1、綜合實踐課教案年級：二年級姓名：學校：3507小學 時間：2016年春二年級下冊綜合實踐活動教學計劃一、內容簡析：綜合實踐活動是正在探索中的一類新型課程。課程內容很廣，包括生 活，學習，飲食，衛生，交通，科學等。課程的選擇是從學生身邊事物開始， 涉及到生活教育、心理教育、環境教育、安全教育、科技教育。其主要思路 是圍繞“我與家庭、我與學校、我與社會、我與自然”等綜合性實踐活動， 以研究性學習為主要學習形式，以“實踐、創新、發展”為主線展開。二、學生分析：1、通過一年半綜合實踐活動課的學習，學生們對綜合實踐活動 這門課已經有所了解，知道本學科是由一個一個的活動組成，這是令他們喜 愛的。但是他們卻

2、常常不能自覺作好課前準備。2、雖然經過一學年多的學習，學生們已具備一定的觀察能力，但是他們的觀 察力、思維力有待提高，學生往往只看事物表面，而不知事物的內在，難以 把握事物之間的相互聯系。3、對活動感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內在。4、本班共有51名學生，大部分學生的都具有一定的基礎知識，而且喜歡綜合實踐活動，愛動腦、愛動手。但也有相當一部分學生，平時的學習習慣較差，以往的基礎知識不是很扎實，再加自己不嚴格要求，所以給教師平時 的教學帶來了一定的困難。三、教學活動目標：1、學生的發展，圍繞發展學生潛能這一核心，正確處理學生、教師、教 材、學校、社會之間的關系，始終把學生當作學習的主人。

3、2、重視學生實踐活動的過程，使其獲得參與研究的積極體驗。要求學生 主動參與，自由活動，調動學生活動的積極性和探索欲望。3、重視學生知識、經驗、技能的綜合運用能力，發現問題和解決問題的 能力。讓學生多思路、多角度地尋求解決問題的方法。要求學生不僅關注收 集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。4、重視學生全體參與，學會共處、學會分享、學會合作。5、使學生在對社會現實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中 獲得積極的、生動活潑地發展。四、教學活動的具體措施1、教師要明確教學目標，認真備課，收集各種資料，認真上好每一節課。 并且運用新課程理念，做到“用教材”，而非“教教材

4、”。精心確定活動主 題、重視對學生典型科學探究活動的設計，認真做好課前準備工作。運用多 種評價手段，以激勵學生的探究興趣。加強學生對基礎知識的掌握，讓學生 關注收集和了解事實，而且要學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概 括。2、提倡學生主動參與交流合作。進行探究性的學習活動，充分尊重學生 的個性，使學生的身心得到全面和諧的發展。3 .鼓勵學生大膽猜想，對一個活動的結果作多種假設和預測。 教育學生在 著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設想安全措施 等，讓學生在對問題進行思考、探索嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、 生動活潑地發展。4 .讓學生在實踐活動中積累感性經驗，

5、運用和驗證已有的學科知識經驗和 技能，多思路、多角度地尋求解決問題的方法。5.采用獨立活動和合作活動的緊密結合， 讓學生學會與人共處，學會溝通 合作，學會互相交流，學會與大家分享研究結果。6、充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學，尤其要組織好每一個觀察認識活動，讓學生去親身經歷、體驗每一個活動。7、發揮學科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯系的特點。注意引導學生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學生關系密切的實際問題，從中 讓學生體會學習綜合實踐活動課的價值。五、教學進度安排：1-可愛的家庭第一周2-人體的皮膚第三周3-交通小博士第五周4-吃瓜果要講衛生 -第七周5-維護公共衛生第九周6-

6、流鼻血時怎么辦第十一周7-食用冷飲要適當 -第十三周第十五周8、夏天要睡午覺可愛的家庭活動目標：1、了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。2、培養學生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。活動重點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。活動難點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。活動輔助：多媒體、掛圖、照片活動設計：一、情感體驗：溫暖的家庭。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎看，這就是小紅的家。（ 掛圖出示小紅的家）聽，屋里傳來了歌聲。（播放歌曲可愛的家庭）二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。1 、可愛的家庭。聽后討論：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么

7、（可愛的家庭）介紹自己的家庭。小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今天，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎即興小品表演我的家小組活動：每個小組準備一個小品，小品的名字叫我的家，通過自己在家里經歷過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。2、小烏鴉愛媽媽。我們人類每個人都有一個幸福可愛的家庭，那動物呢看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢討論，烏鴉媽媽家里發生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找

8、東西喂給媽媽吃。）即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什 么小烏鴉又會對媽媽說些什么3、兩只小象。說說小象鼻子在于什么（做好朋友）學生說說班級里同學問互相關心，互相幫助，團結友愛的真實故事。三、活動總結。我們每個人除了有一個小家，還有個大家我們的學校。在這個大家庭里，我們同樣要互相關心、互相愛護、互相幫助，讓我們的學校成為可愛的大家庭好不好板書設計：可愛的家庭可愛的家庭小烏鴉愛媽媽兩只小象人體的皮膚活動目標：1、讓學生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。2、教育學生經常注意保持皮膚清潔，培養良好的衛生習慣。活動重點：培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。活動難點：

9、培養學生保持皮膚清潔的衛生習慣。活動輔助：多媒體、掛圖活動設計：一、啟發談話，引出本課內容。“人體的表面包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什么？”二、探究新知。1 、讓學生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：保護身體：皮膚肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚中有一種黑色素，如果遇到過多過強的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內；調節體溫：毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；感覺：神經末梢在皮膚上裝有很多“感受

10、器”，這些感受器小的根本看 不見，卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；分泌油脂，滋潤皮膚和毛發；排泄與吸收；再生和修復，使傷口愈合3、學生討論。為什么要保持皮膚清潔？怎樣保持皮膚清潔？4、教師根據學生討論情況予以糾正補充。皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細菌的酸性物質，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細胞成分和灰塵會產生不良氣味，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；怎樣保護皮膚：經常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。5、結合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。

11、6、請個別同學通過今天所學的知識談親身體驗。三、課堂總結。課后思考怎樣護理皮膚？板書設計：人體的皮膚1、皮膚的功能保護調節體溫感覺滋潤排泄吸收再生修復2、怎樣保護皮膚交通小博士活動目標：1、知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。2、知道有關交通規則和交通標志。3、知道不遵守交通規則會造成交通事故給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。活動重點：交通標志、規則和安全教育。活動難點：懂得遵守交通規則。活動輔助：多媒體活動設計：一、談話引入。城市、鄉村的道路千條萬條，道路上的車子千輛萬輛，小朋友出門可要注意交通安全噢！我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發生。今天，我們就來學習交通小博士。二、

12、探究新知。1、想一想。路口為什么要裝紅綠燈？下雨天過馬路應注意哪些問題？2、認一認。出示圖片： “認一認”圖片中的交通標志和設施。提問；這些是什么標志？它們有什么用處？小結：馬路上有了這些標志和設施，行人和各種車輛，就會各其道， 互不干憂，這樣就能確保交通安全。3、聯系實際，深入明理。提問：你們還聽到或看過哪些交通警事故，后果怎樣？總結：隨著我國經濟發展，馬路上的車輛不斷增多，更要大家遵守交通規 則，維護正常的交通秩序，保證生活，學習政黨進行。如果不遵守交通規則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的經濟損失。三、結合實例，使學

13、生懂得應遵守有關交通規則。1、投影：行人橫穿馬路。提問；行人這樣過馬路對嗎？有什么危險？應怎樣做？小結：過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。2、投影：行人在人行道中逆行。說一說，誰做的是對的？誰做得不對？為什么？小結：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒有人行道的地方要靠右邊走。3、投影：小朋友登護欄。他這樣做行嗎？為什么？板書設計：交通小博士過馬路走人行橫道行人要走人行道不登護欄不扒車吃瓜果要講衛生活動目標：1、教育學生懂得吃瓜果的衛生。2、讓學生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。活動重點：生吃瓜果一定要洗干凈。活動難點：生吃瓜果

14、一定要洗干凈。活動輔助：多媒體活動設計： 一、談話導入。你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。1、吃瓜果有什么好處呢？瓜果的營養豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？4、學生討論回答。5、老師小結：瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農藥，糞便中有大量的細菌、蟲卵，很容易污染瓜果蔬菜，農藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈，很容易把細菌、蟲卵及殘留農藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當我們生吃這些食品時，一定要用流動水

15、徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的，所以，當我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？7、一次能不能吃太多呢？為什么？8、學生回答老師的問題。9、老師小結：瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。有胃病的學生要少吃或不吃含酸

16、性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經常大便干燥的學生要少吃蓮子、蘋果，而應多吃香蕉和梨。對因維生素C 缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學生應多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。三、鞏固練習。1 、吃水果時要注意什么？2、吃水果前你是怎樣做的呢？板書設計：吃瓜果要講衛生吃瓜果：要洗凈 要削皮 不可多吃 維護公共衛生活動目標：1、讓學生知道維護公共衛生與健康的關系。2、養成自覺維護公共衛生的好習慣。活動重點：講究社會公德，自覺維護公共環境衛生。活動難點：教育學生自覺遵守“四不”。活動輔助：多媒體活動設計：一、情境引入。出示情境圖。圖中

17、人物在做什么？他們這種行為對嗎？為什么？（亂扔東西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對，違反社會公德。）二、維護公共衛生的意義。環境對人體健康影響很大，在清潔、舒適、優美的環境里，人們會情舒暢、精神煥發、少得病；而在空氣污濁的環境中，人們會變得心煩意亂，情緒壓抑，學習效果差，易得傳染病和慢性病。三、怎樣維護公共衛生？不隨時吐痰。 痰和鼻涕含有細菌、病毒等肉眼看不見的致病物質，吐在地上或抹在墻上既不衛生又不雅觀，并且待水分蒸發后，痰中的細菌、病毒等就會隨塵土飄浮在空氣中，危害他人健康。不隨地扔果皮紙屑。果皮紙屑是生活中的垃圾，這些臟物會招來蒼蠅、老鼠等害蟲，給人類傳播很多疾病，如腸炎 所以

18、應把果皮紙屑扔進垃圾箱內。不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。這是一種不文明的行為。不僅損壞了優美的環境，又破壞了公物，一定要從小養成愛護公物和維護環境衛生的良好品行。不隨地大小便。隨地大小便是一種不衛生、不文明的行為，會污染生活環境，糞便不但又臭又臟，而且其中含有很多細菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去，傳播疾病，糞便干了以后，一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。三、說一說。你做過破壞公共衛生的事嗎？今后你會怎樣做？小組討論。四、課堂小結。板書設計：維護公共衛生怎樣維護公共衛生自覺遵守“四不”流鼻血時怎么辦活動目標：1、使學生會流鼻血時的簡單處理方法。2、培養學生遇事沉著、冷靜，學會其處理方法。活動

19、重點：流鼻血的處理方法。活動難點：流鼻血的處理方法。活動輔助：多媒體活動設計：一、談話導入。1、夏季是非常干燥、炎熱的季節，最易出現什么不好的狀況呢？2、流鼻血時該怎樣處理呢？今天我們來共同學習這一課。二、探究新知。1 、 除了天氣干燥、炎熱時會引起流鼻血，還有什么情況下容易流鼻血呢？2、學生回答，老師歸納：引起流鼻血的原因有很多，一般常見的是局部性原因造成的，如鼻外傷、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等；還有一些全身性疾病，如血友病也可引起流鼻血。3、鼻子為什么容易流鼻血呢？鼻腔內任何部位都可發生出血，但以鼻中隔前下區最易發生出血，因為這部分鼻粘膜容易受空氣干燥的影響，而且易被手指挖破，更重

20、要的是這里的血管非常豐富。4、流鼻血時該怎么辦呢？5、學生討論回答，并示范。6、老師小結：流鼻血時，首先不要緊張，要保持鎮靜，采取坐位或半坐位，減少鼻部血液供應和降低壓力；用消毒棉花或干凈的衛生紙塞入流血的鼻孔，壓迫止血；在鼻部或前額部用冷毛巾或冰袋冷敷，使面部、鼻部血管收縮，減少出血。經過以上處理，幾分鐘就可減少和停止出血。如果還止不住血，用云南白藥來止血，一般都可以止住。如果仍然流血不止，就要去醫院治療。三、鞏固練習。1、流鼻血時怎么做？2、請同桌兩個學生互相做急救表演。四、課堂小結。1、為什么會流鼻血？2、流鼻血時怎么做？3、你還有什么想知道的？板書設計：流鼻血時怎么辦要鎮靜、坐位或半坐

21、位冷水敷前額、鼻部填塞鼻孔用云南白藥食用冷飲要適當活動目標：1、讓學生懂得過食冷飲有害健康，指導學生正確地吃冷飲。2、讓學生懂得適當的吃冷飲利于健康。活動重點：吃冷飲不適當對健康的影響。活動難點：吃冷飲不適當對健康的影響。活動輔助：多媒體活動設計：一、談話引出課題。夏天到了，天氣非常炎熱，人們常常吃不下飯。當同學們口干舌燥，酷暑逼人時吃點冰棍、雪糕或其他冷飲，會感到涼爽可口，清暑解渴，所以適當吃冷飲對身體并無壞處，但必須適量。這節課，我們就來學習“食用冷飲要適當” 。二、探究新知。1、請學生思考下列問題。什么季節最喜歡吃冷飲呢？為什么？學生回答：夏季，因為非常熱、口渴，吃了冷飲感覺涼快，可起到

22、降溫的作用。2、教師小結：天氣炎熱時，口里的唾液和胃的消化液分泌會減少，胃酸濃度降低，胃腸蠕動減弱，所以容易得消化不良或其他胃腸病，適當吃些冷飲既能清暑解渴，又能興奮胃腸功能，對身體并無害處。3、飯前飯后為什么不能大量吃冷飲呢？4、學生回答老師的問題。5、老師小結：飯前半小時或飯后半小時吃大量冷飲與大量喝水一樣，會沖淡胃液影響消化。同時胃在飯前、飯后受到冷的刺激后，也會影響到胃的正常功能。所以，吃冷飲要適時；而且一次吃得過多，還會引起胃腸活動蠕動增強、功能紊亂，出現腹痛、腹瀉、嘔吐、腸炎等腹部疾病。6、吃冷飲時，還應該注意什么？7、學生回答，老師歸納：吃冷飲要注意衛生，不要用手直接接觸食品，還

23、要避免在馬路上被灰塵污染。不應隨地拋扔包裝紙，影響環境衛生。8、你遇到過冷的刺激嗎？對冷刺激身體有什么反應？9、老師小結：太冷的刺激對身體有影響。如人的皮膚受到冷的刺激后會起雞皮疙瘩，血液流通不暢會長凍瘡，手、足和全身受涼后會得感冒；而且經常吃冷飲對咽喉部刺激也很大。因為少年兒童的咽喉比較嬌嫩，血管豐富，如果經常刺激，會使血流量減少引起局部抵抗力下降，這時潛伏在口腔、咽喉的細菌就會乘虛而入引起咽喉炎、感冒等。所以過食冷飲有害健康，一定要節制。板書設計：食用冷飲要適當食用冷飲：要適時、適量、講衛生危害：感冒、咽喉炎、腹瀉夏天要睡午覺活動目標：1、讓學生懂得夏天睡午覺的重要性。2、讓學生養成睡午覺的好習慣。活動重點：