野果，母親都用來填過全家人的肚子。每年夏秋，打

20、山桃、山杏，更是母親不可少的大事。她總是第一個上山，拾掇得筐滿袋滿。然后，她就開始沒日沒夜地蛻核，核蛻完了再敲仁兒。一燈如豆，錘子板凳叮當響，常忘了夜已三更。仁兒夠上一回石碾了就到碾上推，推完了再上火熬油。記憶中，母親炒菜哪里肯用勺子舀油，就是一截筷子上扎一小塊白布，從小油罐里蘸一下，在鍋底上蹭幾下就開始炒菜。一日三餐就是憑著這些油花，點綴了一家人貧窮的目子。老家缺水，收雪、打冰塊是母靠每年冬天最重要的事，一大早她就拿上笤帚、簸箕、籮筐出去收雪，收一筐雪不知要摔倒多少次。四里地以外有個地方叫狼窩溝，那里有一眼淺淺的小井，山崖上常年有山澗水流下，冬天這里會結很多冰。母親要么挑上半擔水，要么打上一

21、擔冰，回去放在大水缸里。一滴水里有母親的百滴汗，看著炕上歡確亂跳的孩子，她不覺得累。她想著，孩子們很快就長大了。我們逐漸長大，母親的圓圈在逐漸縮小。在煤礦打工的二哥是母親最扯心掛腸的人。如遇雨天，她就提著一籮筐一籮筐的煤灰和柴灰給二哥墊路，一直墊到村口和大路接上，說二哥回來不好走。雪天，她就會站在雪地里，下一層雪，掃掉一層，直到二哥在大路上出現，這才放心地回家暖一下凍得麻木的手。母親的圓圈在一點點縮小。有一次地到附近的地里刨土豆，不足一腿高的地堰地手腳并用才爬了上去，但刨了半袋的土豆卻怎么也拿不動，她坐在地上傷心地痛哭起母親把力氣已經都交給了大山和土地，她還想給，可是她沒有了。母親的圓圈在一點

22、點縮小。她開始經常摔倒。家人都勸她拄上拐棍，她就是不拄，最終還是拗不過自己的腿，拄上了。即便這樣，母親只要覺得自己有點力氣，就會做各種吃的，等著孩子們回到老屋享用。她還要站在公路邊的榆樹下，看著班車停下，載走地的兒孫。母親的圓圈在一點點縮小。她連公路邊的榆樹下也去不了，只能走到院子下邊的柴堆旁，坐下來，把拐棍放在腳邊，眼巴巴地往公路上看。再后來，她只能坐在炕邊的椅子上，看著她的兒孫走出家門。這時候，母親成了圓心，兒孫、重孫們都是她的半徑。可常年守在老屋的母親無法看到每一個半徑上的景致。一年中最熱鬧的日子就是她的生日、中秋節、祭祖日和過年。但這樣的日子如一陣風，來得快，去得也快，熱鬧之后更冷清母

23、親坐上輪椅之后，三哥時常推著她在老屋外曬太陽。她無力的目光時不時投向灰蒙蒙的遠山，像是和身邊的人說，又像在自語：“又夢見不知道在山上做甚哩，樹葉綠汪汪哩，我跑得可快哩”母親半閉著眼睛，聲音拉得悠遠，那是對夢境的無限留戀。（選自三晉都市報，有刪改）1通讀全文，概括文章寫了母親的哪幾件事？2文中的“圓心”不斷發生變化，這說明了什么？3自選角度，賞析下面的句子。她穿著自己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶的衣服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路上，走過一溝一梁，走過美麗的桃樹坡，一切的一切都成為地半徑上的風景。進門后迫不及待先送到孩子們的手上，笑著看吃得歡天喜地的孩子，然后鉆進灶棚里開始煮野菜。4讀完全文

24、，你看到了一位怎樣的母親？請概括她的人物形象？5文末最后一句話有怎樣的含義？三、語言表述14下面是一副對聯的上聯，請為它補寫下聯。品讀國學精粹四、寫作15寫作。哈佛大學有句訓言：“當你覺得為時已晚時恰恰是最早的時候。”只要我們愿意什么時候都可以成為我們生命的新起點，好的改變，什么時候都不晚。請以“好的改變，什么時候都不晚”為結尾句，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。寫作要求：文章貼近生活，言之有物；除詩歌外，文體不限；避開真實的人名、地名、校名；書寫規范，卷面整潔。參考答案一、積累與運用1、B【解析】“亙”讀：gn ，“解” 讀：xi，“遏”讀：，“殷”讀：yn。故選B。2、A【解析】要求

25、學生仔細閱讀材料，議論的中心。中心是“孝道”。可以采用排除法。從遠古時代的，下一句顯然是在社會發展的今天，倡導“孝道”，更有其不可替代的時代價值和深遠的歷史意義，也就是遵循從古到今的邏輯順序，前后語義遞進關聯，應為，只有A滿足。3、D【解析】A. 望而生畏：一見之下就產生了畏懼心理。形容人態度威嚴或事務艱難令人畏懼。與語境相合，使用正確；B. 四通八達：四面八方都有路可通，形容交通極便利，也形容通向各方。與語境相合，使用正確；C. 肆虐：（人）任意殘殺或迫害；（物）大肆侵擾或破壞。此處形容物（病毒）大肆侵擾或破壞。與語境相合，使用正確；D. 萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝

26、、歡迎等盛況。此處形容疫情發生時冷落蕭條景象，語境不合，使用錯誤；故選D。4、B【解析】此題考查病句的辨析的能力。A否定不當。三個否定相當于一個否定，句意成了“網絡技術沒有為生活帶來方便”，與事實不符。去掉“沒有”即可。C殘缺賓語。句末應加上“的行為”。 D分句間的語序不當。按照正常的邏輯順序，應先班級，再學校。5、A【解析】關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。A項正確。BCD三項修改為：B. 眼眶（kung）坦蕩如砥；C.吹毛求疵（c）；D. 虐

27、待（n）。6、1C2揭示了法治能“規范社會生活，解決各種社會矛盾和問題”的作用（或對于社會生活的規范作用）。3于法無據（或缺少法律依據）。涉嫌越權執法，損害當事人名譽，泄露個人隱私。通過立法賦予執法權，明確執法的量和度，為管理創新提供法律保障【解析】1試題分析：考查對文本內容的理解與分析。依據文本四中的“將各地行之有效、切實可行的創新舉措及時完善規范并用法規正名固化，為推廣應用打下堅實的法制基礎”可知，C項的“待制定相關法規后，應將之取消”說法與文本內容不符。故答案為C。2有機物：考查對文本內容的理解、篩選和分析。題目是【材料二】生動揭示了法治的什么社會作用，可結合【材料一】中的“依靠法治解決

28、各種社會矛盾和問題，確保我國社會在深刻變革中既生機勃勃又井然有序”來概括作答。因為【材料二】的漫畫表示的是社會生活中“拆遷”中社會問題，一些人以“物權法”成為拆遷中的“釘子戶”。這就要“依法處理問題”，從而寓意了法治能“規范社會生活，解決各種社會矛盾和問題”的作用。據此理解作答。3試題分析：（1）從材料三“群眾觀點”的內容看，可能會出現“自創新規于法無據，涉嫌越權執法，而且有的可能會損害當事人名譽，泄露個人隱私，造成不良后果”。據此可概括作答。（2）其解決辦法可依據材料四中的“應立法賦予執法者必要的自由裁量權， 明確自由裁量的量和度，為管理創新提供法律支撐、劃定法治紅線”“將各地行之有效、切實

29、可行的創新舉措及時完善規范并用法規正名固化， 為推廣應用打下堅實的法制基礎”來概括作答。7、 (1）BF（2）窈窕淑女 角聲滿天秋色里 欲語淚先流 陟罰臧否 朔氣傳金柝 博學而篤志 （3）春潮帶雨晚來急 誰家新燕啄春泥 聞說雙溪春尚好 會當凌絕頂， 一覽眾山小 【解析】試題分析：（1）此題考查學生對名篇名句的識記與積累。B項“欄”應改為“闌”。F項“朗”應改為“郎”。（2）這是一道根據上下文默寫的題目，首先要選準詩句，然后不要出現錯別字。注意“窈窕”“陟罰臧否”“朔”“柝”“篤”的寫法。（3）理解性默寫注意根據題干的提示確定詩句。理解性默寫比根據上下文默寫要難，首先要選準詩句，然后不要出現錯別

30、字。本題所填詩句必須含有“春”字，還要注意“飛花令”的要求是詩句不超過七個字。本題所填詩句需要表達與“前行，讓心不倦地攀登，向遠方，直達美麗的風景！”相似的意思。此題答案不唯一，選填關于夢想、奮斗等勵志類的詩句即可。點睛：復習古詩文名句，首先，要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次，要字字落實，默寫中不能出現錯別字，更不能丟字添字；再次，要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內容；最后，注意在平時歸類總結，這樣才能應對各類題目。8、（1）中國工農紅軍萬里長征（或紅軍的兩萬五千里長征）、 賀龍 （2）D 【解析】試題分析：（1）文學名著閱讀的考查。要在閱讀的基礎上，對名著的文學常識、主要內容、

31、人物形象及歷史意義等內容進行梳理和記憶。必要時可以寫讀后感來強化識記重要的內容。紅星照耀中國，又名西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地(以延安為中心的陜甘寧邊區)進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍萬里長征（文中的“大遷移”）以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和賀龍等是斯諾筆下最具代表性的人物形象。其中領袖人物賀龍：肖像：大個子，像只老虎一樣強壯有力。年過半百，但仍很健康，他不知疲倦。出身：他的父親是哥老會的一個領袖，把名望傳給了賀龍，因此賀龍在年輕時

32、就聞名湖南全省。人物特點及作者印象：土匪頭子；被國民黨報紙稱為“劣跡昭著”；率領村里的幾個人襲擊收稅的，一把刀宰了他們，解除了他們的武裝。賀龍在哥老會中的名聲遍及全中國；他的口才很好；有很強的個人感召力（許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去）；生活跟他的部下一樣簡單；他喜歡馬，不計較個人財物除了馬匹。性格很急躁，但是很謙虛；一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律；總希望別人提出批評，留心聽取意見；對有錢人仇視。據此可填寫作答。（2）A.艾青在20世紀30年代所寫的詩歌中主要意象是“土地”和“太陽”；B.他的長詩是向太陽，不是像太陽。C.艾青的成名作是大堰河我的保姆，不是北方。D.正確。故答

33、案為D。二、閱讀9、1B2作者問姮娥“白發欺人”等詞句，表達了自己時光流逝的感慨與功業難成的憤懣。“直下看山河”“斫去桂樹”等詞句，表現了堅定的報國理想：掃清朝廷的妥協投降力量，驅除入侵中原的外敵勢力，把光明帶到人間。【解析】1試題分析：詞句“把酒問姮娥：被白發，欺人奈何？”的意思是：我舉起酒杯問那月中的嫦娥：白發日增，好像故意欺負我，應該怎么辦呢？故B項中所說的“作者向嫦娥勸酒”理解有誤。故答案為B。2試題分析：考查對詩歌主旨的理解。作者的這首太常引，運用浪漫主義的藝術手法，通過古代的神話傳說，強烈地表達了自己反對妥協投降、立志收復中原失土的政治理想。從詞的內容看，作者“把酒問姮娥：被白發，

34、欺人奈何？”表達了詞人感慨時光的流逝和功業難成的憤懣心情。詞的下片，作者又運用“直下看山河”“斫去桂樹”等詞句，展開想象的翅膀，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹。直接而強烈地表現了詞人為實現理想的堅強意志，更鮮明地揭示了詞的主旨。據此理解分析作答。10、1（1）不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。（2）作為老百姓的領導人而不與民同樂也是不對的。2與民同樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【解析】1本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不

35、失是一種較好的方法。注意“以”“物”“為民上”“非”等字詞的翻譯。注意“不以物喜，不以己悲”互文見義句的翻譯。2考查對文章重要信息的提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。如乙段中孟子的主張可提取“與民同樂”作為答案。“樂以天下，憂以天下”在甲文中被進一步升華的一句可提取“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”作為答案。【點睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有

36、一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（二）譯文：齊宣王在別墅雪宮里接見孟子。宣王說：“賢人也有在這樣的別墅里居住游玩的快樂嗎?”孟子回答說：“有。人們要是得不到這種快樂，就會埋怨他們的國君。得不到這種快樂就埋怨國君是不對的；

37、可是作為老百姓的領導人而不與民同樂也是不對的。國君以老百姓的憂愁為憂愁，老百姓也會以國君的有愁為憂愁；以天下人的快樂為快樂，以天下人的憂愁為憂愁，這樣還不能這樣還不能夠使天下歸服，是沒有過的。11、1有害處的言行事物，阻礙人們取得成功，淺嘗輒止，半途自畫等行為。2怎樣才可以養成科學的頭腦呢？3養成科學頭腦的必要條件。要注重事實；要了解關系；要精密正確；要力求透徹。4第段。這段文字引用了古書上關于燕太子丹得天地佑而得歸的文字記載，有力地論證了這樣的文字 并非事實，與“有些話，顯非事實，若不加考查，信以為真，便是沒有科學的頭腦。”構成承接關系，作為事實論據（或者反面論證）論證了第段的論點“養成科學

38、頭腦要注重事實”，照應了第段“現今社會上還有許多奇怪的傳說”中的“還有”一詞。5B【解析】1考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還要根據語境理解出語境義。蟊賊：本義有兩個意思，一是吃禾苗的兩種害蟲;二是比喻危害人民或國家的人。這里指淺嘗輒止，或者半途而廢，都會影響到成功，阻礙人們取得成功。2考查對句子的擬寫，根據所在語境的上下文，結合段“以上四點，是養成科學頭腦的必要條件。”到段寫的是養成科學頭腦的必要條件，因此第段于是一個提示下文的疑問句，擬寫為“怎樣才可以養成科學的頭腦呢？”3考查對文章寫作思路的理解。通讀全文，整體感知，第段由有人說的話，引出中心論點“現今世界的人，不管你是不

39、是科學家，必須具有科學的頭腦。”到段談的是養成科學頭腦的幾個必要條件，提取到段的首句即可。分別是要注重事實；要了解關系；要精密正確；要力求透徹。4本題考查根據文本內容進行推斷與探究。議論文中的論據是為論點服務的，因此論據的位置確定，要根據論據內容與段落之間的關系來判斷。材料寫的是戰國末年，燕國太子丹在秦國當人質，與秦王政發生沖突被囚禁起來，太子丹請求放他回國。秦王說：“烏頭白，馬生角，乃許耳。”后遂以“烏頭白”等比喻不可能出現的事。有力地論證了這樣的文字并非事實，與第段“有些話，顯非事實，若不加考查，信以為真，便是沒有科學的頭腦。”相一致，論證了第段的論點“養成科學頭腦要注重事實”，故而放在第

40、段合適。5A錯誤，“只有才”說法太絕對，與原文“不管你是不是科學家，必須具有科學的頭腦”不符。C錯誤，“所有”說法太絕對，與原文“許多科學的發明，都是從細微的比較中得來的”不符。D錯誤“就是”，說法太絕對。12、1.朋友稱他為“古人”，他回應“上帝太忙，把我忘掉了”。和夫人每天定時喝茶、喝咖啡，還“舉杯齊眉”。2時效性。5月25日的事情，26日就見報，體現了新聞的及時快速性。簡明性。在短短四五百字的篇幅中，將新聞的主要事件以及周有光一生的主要事跡、重要學術成果甚至生活態度、對將來的打算都概況了出來。文章雖然短小，但信息量大。準確性。新聞中一些數字的運用很好地體現了這一點，如，2013年5月25

41、日、早年、解封后、70歲、80歲、90歲、100歲、約450萬字等。【解析】1此題考查學生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準，其次要對原文語句進行加工概括，用凝練準確的語言來作答。從“他回應：上帝太忙，把我忘掉了”“夫人張允和在世時，兩人每天定時喝茶、喝咖啡，還舉案齊眉，相敬如賓”“他時常送夫人參加昆曲票友聚會”可以提煉出問題的答案，語言要簡潔。2本題考查學生對新聞特點的理解。新聞的特點有真實性，即報道的事件是絕對真實；時效性，要保證新聞的及時快速；簡明性，也就是新聞的信息量要大，要簡潔明了；準確性，新聞中用語一定要準確，不能使用模棱兩可的詞語。本題中新

42、聞是5月25號發生的事情，第二天就見報了，這是時效性；這則新聞把周有光一生的方方面面都介紹到了，但用語簡潔，這就是簡明性；這則新聞中時間表述非常準確，這就是準確性。據此可作答。13、1在家為孩子做飯。上山采野果。冬天收雪、打冰塊。雨天為二哥墊路。2圓心是親情的紐帶。它說明無論母親是圓心，還是孩子們是圓心，親情在歲月的更迭中始終不變，溫暖著全家人的心。3外貌或細節描寫，寫出了母親心靈手巧，勤勞能干，為下文母親操勞了一輩子做鋪墊。運用動詞迫不及待笑鉆形象生動寫出了母親對孩子的愛和她忙碌的身影。4她是大山里的一位普通的農家婦女。她勤勞、樸實、善良、堅韌，承擔起生活的重擔，在兒女的成長中慢慢老去，無怨

43、無悔。5表達了母親對往事的懷念與依戀，真希望自己不是圓心，而是半徑。【解析】1試題分析：考查對文章內容的概括。解題時，要先分析出文章的行文思路（線索），再結合文章的主要內容或主要人物的活動，采用“人+事”的方法加以概括。文章第29段依次寫母親小時候趕山路送煤；到山野里挖野菜；上山拾柴，操持家務；每年冬天收雪、打冰塊；在雨天為二哥墊路；下地里刨土豆；做好吃的等待兒孫；坐在炕邊的椅子上，看著她的兒孫走出家門等。據此概括作答。2試題分析：考查對文章內容和主旨的理解。從文章敘寫的內容看，“小時候，姥姥是圓心”“成家后，家和孩子是圓心，她是半徑”“這時候，母親成了圓心，兒孫、重孫們都是她的半徑”，“圓心

44、”不斷發生變化，說明無論母親是圓心，還是孩子們是圓心，但傳達的濃濃的親情是不變的，無論歲月怎樣更迭，親情一直溫暖著全家人的心。據此理解作答。3試題分析：體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現手法，表現的情境等。賞析時，要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。（1）語句“她穿著自己織的布、自己縫制的印染著白蝴蝶的衣服，留著月牙頭，走在彎彎曲曲的山路上，走過一溝一梁，走過美麗的桃樹坡，一切的一切都成為地半徑上的風景”，可從外貌描寫的角度，分析母親心靈手巧，勤勞能干的

45、特點。也可以從在結構上的作用方面進行分析為下文敘寫母親勤勞能干、關愛孩子的描寫做鋪墊。（2）語句“進門后迫不及待先送到孩子們的手上，笑著看吃得歡天喜地的孩子，然后鉆進灶棚里開始煮野菜”可從動作、神態描寫的角度，分析母親對孩子的愛和勤勞的特點。據此理解作答。4試題分析：考查欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從定性的角度看，文章敘寫的母親是一位生活在大山里的普通的農家婦女；從文章敘寫的有養母的事來看，這又是一位勤勞樸實、善良堅韌的母親，在家庭中承擔起生活的重擔；從對待兒女的角度看，這又是一位始終關愛著兒女的偉大母親。據此理解概括作答。5試題分析：考查重點詞語的理解。理解詞語的含義不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯系上下文，緊扣文章中心主題。作答時要結合語段的具體內容從表層含義和深層含義兩個角度進行分析。文章最后一