1、幼師師德建設活動方案模板五篇幼師師德建設活動方案1一、認真做好本職工作。作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的典范，否那么，在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵抗歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論根底知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責,工作方案?師德師風學習方案?。二、積極

2、參加社會實踐提高師德修養。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。三、積極進行自我反思。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的缺乏，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改良。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。四、注重德育培養，構建和諧課堂。并不是所有德只能表達在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人,用

3、自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的注重，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大開展。在每一學期的第一節課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。假設把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發現尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我

4、關心的是從現在開始誰的思想品德表現良好，上課時積極、認真。幼師師德建設活動方案21、深入學習學校?師德工作方案?，明確目標，加強責任感和使命感。2、學習并落實?中小學教師職業道德標準?、？中小學教師十不準?、？教師法?和?義務教育法?等法律，提高自己的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。3、讀好書，提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適合時代的開展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。4、工作中，盡職盡責，忠于職守，不退到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完

5、成學校交給我的各項工作。5、尊重、保護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不挖苦，不挖苦,不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。6、團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量表達團結協作精神。注重提高教育教學效果。7、標準收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，到達教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生

6、都歡送的教師。幼師師德建設活動方案3（一）不斷學習，提升自我加強政治思想的學習。認真學習黨的精神，樹立科學開展觀，不斷創新，不斷開拓，明確目標，增強自己的責任感和使命感。加強德育教育的學習。認真學習？中小學教師職業道德標準?、？教師法?、東寶區十條禁令、？義務教育法?等法律法規，并以法律法規來標準自己，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規為依據，以教師職業道德和師德標準作為標準，“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵抗唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。不斷充實和完善自我。充分利用網絡平臺，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上

7、、思想上適合時代的開展需求，能夠與時俱進、勇于創新，做創新型、科研型教師。（二）教書育人，恪盡職守工作中，盡職盡責，忠于職守，不退到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。關愛學生，不歧視學生，不挖苦挖苦學生，對后進生更應該特別關心保護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，到達教育的目的團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量表達團結協作精神。積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自

8、我調控，做到老，學到老。幼師師德建設活動方案4一、指導思想以鄧小平理論和“深入學習科學實踐開展觀”為指導，堅持依法治校與以德治校相結合的治校方略，加強師德建設，推動教育創新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，全面落實教師職業道德建設的假設干文件精神，推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風氣，實現“教育好幼兒、效勞好家長”之目標。二、任務目標（一）教師目標1、教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用。2、找出自己的缺乏和適合自身師德修養的方式，師德修養有所提高。3、密切與幼兒、家長的關系，讓幼兒

9、、家長、社會滿意，不出現任何教學事故，為幼兒獻愛心、做好事。4、爭做師德標兵。（二）、集體目標1、每一位職工都要參加到師德建設活動中來。2、相對應建立推進師德建設的有效機制。3、不出現任何違反師德規定的事故，不出現因師德問題引起的幼兒、家長的各種形式（來電、來信、上訪、）的不滿。4、培養、挖掘、樹立一批師德先進典型。5、提高本單位的社會聲譽，進而提高我園在本區教育綜合評估中的地位和名次。三、方式方法從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的工作思路，通過自身修養、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。1、從貫徹“科學實踐開展觀”重要思想的角度，充分認識師德建設的重要性同志指出：“我

10、國廣闊教師要率先垂范，做先進生產力和先進文化開展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分表達了黨和國家領導人對教育對教師的注重和信任。我們理應自覺擔負起傳播和開展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使孩子接受到質量更好的教育。2、成立師德建設領導小組，建章立制，虛功實做，有效推進師德建設逐步建立完善的師德教風鼓勵、考核、監督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業道德狀況、教學態度和育人效果，將師德建設同人

11、事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相對應處分，情節嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。3、提高自身修養，在時間中錘煉自我社會的轉型、教育的創新，給教師素質提出了更高的要求。根據教育部及我縣教育局提出的要求，我園從以下途徑促進和完善師德修養：樹立崇高的精神信念，把為教育事業做奉獻作為人生幸福和快樂。做終身學習的楷模。要謹言慎行，自率垂范。做到以德率才、以才養德、德才兼備。要處理好嚴格管理和尊重幼兒的關系4、開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氣氛著重抓好以下幾項活動：組織好“今天我為孩子做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動

12、。開展“幼兒教師形象”大討論和“教師愛心實踐活動”，要求：勾勒出幼兒教師形象，總結一句師德格言。幼師師德建設活動方案5一、指導思想：以學習貫徹?市中長期教育改革開展規劃綱要?和全國教育工作會議精神為主線，以教師職業道德標準為準那么，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣闊教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、標準師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強學校師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適合現代化教育開展的高素質教師隊伍。二、本學年師德建設工作重點：大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。

13、以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德標準轉化為廣闊教師的自覺行為，轉化為廣闊教師的人格品質。1、學習貫徹落實?上海市中長期教育改革開展規劃綱要?和?教師職業道德標準?等法律法規。2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和；提升人文素養；讀書教育活動。評選；十佳好老師；活動。3、進一步標準教師的言行，學習宣傳校內外“優秀教師”、崇明縣是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養。三、具體措施：（一）加強領導與標準，強化師德建設觀念。1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德

14、建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習很多于四次。3、標準師德行為，對照有關師德標準的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。4、進一步標準家校聯系行為，建全和完善家長學校聯系制度。通過家長會、家長學校、家訪、聯系等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續開展學生問卷、征求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，

15、增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。（二）加強學習，提高職業道德素養。1、組織全體教師認真學習?上海市中長期教育改革開展規劃綱要?及?教師職業道德標準?，全面準確理解?標準?的根本內容。努力學習？教育法?、？教師法?和?義務教育法?等法律法規，貫徹執行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適合社會開展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適合素質教育開展的需要。（三）多彩活動，提升師德修養。

16、1、認真開展“三愛活動”（愛事業、愛崗位、愛學生）。通過開展“愛事業”活動,樹立教師工作責任心和職業幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業精神;通過開展“愛學生”活動，重建教師的博愛心靈。為確保“三愛活動”扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。2、開展豐富多彩社會志愿效勞活動。3、開展“關愛教師”活動。注重教師的情緒、關心教師的生活、關心教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣闊教師感受到學校的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍。繼續注重教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。4、樹立師德建設典型，充分發揮示范作用。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型，樹立典范，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發（四）完善教師職業道德考核評價制