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1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁小班數學優質課教案認識數字1、2、3小班數學優質課教案認識數字 1、2、3一、設計意圖：生活中常聽到幼兒會隨口說出1、2、3、4、5 ，但讓幼兒 實際來數一數某個東西的時候，卻是口里數的和實際數量不相符，為 了讓小班幼兒感知并認識數字1、2、3,設計了本次活動，旨在培養 幼兒對數的感知力、想像才能和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈 活性。二、教學目的：1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。2、幼兒學會用手指出示數字1、2、3。三、教學重難點：感知并認識數字1、2、3。四、教學準備：1、卡通數字1、2、3。2、數字1、2、3的大卡片及相應圖片。3、 魔

2、術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數字1、2、3小卡片人手一套。5、數字兒歌磁帶。6、自制數字箱三個。五、教法游戲法、情景法、練習法、賞識法。六、教學過程1、導入主題，認識數字1、2、3聽數字兒歌引出數字1、2、3。兒歌：1像鉛筆能寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像 紅旗隨風飄，5像秤鉤來秤菜，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀割青草，8 像葫蘆藤上吊，9像勺子來盛湯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來數字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣， 像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？分別出示卡通數字 1、2、3讓幼兒觀察數 字形狀。2、 讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。對大 膽想像、積極答復的幼兒給予鼓勵。3、感知數字1、2、3。分別說出大數字寶寶1、2、3,將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣。4、用手指表示數字。老師：如今請小朋友伸出你乖巧的小手，告訴我你的小手都有哪 些本領？幼兒自由答復那么你會用小手來表示 1、2、3嗎？老師 出示不同數的實物，讓幼兒點數并用手指比劃 1、2、3、來表示物體 的個數，同時糾正幼兒的手勢。老師說出數字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔任小老師。游戲：看實物出手指。老師從魔術口袋中拿出

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