1、第三單元總教案 教學目標：1、掌握雙唇撇的運動 2、氣息均勻且有節奏的背誦數葫蘆 3、能完整的自我介紹，掌握走姿要領 4、掌握聲母g、k韻母ai ei發音要領，熟背窩和鍋 5、能脫稿、有激情的演講競選班長的演講詞 6、能與搭檔熟練表演相聲省略語 教學難點：5、6 教學準備： 課時設置：第一課時教學內容：1、2、3、5 第二課時教學內容：1、2、3、4、6 作業布置：能力拓展，自學并掌握拓展部分 教學總結：1、學生表現總結；2、家長溝通反饋；3、教師反思分課時教案第一課時S1 教學內容：教學目標1、2、3、5 教學難點：教學目標5 教學準備：課件 教學過程：S1.1：基本功訓練一、口部操訓練 訓

2、練內容：第三節：雙唇撇的運動 訓練要領：這一節依然是針對雙唇的練習。要求先把雙唇噘起來，先向左歪，再向右歪；然后向上抬，再向下壓。這樣循環往復、交替進行。 鞏固練習：展示：主動舉手展示、分組展示 授課過程： 教：在學習新的口部操之前，讓我們先來復習一下之前兩節課學習的內容。好，全體同學起立。準備第一節雙唇噴的運動、（帶學生四個八拍的練習）。今天我們學習雙唇撇的運動。首先向老師這樣把小嘴巴噘起來，先向左歪，在向右歪。注意不是頭在動，而是噘起的嘴巴動。然后在向上抬，在向下壓。是不是很簡單呢？你們做得都非常棒！ 練：同學們注意聽口令，我們共同練習一遍。（師喊口令四八拍并仔細觀察每名同學是否做的正確，

3、發現不夠標準的及時眼神或者手勢提醒學生把動作做到位。） 賽：哪位同學覺得自己能夠做的很標準，舉手到臺前來展示給大家看？抓住機會的，可以升上一級。（選舉手的同學共同展示一次。）兩隊同學分別上臺前展示，一隊展示的時候另一隊喊口令。二、呼吸訓練 訓練內容：慢吸慢呼第三次訓練數葫蘆一個葫蘆一個把兒，兩個葫蘆兩個把兒，三個葫蘆三個把兒，四個葫蘆四個把兒，五個葫蘆五個把兒，六個葫蘆六個把兒，七個葫蘆七個把兒，八個葫蘆八個把兒，九個葫蘆九個把兒，十個葫蘆十個把兒 訓練要領：由一般速度的練習開始，逐漸加快速度。氣息、吐字要配合好，氣息通暢平穩，吐字清晰利落，感情要有抑揚起伏的變化。 鞏固練習：PK賽 授課過程

4、： 教：接下來，我們先做慢吸慢呼的彈發音練習。全體同學起立，站穩，要雙目平視前方，頭正不能歪，肩膀要放松。再來想象在曠野呼吸花香一樣，慢慢的吸足氣。這個時候我們會感覺到腰腹之間是充氣膨脹的，氣入丹田，但是要收小腹。好，保持幾秒后，輕輕的緩慢呼出。像這樣再來一次，我們用呼出的氣來喊“1234、2234、3234、”喊數字的時候嘴巴要用力。不能中途換氣一口氣數得越多越好。（老師領學生反復練習幾遍）記住我們剛剛吸氣呼氣的感覺，下面我們來數葫蘆，準備，吸氣，開始：一個葫蘆一個把兒，兩個葫蘆兩個把兒（中途可適當換氣、補氣，音高和力度要一致。） 練：大家都得都很好，下面我們請一名同學到臺前來展示并且帶領大

5、家一起做?？凑l更勇敢呢，將會為他的隊伍升上一級。 賽：今天我們的PK賽來玩比多少的游戲，看看我們兩個隊，哪個隊數的葫蘆最多。比賽的規則是：從每隊的第一個同學開始數，直到氣息用盡，下一個同學從第一個同學結束的個數往下數。例如：第一個同學數到三十個葫蘆，那么第二個同學從三十一個葫蘆開始數。最終數的個數最多的一隊將獲勝。（兩隊分別向對方發出挑戰進行PK賽，并分別升級）。三、公眾禮儀訓練：站姿與坐姿 訓練內容：向老師、同學們做自我介紹 訓練要領：頭正腳穩不晃動，肩平頸直有根基；自然垂坐兩肋開，上身直立氣要提。 鞏固練習：游戲紅燈綠燈小白燈 授課過程： 教：同學們，自我介紹的練習我們做過很多遍了，但是我

6、們做得夠標準嗎？老師也給同學們說過很多需要注意的，包括走姿、站姿、聲音和表情的要領。那你們都記住了嗎？我們先來考考大家。如果那位同學想好了，可以舉手到臺前來講給大家聽，看你又記住了多少呢？（請同學臺前回答并做示范） 大家都很聰明，都記住了在做自我介紹時需要注意的要領，那下面我們要記住這幾點要領，來做下面的練習，老師先來示范一遍，你們聽老師都說了幾個方面呢？（老師示范：老師們，同學們：大家好！我是 （名字），是 （學校） 年級的學生，我今年 歲了。我們家有（介紹自己的家庭成員） 。我的業余愛好可豐富了，有（介紹自己的業余愛好） 。我最喜歡的一門課是 ，因為 。我的座右銘是： 。很高興認識大家，希

7、望大家喜歡我，謝謝大家?。?練：老師做完了，你們看到老師是怎么做的呢？都介紹了自己哪幾個方面？給你們幾分鐘時間練習，如果準備好的同學以舉手，到臺前來展示給大家看。（學生展示完，給予點評，可先點評好的方面在強調做的不對的） 賽：好，今天的競賽游戲是紅燈綠燈小白燈，我們選擇一名同學A站到舞臺的一邊，背對大家，其余同學站到舞臺另一邊。A說“紅燈綠燈小白燈”，當說紅燈綠燈的時候，其他同學需要頭部頂本書，往A所在方向走去。行走過程中書本不能掉落，如出現失誤需要立刻靜止，同時A快速轉頭看向大家。這時如果有同學沒有站定需重新回到起點，最先到達A處的同學獲勝升級。S1.2：發音訓練一、語音發聲基礎訓練 訓練內

8、容： 聲母：送氣音與不送氣音的比較辨析g、k 【字詞練習】 掛上跨上 關心寬心 個體客體 天公天空 干完看完 歌譜科普韻母： 復合元音韻母ai與ei的對比辨析 【字詞練習】 來電雷電 分派分配 賣力魅力 埋頭眉頭 小麥小妹 排布北部 聲調：上聲（三聲） 展覽館 米老鼠 打草稿 洗臉水 小拇指 紙老虎 蒙古語 手寫體 選舉法 老古董 訓練要領： 1、聲母 g:發音時，舌根抵住軟腭，猛然離開，氣流沖出，但不是用力送氣。 k：發音時，發音部位、方法與g發音類似，但要將氣流用力送出。 2、韻母ai ei ai:發音時，發音時，雙唇與牙齒自然打開，上齒微露，舌體前部接近硬腭前部，舌體后部與小舌要保持一定

9、的空間距離，發音時由于a受到i的影響，a元音的舌位在中央的基礎上前移，并逐漸上升向發i的位置滑動，產生復合音ai，舌位動程較大，口腔開度逐漸變小，a音響亮而長，i音相對較弱且短?？傊?，發音的過程就是從a到i過渡的過程，但是主要元音a時長要大于i. ei:發音時，發音時，雙唇與牙齒自然打開，上齒微露，舌尖抵住下齒齦，舌體后部與小舌要保持一定的空間距離，發音時由于e受到i的影響，e元音的舌位逐漸上升向發i的位置滑動，產生復合音ei，舌位動程較大，口腔開度逐漸縮小，e音響亮而長，i音相對較弱且短。總之，發音過程就是從e到i過渡的過程，但是主要元音e時長要大于i。 拓展訓練：掌握詞語意思 鞏固練習：帶

10、領大家做事情 1、朗讀：齊讀、分組讀、男女生讀等等 2、游戲：猜詞 授課過程： 教：同學們，看看今天的發音訓練聲母，我們學習哪兩個送氣音和不送氣音，原來是g和k這兩個字母。你們和老師一起發這兩個字母的音，自己來感受一下。發g音時，需要舌根抵住軟腭，然后猛然離開，氣流沖出，但不是用力送氣。那g就是什么音?。浚▽W生回答：不送氣音，并挨個發音，正確的鼓勵不正確的及時糾正）很好，那下面我們來看k發音時，很發g音是很像的，只是在發這個音時要把氣流送出來。那k就是送氣音。（領讀幾遍k，生挨個發音，正確的鼓勵不正確的及時糾正。）接下來我們看看和這兩個音有關的詞語有哪些（師首先領讀一遍全部詞語，觀察細聽生的發

11、音，初步了解下每名同學本節聲母韻母的發音情況），同學們今天我們學習的是雙唇不送氣音g和送氣音k（韻母ai ei的發音要領見上文，講解給學生理解后，領讀并糾錯。） 練：下面大家輪流發音練習，老師來聽一下大家的發音是否都準確。（齊讀、分組讀、男女生讀，糾正錯誤的發音） 賽：最后又是我們的競賽時間，看看我們今天的比賽內容是什么呢？老師會在兩隊同學里面，分別請出一名同學上臺用三種聲音狀態領讀一個詞語，第一種聲音狀態是不自信的聲音（把食指伸出來放在嘴前），輕聲說：“天空”；第二種聲音狀態（把手平放在胸前），像平時說話一樣說：“天空”；第三種聲音狀態是最自信的聲音（把手高高舉到45度方向），最自信的聲音說

12、：“天空”；最后，要大聲的說：“謝謝大家，我帶領完了”。最后看我們哪些同學朗讀的最標準。二、繞口令練習 訓練內容： 窩和鍋樹上一個窩，樹下一口鍋，窩掉下來打著鍋，窩和鍋都弄破。 鍋要窩賠鍋， 窩要鍋賠窩， 鬧了半天，不知應該鍋賠窩， 還是應該窩賠鍋。 訓練要領：將新學習的聲母發音練習標準，迅速熟讀熟背繞口令。 鞏固練習：游戲：PK賽 授課過程： 教：今天老師帶來的繞口令叫窩和鍋，我們聽一聽這個窩和鍋有什么關系呢？（師找好干脆利落的節奏感領讀兩遍），同學們這個繞口令講的什么意思誰知道？（生會積極講述情境，讓大家自由說一遍，可輔助記憶）。同學們都很聰明，能夠想象出講了一件怎樣的事情，那你們和老師一

13、起來練習一遍。（老師可分成兩段落來講述繞口令的故事情節，帶領大家復述繞口令) 練：這段繞口令是不是很簡單啊，那給大家幾分鐘時間，我們爭取能夠背誦下來。要注意發音標準，有節奏感。 賽：接下來的PK賽，我們還是分成兩隊進行，每隊可先派一名代表出來進行比賽?？凑l能夠發音清晰背誦繞口令兩遍，兩遍中又不出錯的同學，將會為本隊連升三級。S1.3：主題演講：競選班長的演講詞 訓練內容：老師們，同學們：大家好！非常感謝大家能夠給我這個機會，我將鄭重地站在這里進行我的競選班長演講。班長是一個班集體的重要代表，是老師們的小助手，是同學們的貼心人，需要一個有能力、有愛心的人來擔當，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將

14、會是最努力的！我相信我有能力完成班長的工作，為老師和同學們服務好，帶領全班同學進步！首先，我有信心當好班長，我的學習成績不算差，在集體中有一定的威信和影響力。其次，我敢于負責，如果我能夠當上班長，那么我一定會任勞任怨，嚴于律己，管理好班級的各項事務。在學習上，我會更加嚴格要求自己，為同學們樹立良好的榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，會使我們的整個班級形成一股團結向上、積極進取的凝聚力。在生活上，我會把班級活動作為展示學生特長和業余愛好的重要場所，從而把學習當作一種樂趣，在集體里互幫互助。我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作。馬行千里知其是否為良駒，人經百事知其是否為

15、棟梁。我會用自己的實際行動證明自己的能力。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的閃耀來自貝殼的眼淚，而一個班集體的優秀來自于班干部的帶領和全體同學的共同努力。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。班長就是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師們的要求，我一定會主動為同學服務，為老師分憂。給我一次鍛煉的機會，我會經得住考驗的，相信在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰明才智，我們

16、的班務工作一定能十分出色，我們的班級一定能更上一層樓！請老師、同學們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家！ 訓練要領：熟練演講范文，能做到語氣態度正面、熱情、高亢、積極向上、有號召力、慷慨激昂。 鞏固練習： 1、展示：單人完整展示或幾人一組銜接展示。 2、PK賽：評分比較 授課過程： 教：同學們有在自己班級里擔任班干部的嗎？原來我們有這么多同學都是班干部。不管是班長還是學習委員，在生活和學習中我們都要起到積極的帶頭作用，要給大家樹立一個榜樣。對不對？那你認為怎樣才能成為一名合格的班干部呢？那今天我們就來學習一篇競選班長的演講詞。老師先來演講一遍，你們要仔細聽。 練：接下來，你們和老師一

17、起來一遍。（師帶生逐句逐段有激情的演講，反復練習糾正不足。）我們大家做得都很好，下面請幾名同學到臺前來展示，踴躍參加的同學可獲得一份特殊的獎品。（做兩遍多名同學分段銜接演講的展示。依據課堂實際時間和同學們當天狀態，可在找兩名同學做單獨展示) 賽：下面是我們的終極大賽，2分鐘時間再各自熟悉一遍演講稿，我們來進行一遍終極大賽，看哪一隊在這一環節表現的更好?。▋申牳髡覂扇松吓_演講，師不打斷，合理評判，如果表現的不太理想，在著重強調如何改正之后，再進行一次。） 作業布置：1、為家人演講；2、熟讀拓展資料 教學總結：1、教師反思；2、學生表現總結；3、家長溝通反饋分課時教案第二課時S2 教學內容：教學目標1、2、3、4、6 教學難點：6 教學準備： 教學過程：S2.1：復習 1、雙唇伸收運動；2、自我介紹、走姿；3、數葫蘆；4、窩和鍋、聲母韻母發音及字詞S2.2：語言表達綜合訓練：笑話相聲對口詞 訓練內容：相聲省略語 訓練要領：能與搭檔精彩表演整篇相聲。 鞏固練習：展示：分組表演、自愿搭檔、兩隊分別搭檔、兩隊穿插搭檔等 授課過程： 教：同學們我們平時生活中說話，也會用到很多的省略語，就是把一個地名