1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業人教版英語五年級下冊第四課時一、課時內容教科書Unit 3 My school calendar 第28頁：B. Lets learn Ask and write二、課時分析 本課時是義務教育靈通版（pep）小學英語教科書五年級下冊的第三單元第四課時，圍繞“My school calendar”這個話題展開內容。包括B.B. Lets learn Ask and write兩個板塊。 B. Lets learn板塊通過Oliver 和陳杰對中西方節日和活動的討論呈現月份

2、單詞：July ,August ;September ; October ; November ; December的詞形及意義。 Ask and write板塊則是用于幫助學生練習鞏固 B. Lets learn板塊的詞匯，要求學生能夠聽，說，讀， 寫B部分Lets learn 中的不同的節日名稱，并根據節日填寫相應的月份。將句子補充完整。練習時教師可拓寬內容，增加更多例句與更多的節日和月份進行配對。 Ask and write板塊我在設計課時時把它放到了. Lets learn之后加以運用。來進行語言的鞏固和訓練。 在五年級下冊Unit2中，學生已經學習過季節類單詞，本單元前四課時已學習了

3、部分月份類單詞并初步學習了如何詢問并回答某個活動在哪個季節（月份）舉行，本節課將在繼續學習一些月份類單詞的基礎上，進一步學習如何詢問并回答有關學校活動舉行的月份及內容。三、課時目標1.能夠聽、說、讀、寫July ,August ;September ; October ; November ; December六個月份名稱的單詞。2.能夠在語境中正確的運用六個月份單詞。3.能夠根據實際情況在句子中填充合適的單詞并進行描述。4.掌握句型When is.?Its in.并在情景中熟練應用。5. 能夠運用句型Ill 完成句型操練活動。四、課時重難點1.重點（1）能夠聽、說、讀單詞July，Augus

4、t，September，October，November，December及其縮寫。（2）掌握句型When is.?Its in.并在情景中熟練應用。 （3）能夠運用句型Ill 完成句型操練活動。2.難點（1）能夠在語境中正確的運用六個月份單詞。（2）October,November,December發音較難；了解常見的節日和活動所在的月份。（此難點為預設難點，教師可根據班里實際情況調整）五、教學準備教師準備資源網絡共享課件，標有1-6月英文單詞的大轉盤，自制PPT課件，詞卡，錄音機及磁帶 ，用于獎勵的卡通小貼畫。六、教學過程1.課前熱身 師生問候T: Good morning, boys a

5、nd girls.Ss: Good morning, Mr/Ms.T: Nice to see you again. Ss: Nice to see you, too. T: Its time for English. Are you ready? Ss: Yes, we are ready.T:Now, I will ask you some questions.Ss：Yes.T: WhenisChildrensDay?Ss:Itsin.T:Whenisyourbirthday?Ss:Itsin.Illhave a birthday party.設計意圖：充分調動學生的積極性，通過問答既復習

6、了與本課相關的詞匯，為學習新的詞匯做準備。同時也活躍了課堂氣氛，激發學生學習的熱情，為學習Lets talk做準備。2.導入 游戲“大轉盤”復習月份單詞： 教師出示標有1-6月英文單詞的大轉盤，轉動指針，指針停止時與學生進行問答練習。如：T： Whichmonthisit?Ss: ItsJanuary/February/.設計意圖：此活動復習了1-6月份的單詞名稱，為學習新知識做了很好的鋪墊。3. 新課呈現 （1）教學B. Lets learn 教學單詞July ,August 教師課件展示第二單元夏季單詞圖片與學生進行自由問答： T:Which season do you like best

7、? S1:（引導學生回答） I like summer best. T:What do you usually do in summer? S1: I usually go swimming in summer. T: I like summer , too. We have summer vacation in summer. But when is summer? Which month? Ss: 提示讓學生用漢語回答： 六月、七月、八月 T: Yes, Its in June , July , August. These three months are summer. 老師邊說邊板書

8、July , August 把它們的縮寫形式寫在旁邊。帶讀并引導學生認讀單詞。然后在July , August 下面板書summer vacation 講解意思并引導學生認讀。設計意圖：通過展示圖片師生看圖交流不僅增加了孩子們的學習興趣，更讓學生們一目了然單詞的運用語境起到了很好的效果。 教學單詞 September , October , November T:After summer vacation. autumn will come. In autumn, What will you do? S2:(課件展示學校旅游的圖片引導學生回答）Ill have a school trip.T:

9、 課件展示中秋節；國慶節；感恩節圖片老師邊展示邊說：In autumn , there are some festival. Do you know what they are? Ss: 學生根據圖片用漢語回答。根據學生的回答老師補充英語并引導學生說：Mid-Autumn Day. Chinas National Day. Thanksgiving Day. 在學生說的過程中，老師板書這三個詞組。T:接下來老師問When is Mid-autumn Day?Ss: 提示學生用漢語回答。T: Yes, Its in September. 老師邊說邊在Mid-autumn Day上方板書：Sept

10、ember( Sept.)，帶讀并引導學生認讀。用同樣的方式依次引出October 和 November 這兩個單詞。設計意圖：通過孩子們熟悉的節日引出月份單詞，是孩子們明白生活中處處有英語。教學December師生進行簡單對話，引出DecemberT:How many months have we learned？Ss:Eleven months.T:Whatarethey?Ss:T:Whatisthelastmonthinayear?Ss:十二月T: Yes, December isthelastmonthinayear. 教師邊說邊板書December(Dce.),并播放錄音，學生跟讀、

11、分男女生讀。設計意圖：將單詞的教學融入句型應用，做到詞不離句、句不離篇。教師可適當擴展，詢問學生：InwhichseasonisDecember?Whatdoyouoftendoinwinter?教師可出示冬季活動類圖片，如：堆雪人、圣誕節等，給予提示。教師播放BLetslearn課文錄音，學生跟讀。設計意圖：運用季節來引出月份單詞使學生不僅明白哪幾個月份是一個季節，還更輕松的學到了月份單詞。2.教學ask and write 課件展示圖標Teachers DayAmericanThanksgiving DayChildrens DayNew Years Day Chinas National

12、 DayChristmas 每兩人一組，利用該句型進行對話練習，并在敘述中完成表格內容，如： S1：When is Teachers Day? S2: Its in September. 然后再同桌互相匯報一人匯報三個節日如： The Childrens Day is in June. Chinas National Day is in October.設計意圖：進一步熟練運用句型，鞏固所學知識。4.操練 活動：看圖說話 活動方案：老師課件展示情景圖，請學生根據情節圖中的校歷內容，同桌兩人結對進行對話描述。然后擇優板演。選出最好的予以獎勵。 如：S1: When is Chinas Natio

13、nal Day? S2: Its in October S1: What will you do on Chinas National Day? S2: I will sing and dance.設計意圖：此環節即操練了核心句型 “When is ？ Its in . What will you do on？”又操練了月份單詞。5.課堂小結 T: What did you learn about this class?學生們自由說，教師總結。（教師根據學生所說，整理板書。）T：1. 學習了幾個新的月份單詞： July，August，September，October，November，Dec

14、ember2. 一些關于節日的詞組： Mid-Autumn Day. Chinas National Day. Thanksgiving Day. 3. 學習了核心句型： When is ？ Its in . What will you do on？設計意圖：此環節幫助學生歸納知識點，理清思路，有助于學生對知識的記憶。七、課堂作業 .補全單詞并連線。 1. A ust A. 十一月 2. S tember B. 十月 3.Oc ber C.七月 4.No mber D. 九月 5. J y E. 八月.情景對話。 （ ）1. 如果你想問一位美國朋友他們的感恩節是什么時候，你應該問： A.Whe

15、n is your National? B.When is your Thanksgiving Day? C.What is American Thanksgiving Day? （ ）2.如果你想表達你的生日是在六月，你應該說： A. My birthday is in July. B. My birthday is June C. My birthday is in June. （ ）3. 如果你想問對方在教師節那天將要做什么時，你應該問： A. The teachers Day is in September. B. When is the teachers Day ? C. What will you do on teachers Day ?.根據實際情況判斷正() 誤()。 （ ）1. Our National Day is in October. （ ）2. Childrens Day is in July. （ ）3.Christmas is not in November. （ ）4.The Mid-Autumn Day is in August. （ ）5.The Summer vacation is in July and August.答案：.1.ug-E 2.ep-D 3.to-B 4.ve-A 5.ul-