1、第七章第七章 犯罪主觀要件犯罪主觀要件第一節第一節概述概述第二節第二節犯罪故意犯罪故意第三節第三節犯罪過失犯罪過失第四節第四節無罪過事件無罪過事件第五節第五節犯罪目的與動機犯罪目的與動機第六節第六節認識錯誤認識錯誤第一節第一節概概述述犯罪主觀要件犯罪主觀要件：指刑法規定的，構成犯：指刑法規定的，構成犯罪必須具備的行為人對其實施的危害行罪必須具備的行為人對其實施的危害行為及其危害結果所持的心理態度。包括為及其危害結果所持的心理態度。包括犯罪的故意、過失以及犯罪目的和動機。犯罪的故意、過失以及犯罪目的和動機。一、法定性一、法定性1 1、故意和過失是必要要件；、故意和過失是必要要件；2 2、犯罪目的

2、只是選擇要件；、犯罪目的只是選擇要件；3 3、犯罪動機主要影響量刑。、犯罪動機主要影響量刑。指由刑法總則和分則規定。指由刑法總則和分則規定。二、時間性二、時間性罪過的有無及其形式和內容，罪過的有無及其形式和內容，只能以行為實施時為準，而只能以行為實施時為準，而不能以行為前或行為后為準。不能以行為前或行為后為準。實施犯罪行為時的心理態度。實施犯罪行為時的心理態度。三、實質三、實質1 1、故意：積極侵犯的態度；、故意：積極侵犯的態度；2 2、過失：消極不保護態度。、過失：消極不保護態度。能說明行為人的主觀惡性。能說明行為人的主觀惡性。第二節第二節犯罪故意犯罪故意犯罪故意犯罪故意：行為人明知自己的行

3、：行為人明知自己的行為會發生危害社會的結果，并希為會發生危害社會的結果，并希望或放任這種結果發生的心理態望或放任這種結果發生的心理態度。由認識因素和意志因素構成。度。由認識因素和意志因素構成。認識因素認識因素明知可能明知可能明知必然明知必然希望發生希望發生意志因素意志因素放任發生放任發生直接故意直接故意間接故意間接故意指行為人明知自指行為人明知自己的行為必然或己的行為必然或者可能發生危害者可能發生危害社會的結果，并社會的結果，并且希望這種結果且希望這種結果發生的心理態度發生的心理態度一、直接故意一、直接故意（一）認識因素（一）認識因素1 1、明知必然發生；、明知必然發生；2 2、明知可能發生。

4、、明知可能發生。指行為人對危害結果的發生持積指行為人對危害結果的發生持積極追求的心理態度，其發生正是極追求的心理態度，其發生正是行為人實施犯罪行為的目的所在。行為人實施犯罪行為的目的所在。（二）意志因素：希望發生（二）意志因素：希望發生指明知自己的行指明知自己的行為可能發生危害為可能發生危害社會的結果，并社會的結果，并且放任這種結果且放任這種結果發生的心理態度發生的心理態度二、間接故意二、間接故意（一）認識因素：只認識到可能性（一）認識因素：只認識到可能性只有認識上對危害結果的發生處于只有認識上對危害結果的發生處于不肯定不確定狀態，才能為間接故不肯定不確定狀態，才能為間接故意意志因素的產生提供

5、前提和基礎。意意志因素的產生提供前提和基礎。行為人雖然不是希望、積極追求行為人雖然不是希望、積極追求危害結果發生，但也不反對、不危害結果發生，但也不反對、不阻止其發生，對結果發生持有意阻止其發生，對結果發生持有意放任的聽之任之的心理態度，其放任的聽之任之的心理態度，其發生與否都不違背行為人的意愿。發生與否都不違背行為人的意愿。（二）意志因素：放任發生。（二）意志因素：放任發生。表現表現1 1、行為人為了、行為人為了實現某種犯罪意實現某種犯罪意圖而放任另一危圖而放任另一危害結果發生。害結果發生。表現表現1 1、行為人為了、行為人為了實現某種犯罪意實現某種犯罪意圖而放任另一危圖而放任另一危害結果發

6、生。害結果發生。2 2、行為人為了、行為人為了實現某種非犯罪實現某種非犯罪意圖而放任某種意圖而放任某種危害結果發生。危害結果發生。3 3、在突發性犯、在突發性犯罪中，行為人不罪中，行為人不計后果地實施危計后果地實施危害行為，放任更害行為，放任更嚴重結果的發生嚴重結果的發生表現表現1 1、行為人為了、行為人為了實現某種犯罪意實現某種犯罪意圖而放任另一危圖而放任另一危害結果發生。害結果發生。2 2、行為人為了、行為人為了實現某種非犯罪實現某種非犯罪意圖而放任某種意圖而放任某種危害結果發生。危害結果發生。直直 接接 故故 意意間間 接接 故故 意意認識因素：明知認識因素：明知的程度的程度可能性和必然

7、性可能性和必然性 可能性可能性意志因素：對結意志因素：對結果所持心理態度果所持心理態度希望、積極追求希望、積極追求 放任、聽之任之放任、聽之任之結果是否發生對結果是否發生對行為定罪的意義行為定罪的意義不影響犯罪構成不影響犯罪構成 發生才構成犯罪發生才構成犯罪主觀惡性不同，社會危害程度不同，量刑也有差異主觀惡性不同，社會危害程度不同，量刑也有差異區別區別指行為人應當預見自己的行為指行為人應當預見自己的行為可能發生危害社會的結果，因可能發生危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，或者為疏忽大意而沒有預見，或者已經預見而輕信能夠避免，以已經預見而輕信能夠避免，以致這種結果發生的心理態度。致這種結果發

8、生的心理態度。第三節第三節犯罪過失犯罪過失區別區別犯罪過失犯罪過失犯罪故意犯罪故意認識認識因素因素沒有預見或沒有預見或者預見可能者預見可能明知必然或明知必然或者明知可能者明知可能意志意志因素因素否定發生，否定發生，違背本意違背本意希望或放任希望或放任不違背本意不違背本意主觀主觀惡性惡性較小，處罰較小，處罰較輕較輕較大，處罰較大，處罰較重較重注：過失犯罪需刑法分則明文注：過失犯罪需刑法分則明文規定，且發生結果才構成犯罪規定，且發生結果才構成犯罪犯罪過失犯罪過失疏忽大意的過失疏忽大意的過失過于自信的過失過于自信的過失一、疏忽大意過失一、疏忽大意過失指應當預見自己的行為可能發生指應當預見自己的行為可

9、能發生危害社會的結果，因為疏忽大意危害社會的結果，因為疏忽大意而沒有預見，以致發生這種結果而沒有預見，以致發生這種結果的心理態度，又稱無認識過失。的心理態度，又稱無認識過失。（一）前提：應當預見。指兼有預（一）前提：應當預見。指兼有預見義務和預見可能。見義務和預見可能。1 1、預見義務：法律的規定；職務與、預見義務：法律的規定；職務與業務的要求；公共生活準則的義務。業務的要求；公共生活準則的義務。案例案例 某煤礦倉庫保管員違反倉某煤礦倉庫保管員違反倉庫保管規定，叼著煙進倉庫取庫保管規定，叼著煙進倉庫取炸藥，將煙頭隨后扔在倉庫內，炸藥，將煙頭隨后扔在倉庫內，引起爆炸，死傷引起爆炸，死傷4545人

10、，震壞房人，震壞房屋屋30003000余間，損失余間，損失100100萬余元。萬余元。（1 1）客觀標準說：即以社會上）客觀標準說：即以社會上一般人的水平來判斷。一般人的水平來判斷。（2 2）主觀標準說：即以當時行）主觀標準說：即以當時行為人本身的能力和水平來判斷。為人本身的能力和水平來判斷。 （3 3）折衷說：即以主觀標準為）折衷說：即以主觀標準為根據，客觀標準作參考來判斷。根據，客觀標準作參考來判斷。2 2、預見可能、預見可能（二）事實：沒有預見。（二）事實：沒有預見。即對結果的無認識狀態。即對結果的無認識狀態。1 1、行為人有意識地違反自己的職責；、行為人有意識地違反自己的職責；例如例如

11、：一個汽車司機晚間駕駛車輛行駛：一個汽車司機晚間駕駛車輛行駛時，故意違反交通規則，不按照交通規時，故意違反交通規則，不按照交通規則和駕駛慣例超車，在與其他車輛會車則和駕駛慣例超車，在與其他車輛會車時，將一輛天津大華面包車擠出公路滑時，將一輛天津大華面包車擠出公路滑下坡，造成下坡，造成1 1人死亡人死亡3 3人重傷的嚴重后果。人重傷的嚴重后果。2 2、行為人無意識地違反自己的職責。、行為人無意識地違反自己的職責。例如例如：某日，值班民警郭某值勤歸來，：某日，值班民警郭某值勤歸來，回到宿舍后卸下隨身所帶手槍，在退回到宿舍后卸下隨身所帶手槍，在退子彈時不慎誤扣扳機，射出一顆子彈。子彈時不慎誤扣扳機，

12、射出一顆子彈。子彈穿透薄壁擊中隔壁正在睡覺的潘子彈穿透薄壁擊中隔壁正在睡覺的潘某右眼部，造成右眼球破裂摘除。某右眼部，造成右眼球破裂摘除。（三）原因：疏忽大意。（三）原因：疏忽大意。即粗心大意、馬馬虎虎，即粗心大意、馬馬虎虎，不認真負責。不認真負責。案例案例被告人鄧某某是某小學五年級一班班主任。某日被告人鄧某某是某小學五年級一班班主任。某日下午下午2 2時許，學校拉預備鈴后，五年級一班學生時許，學校拉預備鈴后，五年級一班學生蔣某某（男，蔣某某（男，1111歲）未按規定唱歌，與鄰座同學歲）未按規定唱歌，與鄰座同學講話，且不聽該班學生干部的勸阻。鄧某某到教講話，且不聽該班學生干部的勸阻。鄧某某到教

13、室上課時發現上述情況，便將蔣拉上講臺，一邊室上課時發現上述情況，便將蔣拉上講臺，一邊批評蔣，一邊教育全班學生應遵守學校紀律。蔣批評蔣，一邊教育全班學生應遵守學校紀律。蔣此時站在鄧左側稍后的位置，不服從老師的批評，此時站在鄧左側稍后的位置，不服從老師的批評，還頂了一句嘴。鄧氣憤地說：還頂了一句嘴。鄧氣憤地說：“你還要頂嘴？你還要頂嘴？”同時左手反手向左后甩了一巴掌，打中蔣的右眼同時左手反手向左后甩了一巴掌，打中蔣的右眼部。蔣當時感到右眼不適，揉了幾下。下午上課部。蔣當時感到右眼不適，揉了幾下。下午上課時漸漸感到視線不清，放學回家后告訴家長身體時漸漸感到視線不清，放學回家后告訴家長身體不舒服，想早

14、點睡覺。第二天早上醒來右眼失明。不舒服，想早點睡覺。第二天早上醒來右眼失明。法醫檢驗認為，導致蔣某某右眼失明的原因法醫檢驗認為，導致蔣某某右眼失明的原因是因為眼側受外力打擊，致使虹膜靜脈竇發是因為眼側受外力打擊，致使虹膜靜脈竇發生撕裂傷，微血管出血，滲入前房，如果打生撕裂傷，微血管出血，滲入前房，如果打擊來自眼睛正面，一般不會導致虹膜靜脈竇擊來自眼睛正面，一般不會導致虹膜靜脈竇撕裂，但如果打擊來自側面，只要較輕的打撕裂，但如果打擊來自側面，只要較輕的打擊力量就可能導致這種損傷。同時，當虹膜擊力量就可能導致這種損傷。同時，當虹膜靜脈竇微血管出血時，如果及時發現，止血靜脈竇微血管出血時，如果及時發

15、現，止血清洗，就不會出現大問題。即使有少量血液清洗，就不會出現大問題。即使有少量血液滲入前房，也會慢慢被吸收。但如果沒有發滲入前房，也會慢慢被吸收。但如果沒有發現，血流不止，就會出現本案中發生的情況。現，血流不止，就會出現本案中發生的情況。二、過于自信過失二、過于自信過失指行為人已經預見到自己的行為指行為人已經預見到自己的行為可能發生危害社會的結果，但輕可能發生危害社會的結果，但輕信能夠避免，以致發生這種結果信能夠避免，以致發生這種結果的心理態度。又稱有認識過失。的心理態度。又稱有認識過失。（一）認識因素：已經預見到（一）認識因素：已經預見到結果發生的可能性而非必然性。結果發生的可能性而非必然

16、性。別于疏忽大意過失和意外事件。別于疏忽大意過失和意外事件。案例案例 某甲是實習司機，某日隨同司機乙駕駛拖拉某甲是實習司機，某日隨同司機乙駕駛拖拉機前往某地搞運輸。中午休息時，甲未經乙允許，機前往某地搞運輸。中午休息時，甲未經乙允許，擅自將車開走。當時車上乘坐五人。途中經過某擅自將車開走。當時車上乘坐五人。途中經過某鐵路道口時（無人看守），正遇一列火車由南向鐵路道口時（無人看守），正遇一列火車由南向北開來。火車距道口一百米和七、八十米時曾兩北開來。火車距道口一百米和七、八十米時曾兩次鳴笛。拖拉機上坐著的人高喊立即停車，但甲次鳴笛。拖拉機上坐著的人高喊立即停車，但甲卻認為可以沖過去，于是加大油門

17、搶道。火車司卻認為可以沖過去，于是加大油門搶道。火車司機見拖拉機已沖上鐵路，在距道口三十米遠處采機見拖拉機已沖上鐵路，在距道口三十米遠處采取緊急剎車。但由于慣性，仍將拖拉機撞翻，道取緊急剎車。但由于慣性，仍將拖拉機撞翻，道上一人被軋死，火車也因急剎車使機件受損。上一人被軋死，火車也因急剎車使機件受損。（二）意志因素：輕信能夠避免。（二）意志因素：輕信能夠避免。 1 1、希望并相信能夠避免；、希望并相信能夠避免；2 2、有一定的主客觀根據；、有一定的主客觀根據；3 3、其根據并不確實可靠：、其根據并不確實可靠：如過高地估計自己的能力，如過高地估計自己的能力，或不恰當地估計客觀條件。或不恰當地估計

18、客觀條件。案例案例 被告人張某某，板車工人，從事貨場短貨運輸工作，被告人張某某，板車工人，從事貨場短貨運輸工作，熟悉這段道路的情況，曾自吹：熟悉這段道路的情況，曾自吹：“這段路上哪兒有個碗這段路上哪兒有個碗大的坑，哪兒有個雞蛋大的石頭，我都一清二楚，閉上大的坑，哪兒有個雞蛋大的石頭，我都一清二楚，閉上眼睛也能避開。眼睛也能避開。”這段路上有個陡坡，坡道兩側是一家這段路上有個陡坡，坡道兩側是一家農貿市場，經常往來的人很多，張某某經常駕車穿過其農貿市場，經常往來的人很多，張某某經常駕車穿過其間，從未發生過撞人事故。這次搬運站給他換了一輛新間，從未發生過撞人事故。這次搬運站給他換了一輛新板車，按當地

19、習慣，新板車的后部兩旁都要各加一把粗板車，按當地習慣，新板車的后部兩旁都要各加一把粗長的大方木作為板車的剎車裝置，使拉板車的人在需要長的大方木作為板車的剎車裝置，使拉板車的人在需要減速時抬高車把，使木方擦地，便起到了減慢車速的作減速時抬高車把，使木方擦地，便起到了減慢車速的作用。張某某因為找不到合適的木材，沒有在新車上裝加用。張某某因為找不到合適的木材，沒有在新車上裝加上這個大木方，就開始使用。有兩次駕車下坡時，剎不上這個大木方，就開始使用。有兩次駕車下坡時，剎不住車，收不住腳，眼看著要撞上行人，都因他身強力大，住車，收不住腳，眼看著要撞上行人，都因他身強力大，技術熟練，在緊急關頭繞過行人，避

20、免了事故的發生。技術熟練，在緊急關頭繞過行人，避免了事故的發生。 一個下雨天，張某某與另一板車工人一個下雨天，張某某與另一板車工人陳某運鐵塊去貨場。車行至坡頂時，陳對陳某運鐵塊去貨場。車行至坡頂時，陳對張說：張說：“今天路滑，你的車載貨過重，又今天路滑，你的車載貨過重，又沒有剎車裝置，為了防止出事，我來幫你沒有剎車裝置，為了防止出事，我來幫你駕車下坡。駕車下坡。”張說：張說：“沒啥！沒啥！”只搬下一只搬下一塊生鐵，照舊駕車下坡。在下坡時，因車塊生鐵，照舊駕車下坡。在下坡時，因車重路滑，張無力控制車輛，將一位橫越公重路滑，張無力控制車輛，將一位橫越公路的老太婆撞倒，軋斷雙腿，造成重傷。路的老太婆

21、撞倒，軋斷雙腿，造成重傷。比較比較過于自過于自信過失信過失間接故意間接故意聯聯 系系認識因素認識因素 都預見結果可能發生都預見結果可能發生意志因素意志因素 都不是希望結果發生都不是希望結果發生犯罪構成犯罪構成 都必須是結果已經發生都必須是結果已經發生過于自信的過于自信的過失過失間接故意間接故意區區 別別認識程度認識程度 預見，認識模預見，認識模糊，程度較低糊，程度較低明知，認識清明知，認識清楚，程度較高楚，程度較高對結果所對結果所持態度持態度相信能夠避免相信能夠避免發生違背本意發生違背本意放任發生，發放任發生，發生不違背本意生不違背本意刑事責任刑事責任 處罰較輕處罰較輕處罰較重處罰較重案例案例

22、尹甲和本村村民尹乙、馮某、楊某、尹丙等聯尹甲和本村村民尹乙、馮某、楊某、尹丙等聯合脫大麥粒，當為尹丙家脫第二遍麥粒時，被合脫大麥粒，當為尹丙家脫第二遍麥粒時，被告人拿起鐵叉叉麥草，一鐵叉戳在躲藏麥草堆告人拿起鐵叉叉麥草，一鐵叉戳在躲藏麥草堆里捉迷藏的里捉迷藏的1313歲女孩李某右太陽穴上，尹甲發歲女孩李某右太陽穴上，尹甲發覺女孩倒地一聲不響以后，立即放下手中鐵叉覺女孩倒地一聲不響以后，立即放下手中鐵叉后退幾步。此時，尹甲為了躲避責任，不但沒后退幾步。此時，尹甲為了躲避責任，不但沒有及時搶救小孩，反而佯做不知。直到尹乙去有及時搶救小孩，反而佯做不知。直到尹乙去拿鐵叉時才發現，后送鄉衛生院搶救。李

23、某因拿鐵叉時才發現，后送鄉衛生院搶救。李某因傷勢過重，貽誤了搶救時機，于當晚傷勢過重，貽誤了搶救時機，于當晚8 8時許死亡。時許死亡。第四節第四節無罪過事件無罪過事件行為在客觀上雖然造成了損害行為在客觀上雖然造成了損害結果，但不是出于故意或過失，結果，但不是出于故意或過失，而是由于不能預見或不能抗拒而是由于不能預見或不能抗拒的原因引起的，不認為是犯罪。的原因引起的，不認為是犯罪。包括意外事件和不可抗力兩種。包括意外事件和不可抗力兩種。一、相同點一、相同點意外事件意外事件不可抗力不可抗力客觀上已造成損害即有因果關系客觀上已造成損害即有因果關系主觀上沒有故意或過失即無罪過主觀上沒有故意或過失即無罪

24、過意外事件意外事件：不能預見不能預見指行為人指行為人對其行為產生的損害結果不僅對其行為產生的損害結果不僅沒有預見，而且根據其實際認沒有預見，而且根據其實際認識能力和當時具體情況，他也識能力和當時具體情況，他也根本不可能預見，不應當預見根本不可能預見，不應當預見二、不同點二、不同點意外事件意外事件疏忽大意過失疏忽大意過失相同相同主觀上都沒有預見主觀上都沒有預見客觀上都發生了危害結果客觀上都發生了危害結果不同不同不能預見，不不能預見，不應當預見，故應當預見，故不認為是犯罪不認為是犯罪應當預見，能夠應當預見，能夠預見，疏忽大意預見，疏忽大意故構成犯罪故構成犯罪比較比較案例案例被告人涂某，男，被告人涂

25、某，男，3232歲，農民。涂于某日歲，農民。涂于某日晚晚1010點多鐘拿著鋸子到離家點多鐘拿著鋸子到離家3 3里地的集體里地的集體樹林中偷砍松樹，準備自己做家具用。涂樹林中偷砍松樹，準備自己做家具用。涂在樹林中鋸樹的聲音，被另一過路的農民在樹林中鋸樹的聲音，被另一過路的農民李某聽見，因為月光暗淡，看不清鋸樹人，李某聽見，因為月光暗淡，看不清鋸樹人，李便向鋸樹的聲音方向走去，當走到離涂李便向鋸樹的聲音方向走去，當走到離涂鋸樹六七米遠的地方時，這時涂已將樹鋸鋸樹六七米遠的地方時，這時涂已將樹鋸斷，樹倒下正打中李的頭部，李當即死亡。斷，樹倒下正打中李的頭部，李當即死亡。問：涂某對自己的行為造成李某死

26、亡的結問：涂某對自己的行為造成李某死亡的結果是否負刑事責任？為什么？果是否負刑事責任？為什么？二、不同點二、不同點不可抗力不可抗力：不能抗拒不能抗拒指行為人指行為人雖然認識到自己的行為會發生雖然認識到自己的行為會發生危害結果，但因當時主客觀條危害結果，但因當時主客觀條件限制，他集中全部智慧和力件限制，他集中全部智慧和力量也無力排除或防止結果發生。量也無力排除或防止結果發生。案例案例 騎兵諸某正在執行任務，突然騎兵諸某正在執行任務，突然一輛救護車從右前方鳴著警笛急一輛救護車從右前方鳴著警笛急馳而來，馬因救護車的警笛聲受馳而來，馬因救護車的警笛聲受驚，在公路上亂跑亂撞，盡管諸驚，在公路上亂跑亂撞，

27、盡管諸某盡力采取了各種措施，仍然把某盡力采取了各種措施，仍然把路邊一個不滿路邊一個不滿1414歲的小孩踏死。歲的小孩踏死。總結總結無罪過事件缺乏追究無罪過事件缺乏追究刑事責任的主觀基礎。刑事責任的主觀基礎。 犯罪目的犯罪目的行為人希望通過實施犯罪行為以行為人希望通過實施犯罪行為以實現某種危害結果的心理態度。實現某種危害結果的心理態度。 第五節第五節犯罪目的與動機犯罪目的與動機一、概念一、概念 是犯罪構成主觀方面的是犯罪構成主觀方面的 選擇要件，只存在選擇要件，只存在 于直接故意于直接故意 犯罪中犯罪中行為人把犯罪行為行為人把犯罪行為所直接造成的危害所直接造成的危害結果作為其追求的結果作為其追求

28、的目的內容，與直接目的內容，與直接故意意志因素重合故意意志因素重合行為人把犯罪行為行為人把犯罪行為所直接造成的危害所直接造成的危害結果作為其追求的結果作為其追求的目的內容，與直接目的內容，與直接故意意志因素重合故意意志因素重合行為人通過犯罪行為造行為人通過犯罪行為造成的危害結果，實現其成的危害結果，實現其追求的直接目的，從而追求的直接目的，從而達到其最終目的，它是達到其最終目的，它是某些犯罪構成的要件，某些犯罪構成的要件，但超出直接故意內容但超出直接故意內容舉例舉例1 1、走私淫穢物品罪；、走私淫穢物品罪；2 2、綁架罪；、綁架罪；3 3、拐賣婦女、兒童罪。、拐賣婦女、兒童罪。 犯罪動機犯罪動

29、機刺激主體實施犯罪行為以達到刺激主體實施犯罪行為以達到 犯罪目的的內心沖動或起因。犯罪目的的內心沖動或起因。 它不僅可影響量刑，它不僅可影響量刑， 也是重要的定罪也是重要的定罪 情節之一。情節之一。犯罪目的犯罪目的犯罪動機犯罪動機聯聯 系系都是行為人實施犯罪行為都是行為人實施犯罪行為過程中的主觀心理活動過程中的主觀心理活動是動機的延是動機的延伸和發展伸和發展是目的的前是目的的前提和基礎提和基礎二、關系二、關系犯罪目的犯罪目的犯罪動機犯罪動機區區 別別同一性質犯同一性質犯罪目的相同罪目的相同但動機有但動機有可能不同可能不同不同性質犯不同性質犯罪目的不同罪目的不同但動機卻但動機卻可能相同可能相同總

30、結總結犯罪目的主要影響定罪：犯罪目的主要影響定罪：罪與非罪、此罪與彼罪。罪與非罪、此罪與彼罪。犯罪動機主要影響量刑。犯罪動機主要影響量刑。第六節第六節認識錯誤認識錯誤指行為人對自己行為的法律性質指行為人對自己行為的法律性質和事實情況的不正確理解和認識。和事實情況的不正確理解和認識。1 1、影響罪過的有無與形式；、影響罪過的有無與形式；2 2、影響行為的既遂與未遂。、影響行為的既遂與未遂。意義意義一、法律認識錯誤一、法律認識錯誤行為人對自己的行為在法律上行為人對自己的行為在法律上是否構成犯罪，構成何種犯罪是否構成犯罪，構成何種犯罪以及應當受到怎樣的刑罰處罰以及應當受到怎樣的刑罰處罰的不正確理解。

31、包括三種情況。的不正確理解。包括三種情況。（一）誤認無罪為有罪（一）誤認無罪為有罪不能認定為有罪。不能認定為有罪。（二）誤認有罪為無罪（二）誤認有罪為無罪通常不影響定罪。通常不影響定罪。案例案例 李某系某村村長，他的女兒跟本村李某系某村村長，他的女兒跟本村一男青年自由戀愛，李某堅決不同意這一男青年自由戀愛，李某堅決不同意這門婚事，不讓女兒去男方家，也不讓男門婚事，不讓女兒去男方家，也不讓男方到他家來。但這對男女青年始終相愛方到他家來。但這對男女青年始終相愛如初。李某多次威逼自己女兒，進行干如初。李某多次威逼自己女兒，進行干涉，并且將她掉在自家屋檐上進行毒打。涉，并且將她掉在自家屋檐上進行毒打。

32、他女兒在無奈的情況下，服毒自殺。他女兒在無奈的情況下，服毒自殺。（三）誤解罪名或刑罰（三）誤解罪名或刑罰不影響定罪量刑。不影響定罪量刑。案例案例 王某將正在使用中的通訊電線盜走王某將正在使用中的通訊電線盜走5050多米，時值該地區正在發生洪水，通多米，時值該地區正在發生洪水，通訊電線至關重要，由于王某將電線割斷，訊電線至關重要，由于王某將電線割斷，造成通訊聯系中斷數小時，嚴重地影響造成通訊聯系中斷數小時，嚴重地影響了該地區的抗洪救災斗爭。但王某卻誤了該地區的抗洪救災斗爭。但王某卻誤認為自己的行為僅僅是盜竊行為，不以認為自己的行為僅僅是盜竊行為，不以為然，判不了多少刑。而實際上王某的為然，判不了

33、多少刑。而實際上王某的行為應以破壞公用電信設施罪論處。行為應以破壞公用電信設施罪論處。法律認識錯誤一般不影響行為法律認識錯誤一般不影響行為人刑事責任的有無和具體內容。人刑事責任的有無和具體內容。總結總結二、事實認識錯誤二、事實認識錯誤行為人對自己行為的事實行為人對自己行為的事實情況有不符合真相的認識。情況有不符合真相的認識。應區分不同情況定罪量刑。應區分不同情況定罪量刑。（一）行為性質認識錯誤（一）行為性質認識錯誤有危害性，誤認為無危害性。有危害性，誤認為無危害性。可定為過失犯罪或意外事件。可定為過失犯罪或意外事件。案例一案例一 楊某平常思想進步，為人正直，楊某平常思想進步，為人正直，工作積極

34、。一天，他聽到單位有人工作積極。一天，他聽到單位有人議論會計季某某有貪污行為，楊某議論會計季某某有貪污行為，楊某過去與季某某也沒有什么矛盾。他過去與季某某也沒有什么矛盾。他聽到這些議論后，信以為真，就到聽到這些議論后，信以為真，就到檢察機關去告發。后經過查證屬實，檢察機關去告發。后經過查證屬實，季某某沒有貪污行為，純屬謠言。季某某沒有貪污行為，純屬謠言。案例二案例二張三在汽車站被偷走了一個皮箱，正張三在汽車站被偷走了一個皮箱，正在尋找時，發現李四手中的皮箱正是在尋找時，發現李四手中的皮箱正是自己的皮箱，并以為李四是偷其皮箱自己的皮箱，并以為李四是偷其皮箱的人。于是，張三就將李四手中的皮的人。于是，張三就將李四手中的皮箱奪走。張三被抓住后，才知道弄錯箱奪走。張三被抓住后，才知道弄錯了，李四手中的皮箱只是與他被盜的了，李四手中的皮箱只是與他被盜的皮箱相像而已，于是向李四表示歉意。皮箱相像而已，于是向李四表示歉意。（二）行為手段認識錯誤（二）行為手段認識錯誤行為人對采用的手段或方行為人對采用的手段或方法能否造成危害結果的不法能否造成危害結果的不正確認識。包括兩種情況。正確認識。包括兩種情況。1 1、誤以為