1、導師輔導記錄受導學生鄒函霖輔導 時間10.9輔導地點辦公室輔導重點學習成績較差，令人擔憂，書寫速度快，但是快中不能求 好，字跡馬虎，審題分析問題的情況比較糟糕。輔導內容過程>1跟其談話：表揚其性格隨和，平時總能按時按量完成作業， 上課也能比較認真的聽講，成績雖不太好，但是許多同學都樂 于和他交往。2幫助分析，發現其閃光點，促其上進。3對他不足之處我進行適當的批評。作業仍然比較馬虎，在氣氛比較好時，我把他的作業本打 開來，然后把 本做得很認真、清楚的作業本翻開，放在面前， 讓其懂得寫字的重要性。導師輔導記錄受導學生周宇航輔導 時間11.8輔導地點辦公室輔導重點輔導內容過程>匕匕 O

2、二耳 亠交啊 啟o/ O 亠穴 口 盹完站邦地附筆 昭好O支 鉀 酬W卻一 、一 一 丿 az 丿 /F- 亠“ 炎？ 自 己 口 送 仃嗎2J自33就 因 你 , 原 信 寒錄 記 導 輔 師 導室公辦 導占小 輔地 導1 輔時晨 雨王輔導重點O輔導內容過程>1. 與孩子談心，告訴其只要努力，學習成績就會提高。2. 講一些同齡人的故事，增強他學習的積極性和自信心。3針對該生頭際情況，開展幫 活動 為該生找 位負責任的“小老師”，經常對他進行輔導和幫助。讓小老師督促他學 習。導師輔導記錄受導學生劉昌奇輔導 時間1.10輔導地點辦公室輔導重點課上你經常次說閑話，引得周圍同學發笑，影響其他同

3、學的 學習。輔導內容過程>1. 表揚學生近 段的表現，老師覺得開學的第 個月你的課堂 表現非常好，還能積極舉手發言，進步很大。老師是看在眼 里，喜在心里，得了表現進步獎，你的爸爸媽媽也 疋替你 高興吧。2. 現在開學已經過去一個多月了，還希望你能將好的行為習慣 保持住。光有改正的決心還不行，一定要有改正的行動。老 師期待看到你的實際行動導師輔導記錄受導學生劉思源輔導 時間10.9輔導地點辦公室輔導重點經常不交作業。輔導內容過程>1談話：聽說以前你的作業都不交，能說說是什么原因嗎？， 2老師覺得開學的這幾天，你的課堂表現非常好。你應該相信 你自己能夠很好地完成任務的。3約定如有不會做

4、的地方你盡管來問老師。導師輔導記錄受導學生王景皓輔導 時間11.14輔導地點辦公室輔導重點上課磨蹭時間，沒有及時完成作業。輔導內容過程>1談話主要內容：今天英語課上你磨蹭時間，沒有及時完成 課堂作業的事，老師非常生氣，現在自己和你爸爸說說怎么回 事。2爸爸這么忙，工作多么辛苦，回家還要你的學習，看看你 爸爸是多么的生氣而又焦急呀。，你作為孩子有沒有想過怎樣 做才不讓他們操心呢？3.說得不錯，說明你還是一個懂事的孩子。已經是三年級的 學生了，上課一定要及時完成練習，才能鞏固所學知識，回家 作業才能輕松自如地去完成。練習冊作業最近有進步，但是有 錯要及時訂正，下午主動交來讓老師批改，這樣老師

5、也好幫助 你把不會的題目弄清楚，千萬不要拖拉不交。老師還為你借來 了學習資料，你愿意接受老師的幫助嗎？導師輔導記錄受導學生鄭舒銘輔導 時間12.13輔導地點辦公室輔導重點最近上學經常遲到。輔導內容過程>1談話：今天上課你幾次遲到了，為什么？2你經常遲到還會影響大家的上課嗎？如果有什么特殊情況，可以讓家長打電話給老師，希望這種現象不再發生。3快要期末了，你有什么想法或打算？想法挺好，那么，你給自己設定 個成績標準。4老師發現你最近作業訂正挺及時的，上課表現也比以前有 進步。我也和你爸爸說了，只要你在每一周內，你的周圍同學 反映你表現不錯，老師就給你蓋紅花怎么樣導師輔導記錄受導學生王忠林輔導 時間1.11輔導地點辦公室輔導重點上課玩玩具輔導內容過程>1. 今天上英語課你做了什么？玩玩具2. 為什么要做這件無聊的事？做起小動作，影響自己、影響周圍同學聽課學習，老師又找到 你，你覺得這樣還好玩有趣嗎？3現在在老師這里，你有什么想對老師