1、名著昆蟲記習題訓練答案一、填空：1 .法布爾昆蟲記昆蟲物語昆蟲學札記昆蟲的史詩2 .譜寫昆蟲生命的詩篇3 .(1)清道夫(2)長腹蜂(3)黃蜂(4)西緒福斯蟲(愛情)4 .社會人生、關愛之情、贊美之情5 .石壘筑蜂、灌木蜂、棚檐壘筑蜂.6 .“無法效仿的觀察家”7 .蟬、蟋蟀、螳螂、蜘蛛、樵葉蜂8 .楊柳天牛、小甲蟲、小麻雀9 “科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”二、簡答：1 .(1)因蛛捕捉獵物靠的是粘性的網。(2)蛛網中用來作螺旋圈的絲非常特別：空心；里面有粘液；粘液能從線壁滲出來，使線的表面有粘性。2 .答案示例：我最喜歡的一種動物是蛻螂；理由是以其它動物的尸體和糞便為食，被

2、稱為“清潔工”。我最不喜歡一種動物是狼蛛；理由是一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手。3 .(1)昆蟲記將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地揭示出來，使人們得以了解昆蟲的真實生活情景。(2)昆蟲記是優秀的科普著作，也是公認的文學經典。4 .舉例：蟬在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；蜘蛛善于捕食、織網等。5 .熱愛大自然，熱愛細小生命的生活態度，有嚴謹細致、實事求是的工作作風。6 .(1)聰明，如：把住宅建在隱秘的地方。(2)勤勞，如：鉆在下面一呆就是兩個小時。(3)能根據情況的變化而變化，如：它的洞隨天氣的變冷和身體的長大而加大加深。(4)

3、善于管理家務，如：改良和裝飾的工作，總是經常地不停歇地在做著。7 .因為法布爾的昆蟲記詳盡的描述了幾種昆蟲的習性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學界的權威著作，而且文學性很強，在昆蟲學界的地位差不多就是荷馬史詩在史學界的那樣。所以說他是昆蟲學的荷馬。8 .那是一個遠離塵囂的世界，居然也是這么豐富多彩！人性的昆蟲們，演繹著大自然的經典故事，扮演主角。它們的一舉一動，無不被賦予人的思想情感；作為生靈，它們與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為此驚奇、喜悅。知道我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣；而法布爾為此付出的艱苦勞動，我卻毫無體會。后人總是站在前人的肩膀上遠眺，人類才得以智慧和進步。這些渺小

4、的昆蟲們給我們的遠不止是趣味。9 .示例：昆蟲記是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數科學家、文學家及普通大眾，具文學及科學非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習性，但行文優美，生動活潑，充滿了盎然的情趣和詩意，被公眾認為跨越領域、超越年齡的不朽傳世經典！短文閱讀（一）蟬和蟻1.本文選自昆蟲記，作者是法國（國家）的法布爾（人名）被譽為“昆蟲的史詩”。（2分）2 .（1）如“用它突出的嘴一一一個精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部一一刺穿飲之不竭的圓桶”可以看出蟬的生活習性，讓我們獲得科普知識。（2）如“這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”，采用了擬人手法，表現了

5、蟬的無可奈何，顯得行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，這些顯著地藝術特色讓它成為一部文學經典。3 .它坐在樹的枝頭，不停的唱歌：唱歌；螞蟻是頑強的乞丐，而勤苦的生產者卻是蟬呢；勤勞的生產者等。4 .“最壞的罪犯，要算螞蟻了”將螞蟻奪食的行為比作了人類世界的罪犯；，不僅是罪犯，還是“兇悍的強盜”；而將蟬比作歌唱家，“七月時節，當我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。”將蟬的安逸舒適也描寫的淋漓盡致，童年。短文閱讀（二）1 .“雖然它們不懂人類博大精深的物理學，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。大自

6、然所支配的一切，永遠是那么巧妙和諧。”表達了作者對生命的關愛之情，對自然萬物的贊美之情。2 .這本書的行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，石蠶仿佛化身為一位優秀的潛水艇艇長，“一會兒上開，一會兒下降，一會兒又神奇地停留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動隨意控制航行的方向”。將石蠶的生理習性描寫的栩栩如生，為我們展現了一個活形活現的石蠶。所以說這本書被魯迅譽為“將昆蟲生活的楷模”3 .蟬在底下“潛伏”思念，才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；支柱在捕獲食物、編織“羅網”方面獨具才能；4 .“我們人類有潛水艇，石蠶也有這樣一個小小的潛水艇”無不滲透

7、著作者對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。我們在生活中，除了要善于發現，擁有會發現美的眼睛，更要有一個懂得思考的心靈。閱讀語段（三）1 .本段文字主要記敘了螳螂捕食的情景2 .對于螳螂奇怪的姿態，蝗蟲過于害怕，甚至往前移動到螳螂可以攻擊到它的范圍以內，螳螂就毫不客氣的，用自己的“掌”擊打蝗蟲，再用兩條鋸子用力把它壓住。3 .螳螂善于利用“心理戰術”制服敵人。例如：當蝗蟲看到螳螂的這副奇怪的樣子以后，當時就有些嚇呆了，緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙，一動也不動。4 .蟋蟀，蟬，塔藍圖拉毒蛛，金龜子，楊柳天牛。短文閱讀（四）1. （3分）安全（隱蔽）舒適穩固2. （3分）不能，因為“最多”表示

8、程度限制（最大限度）（1分），用在原文是指這個隱蔽的隧道最深處不超過九寸，（不是很深）（1分），體現了說明文語言的準確性。（去掉后就變成這個隧道深九寸，不符合實際，語言不準確）（1分）。3. （3分）不能刪去（1分）。第段主要介紹狐貍、貓豬和兔子的洞穴，與蟋蟀的居所作比較（或對比），突出蟋蟀的建筑技藝高超（聰明，更會選址）。（第段內容1分,作用1分）4. （4分）本文的語言富有文學性，生動活潑，可讀性強，又帶有明顯的感情色彩，親切自然。而辭海中的文字顯得平實準確，趣味性不強。短文閱讀（五）狼蛛的獵食1 .A貪得無厭B持之以恒（每空2分）2 .摹狀貌。生動形象地說明了狼蛛的外貌特征：打比方。把狼

9、蛛比喻成人，形象風趣，增加說明的趣味性：作比較。把狼蛛和貓相比較，突出強調了狼蛛捕食動作敏捷的特點。（說明方法各1分，作用分析各1分）3 .不能，（1分）“任何”一詞從范圍上加以限制，（1分）強調小狼蛛捕食隨心所欲，體現了說明文語言的準確性與科學性。（2分）4 .捕食動作敏捷。對獵物蠻橫兇狠。饑餓時極其貪婪（沒有“饑餓”只得1分）（每點2分）短文閱讀（六）1 .時間2 .圓柱體頂端顯現出一個微型環狀墊圈、半透明的卵殼內出現小動物身體的細小分節、微型墊圈變成強度甚低的條紋3 .示例：“監視”是嚴密注視蟋蟀產卵的全過程，而“察看”是細看，可以是偶爾的、短時間的。“監視”比“察看”能更好地突出科學觀

10、察需要耐心、細致、高度警覺，所以用“監視”更為準確。4 .示例：這句話了運用打比方的說明方法，生動形象地說明了蟋蟀破卵而時的可愛情狀，表達了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。5 .示例：對生命（昆蟲、自然）的尊重與熱愛嚴謹、細致、持之以恒。（七）閱讀下面的材料，完成1-3題。（16分）1. （6分）材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和損失；材料二中，作者欣賞麻雀，因為作者認為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用，可使用的場地；材料三中，作者寬容愛護麻雀，因為作者希望豐收，人能與麻雀共享豐收的果實。2. （6分）作者非常簡略地說明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因為這種窩巢省力又牢固；作者較為