1、中班音樂律動教案淘氣的小雨滴活動目標：1、聽辨不同的節奏型XXX|、XXXXXX的節奏型，并能用身體動作表示。2、知道呱處的地方要停住。3、感受樂曲帶來的歡快情緒。活動準備：PPT課件；之前已經熟悉小雨滴的兒歌；活動過程：一、師生律動進場。師：這些小小氣象員們真厲害，我們來學學它們吧！師生聽著音樂一起律動進場。（教師點擊PPT上的第二個播放按鈕）師：呀！打雷啦，我們趕緊回家吧！幼兒有序地坐回原位。二、引導幼兒初步感知XXX|XXXXXX的節奏型，知道呱處的地方要休止、停住。1、感知XXx|的節奏型。師：聽，是誰在唱歌？（教師播放小雨滴的聲音）（幼兒個別回答）哦，原來是小雨滴在唱歌！師：小雨滴唱

2、的歌還有節奏呢！聽聽看?。ń處煵シ臥PT小雨滴，滴答滴，荷葉上面溜滑梯。）問：你能用身體動作表現小雨滴的節奏么？先和你旁邊的朋友說一說，做一做。幼兒自由練習后，推薦動作做得漂亮的上臺展示，并帶領大家練一練。師：真不錯，小雨滴唱得可真好聽！（出示PPT上的節奏譜XXX|XXX|XXXX|XXX|。）我們一起來練練。教師帶領幼兒配上肢體動作表演。2、感知XXXXXX的節奏型。師：小雨滴越聚越多，會發生什么事情呢？（教師請個別幼兒猜一猜，說一說，引導幼兒說出雨滴會滑下去）對呀，小雨滴越來越多，荷葉承受不了了，啪踏一下滑下去了，你能用身體動作表現一下滑下去的樣子么？現在老師的這邊是荷葉，小雨滴會怎樣滑

3、下來呢？（喊幼兒邊表現，邊講述）我的肚子這是荷葉，該怎么表現滑下來的樣子？教師引導幼兒做3個以上的動作。一邊出示節奏圖譜：XXXXXX|X0|o小雨滴越聚越多，小雨滴下面為什么有兩條線？說明應該怎么打這個節奏？我們一起來學一學吧。教師引導幼兒加上動作來表現2遍。3、理解休止符，知道呱處的地方要休止、停住。師：你們有沒有發現，有一個地方很特別，在末尾處有一個呱，什么意思？它表示小雨滴在那邊停住啦！就是這個動作！教師邊說，邊做一做握拳停住的動作。我們來練一練。師生一起練習。師：下面我們再把小雨滴唱歌的節奏練習一下吧！記住了，最后那個呱要收住哦！教師帶領幼兒再次練習2個節奏型。三、教師出示整張圖譜，幼兒完整地演唱。師：小雨滴唱得真好聽，我們來完整地表現一下吧！第一遍不加音樂，帶幼兒練習，并配上好看的動作。師：配上點音樂，我想會更好聽！試試看！這次練習我希望大家唱到滑下來的時候要快點哦！剛才有的小朋友動作一看就不是滑下來的樣子。教師播放音樂引導幼兒再次練習，并提出相應的要求。四、延伸活動：打擊樂淘氣的小雨滴師：小