1、形態構成教學大綱英文名稱：Form Composition學 分：2學分 學 時：32學時 理論學時：24學時 實驗學時：8學時教學對象：城市規劃專業教學目的：構成藝術是現代視覺傳播藝術的基礎理論，它的基本規律性的問題，適用于所有構成設計。通過形態構成的學習，可為我們提供更豐富的思維技巧，開闊視野，使頭腦更加靈活多變，開發智能，發揮創造能力，從而為設計創造出更寬的新路。教學要求： 構成藝術分三個組成部分：平面構成、色彩構成和立體構成，合稱為三大構成。通過學習，要求學生掌握構成藝術的基礎理論，即設計要素的構成及其形式美的規律問題，并為今后的造型設計進行創造形象的基本練習。教學內容： 一、平面構成

2、(12學時) 1造型設計的四個因素1) 概念要素：點、線、面、體2）視覺要素：形態、大小、色彩、肌理3）關系要素：方向、位置、空間、重心4）實用要素：具象、意義、功能2形象1）形的分類：點、線、面、體2）形與形交遇的幾種關系：分離、接觸、重疊、透疊、差疊、減缺、完全重合3形的變化幾何形的三原形：正方形、三角形、圓形1）單形 2）復形 3）正形、負形、正負形 4）基本形的重復 5）單獨形 6）骨式7）連續形（二方連續，四方連續）8）形的變化方式（重復、回轉、變異、流向）9）形的近似變化 10）形的漸變 11）形的發射（離心式、向心式、同心式、螺旋式）12）形的密集：點密集、線密集、面密集、發射式

3、密集13）形的特異：形狀特異、大小特異、方向特異、位置特異、骨格特異14）質感和肌理：質感、肌理為了達到視覺肌理的效果所采用的方法:繪寫、拓印、噴灑、熏燙、刮擦、拼貼、飄浮基本要求：學習平面構成的基本要素，形象的構造、變化、組合方法，用形象表現空間與運動，肌理與質感并學習構圖方法。重 點：通過平面構成相關內容的學習，重點發展學生對形象的認知、分析、概括和組織、創造能力。難 點：發展學生對形象的認知、分析、概括和組織、創造能力。二、色彩構成(12學時) 1色彩的基本原理2色彩的分類與特性3色彩的混合與補色4色彩的對比與調和5色彩的變化規律6色彩的感情象征意義7建筑物的色彩基本要求：學習色彩的基本

4、要素，認識色彩，學習色彩的混合，色彩的對比與調和方法，色彩的心理。重 點：色彩的基本要素，色彩的混合，色彩的對比與調和方法，色彩的心理。通過相關學習，發展學生對色彩的認知、分析、概括和組織創造能力。難 點：色彩的基本要素，色彩的混合，色彩的對比與調和方法，色彩的心理。通過相關學習，發展學生對形象的認知、分析、概括和組織創造能力。三、立體構成(8學時) 1線材的空間構成及構成方法2面材的空間構成及構成方法3空間立體的連接基本要求：掌握由線材構成的空間構成和面材構成的空間構成，以及相應的構成方法，掌握空間立體的連接方法。重 點：綜合運用構成的基本原理，用點、線、面進行空間構成。難 點：綜合運用構成的基本原理，用點、線、面進行空間構成。推薦教材及主要參考書：教材:自編講義。主要參考書目：1建筑裝飾美術，蔡志堅編，中國建筑工業出版社，1992年。2形態構成，毛宏萍編，江西美術出版社，2002年。3平面構成，洪光宇、李莉婷、金劍平編著，湖北